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- 教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为（）根据观察的情境条件来划分,教育观察研究可分为（）某研究者欲研究有“口吃”现象的幼儿的个性特征,他应该选择的抽样方法是（）实验室实验和自然实验#
确认性
- 时间取样观察是（）研究的可行性原则主要考虑以下几方面？（）仅表示研究对象属性的顺序的是（）（）是指使总体中所有的个体都有相等的、独立的被选择为样本机会的抽样。对行为或事件的持续时间的观察
在课堂教学时
- 教育实验设计的主要内容包括（）探讨由时间的经过而发生变化的调查称为（）研究假设
自变量、因变量、控制变量
实验处理
以上都是#追踪调查
发展调查#
相关调查
区别调查
- 以下那类方法是按照观察的方式分的（）结论比较可靠,但由于个别事实繁杂,难以——考察,这是归纳法哪一具体方式的特点？（）分析与综合的逻辑方法属于（）瑞士教育家裴斯泰洛齐在新庄孤儿院进行了初等教育新方法的实验
- 以下那类方法事按照观察的情境条件划分的（）分析与综合的逻辑方法属于（）自然情境中的观察和实验室观察#
直接观察与间接观察
参与性观察与非参与性观察
结构式观察和非结构式观察定性分析#
定量分析
比较分析
演绎
- 描述记录的方法包括（）对文献资料进行例行加工的具体方法有（）。日记记录法
一事记录法
连续记录法
以上都是#比较法#
辩证法#
归纳法#
演绎法#
历史法#
- 以下属于教育观察研究基本原则的是（）“研究者应始终保持科学研究的敏感性,避免因循守旧,强化创新意识,善于依据经验所揭示的规律,归纳创立新的教育理论”是指经验总结法的什么原则（）。目的性
客观性
自觉性
以上都
- （）不是教育研究观察记录表中的常用的记录方法教育实验设计实施的核心内容是（）拍摄
填表
画图#
写笔记变量分解
变量预测
变量假设
变量控制#
- 教育观察研究的记录方法主要包括（）国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展,主要采用的观察记录方法是（）“问题是能被研究的,存在现实可行性”是指一个好的研究问题应该具有（）。描述记录
- 教育观察研究的基本特点（）教学方法是什么变量？（）教育研究报告的题目一般不超过几个字（）。有明确的观察目的
对观察对象不加任何干预控制
有翔实的观察记录
以上都是#观察变量#
中介变量
属性变量
因变量20
18
- 在历史研究法的运用中,主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（）历史研究法的运用,特别强调研究者应具有（）教育实验设计的主要内容包括（）根据（）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和
- 如果教科书作者报告了他们自己实验的结果,这部分课文将被认为是（）反映测验所得结果的可靠性和稳定性,指的是测量工具的（）理论性论文的重要特点是学术性,具体表现在（）。研究者在假设各种变量在总体中分布均匀的
- 科学研究始于（）测量调查中,一般测验题目难度应控制在（）不属于观察记录的主要方法的是（）行动研究的最终目的是（）。现状
问题#
实践
个体实验A．0.1-0.7之间
B．0.2-0.8之间#
C．0.3-0.6之间
D．0.4-0.9之间描
- 以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法（）下列是实验教育学派的主要代表人物的是（）样本的第一个个体被随机选定后,其他的个体按一定的规律依次选出来。这是（）方法。“阅读文献时,应该有一个大体的阅读计划,作
- 课题研究的设计一般不包括（）（）是指未经出版发行的或未进入社会交流的最原始的文献。问卷调查与其他调查方法相比,具有以下特点（）。下列诸因素中影响实验内在效度的是（）要注意从自己的教育实践中总结经验,需要
- 未按随机原则来选择和分配被试,只把已有的研究对象作为被试,且只对无关变量作尽可能控制的实验是（）（）指的是对实验情境进行控制,严格按照实验的要求设置实验情境。下列哪种量数属于差异量数（）？科学必须具备哪
- 从古希腊时期至16世纪,在近代科学产生以前,属于教育研究发展过程的（）（）是中国人的传统美德,也是我国长期以来倡导的精神文明的重点。中国有优良的学术研究传统,学术界历来提倡做学问要“修德而后可讲学”,“独抒己见
- 在教育实验发展过程中,芝加哥实验学校的创立者是（）“经验总结的结果是好的”包括哪几层含义（）。研究幼儿同伴间的合作性或攻击性行为,宜选用（）。智力测验量表的最初制定是在（）杜威#
桑代克
吉德
福禄培尔事实的
- 教育实验中,具有明显重复性的是（）以课题研究的发生时间为检索始点,按事件发生、发展时序,由远及近、由旧到新地进行查找的检索方法属于（）。确认性实验
探索性实验
验证性实验#
实验室实验顺查法#
逆查法
抽查法
- 一份调查问卷中,放在问卷后面的问题是（）下列是实验教育学派的主要代表人物的是（）对实验结果加以检验的方法主要有（）。当代教育评价的鼻祖是（）“按照分类标准所分的各类能够包括应进行分类的所有研究资料”是指
- 访谈调查最大的优点是（）（）是指对那些由其他研究者原先为了其他目的所收集和分析过的文献资料进行一番新的分析的方法。发展性研究是属于哪种分类方法得出的分类结果（）以下属于控制无关变量的方法有（）。为提高
- 主要用于反应个体、事件或新异教育现象的调查是（）下列特征哪个不是假设的特征（）？教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是（）样本的第一个个体被随机选定后,其他的个体按一定的规律依次选出来。这
- 调查不同年代大学生消费观的变化,这属于（）选择样本的基本要求不包括（）经验总结法的重要意义主要体现在（）现状调查
相关调查
发展调查#
普遍调查明确规定总体
取样的有序性#
合理的样本容量
取样的代表性提高教
- 国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展,主要采用的观察记录方法是（）其内涵需要明确的概念,是定义的（）日记描述法#
描述记录法
轶事记录法
连续记录法A．被定义项
B．定义项
C．定义联
- 能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（）定性分析中的信度判定公式其中c为（）反映测验所得结果的可靠性和稳定性,指的是测量工具的（）结构性访问又称（）教育经验是指教育工作者从事教育教学的实践过程中所形成
- 查得资料比较杂乱,没有时代特点,属于哪种文献检索的特点（）在教育科学研究的基本要素及其活动过程中,形成（）是教育研究的核心问题。正确选题应具备的条件（）研究幼儿同伴间的合作性或攻击性行为,宜选用（）。顺查
- 在文献检索中,按事件发生、发展时序,由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是（）评价者由于对被评价者的某种印象而影响其对被评者的其他特征和品质的知觉,这是（）相关关系有以下几种（）就不同类别资料的某种单
- “书目”属于文献等级中的（）一篇文章大约选（）个词作为关键词。理论性论文的重要特点是学术性,具体表现在（）。（）是社会科学研究中特有的,也是最常用的方法之一。个案研究的特征有（）。一次文献
二次文献#
三次
- 确立选题的重要依据源于（）从承担各种职责或完成各项任务应具备的条件的角度提出的标准是（）研究的可行性原则主要考虑以下几方面？（）下列选项中正确的是（）问题的应用价值
问题的范围
问题的学术价值
问题的意
- 教育研究活动的最后一个环节是（）结构性问题的答案类型包括（）。对幼儿进行测试的时间不宜过长,一般不超过（）有效问卷的回收率一般不少于（）。根据观察内容是否连续完整以及观察记录方式的不同,观察法可分为（）
- （）不是教育研究方法的基本原则教育研究的最高水平是（）测量的标准是（）对于书面文字资料的审查,应注意（）。观察者参与到研究对象的共同活动中,不暴露观察目的,从内部进行观察的方法是（）客观性原则
创新性原则
- 在教育研究的科学化历程中,（）时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。定性分析中的信度判定公式其中c为（）（）是中国人的传统美德,也是我国长期以来倡导的精神文明的重点。中国有优良的学术研究传统,学
- 教育研究活动的起始环节是（）将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义（）？确立选题的重要依据源于（）研究方向是研究者的研究活动的取向体现在（）。收集资料
选择课题#
提出假设
制定方案操作性
- 选择样本的基本要求不包括（）教育科学研究的信度是指研究的（）。对幼儿实施测验应该选择的方法是（）属于间接观察法的是（）明确规定总体
取样的有序性#
合理的样本容量
取样的代表性准确度
推广程度
研究程度
前
- 不属于以教育理论为主的科学研究成果是（）按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为（）。研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料,探究其发生或形成的原因的个案研究是（）陈鹤琴对自己的
- 根据观察的情境条件来划分,教育观察研究可分为（）下列特征哪个不是假设的特征（）？（）是哪种相关系数的计算公式研究报告和学术论文的科学性主要表现在（）（）是社会科学研究中特有的,也是最常用的方法之一。参与
- 发展性研究是属于哪种分类方法得出的分类结果（）除了下列哪一项,课文中认为很多学生对其他三类学术道德规范了解比较少（）未按随机原则来选择和分配被试,只把已有的研究对象作为被试,且只对无关变量作尽可能控制的
- 下列哪种图主要用于连续型的数据资料（）不属于历史分析法的特点的是（）对研究结果“量”的把握是指（）。条形图
圆形图
直方图#
线形图A．丰富性
B．直观性
C．具体性
D．本质性#定性分析
定量分析#
比较分析
演绎分
- 问卷的回收率一般不可低于（）报告式论文正文的组成部分中,（）主要介绍研究什么问题,向读者提供有关课题研究的背景信息,使读者能够理解和评价研究的意义和价值。确立主题的原则包括（）。教育经验总结法与教育实验
- 作为实验心理学产生的根本标志,（）于1879年在莱比锡大学创办世界上第一个独立于生理实验室之外的心理实验室,正式采用实验方法研究心理学问题。对测量学生高层次的认识水平更有利的题型是（）探讨由时间的经过而发生
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