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- 一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究,这是指（）研究变量的四种类型分别是（）。教育实验研究的特点主要有（）。教育文献研究的局限性在于（）。“文化程度”属于哪方面的问卷题目？（）“按照事先制定好
- （）原则强调了调查和处理科研不端行为必须严格遵循法定程序,坚持依法办事调查法的适用范围包括（）。选择与确定研究课题包括两个方面的含义（）根据观察内容是否连续完整以及观察记录方式的不同,观察法可分为（）。
- 在取样的基本方法中,又叫类型抽样的是（）从一般教育活动的本身分化反战而形成的教育试验,相关的教育家除佩斯泰洛奇。福禄贝尔外,还有（）个案研究法的特点包括（）。校本教育研究所面临问题的应对措施包括（）。调
- 抽样单位组成的小集合体是（）。学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系调查,属于（）课题研究的设计一般不包括（）校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括（）。把总体中的群体作为抽样单位进行随机抽样,并把
- 教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是（）研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法,在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲学家是（）定量分析的前提不包括（）以下不属于科技人员在科技活
- 仅表示研究对象属性的顺序的是（）结构性问题的答案有三种基本类型,其中,（）是最简单的一种形式。结构性问题的答案类型包括（）。（）的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。《教育研究》发
- 教育研究的最高水平是（）有较强理论性质的,可以直接增加有关研究领域知识内容的研究是指（）。数据资料整理常用的统计图有（）。A．直觉观察水平
B．探究研究水平
C．迁移推广水平
D．理论研究水平#应用研究
基础研
- “比奈一西蒙智力测验量表”发表于（）在历史研究法的运用中,主要确定文献本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（）下列诸因素中影响实验内在效度的是（）经验总结法的重要意义主要体现在（）变量依据在其研
- 对测量学生高层次的认识水平更有利的题型是（）校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括（）。探讨由时间的经过而发生变化的调查称为（）（）的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。有
- 为了去除事物的非本质属性,认识事物的各部分、各要素之间的关系,进而把握事物的本质和整体属性,这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）对文献资料进行例行加工的具体方法有（）。教育科学研究自身独特的特征不含有
- 首次提出“实验科学”概念的是（）教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为（）下列研究方法哪种是古代没有的？（）瑞士教育家裴斯泰洛齐在新庄孤儿院进行了初等教育新方法的实验研究的时间是（）A．罗
- 表示随机选择分配和控制的符号是（）教育实验中,具有明显重复性的是（）（）的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。先把总体按一定标准进行分类或分层,然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法
- 下列关于区分度的说法中不正确的是（）。（）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。平均数属于什么量数？（）（）的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。选择研究问题的首要的基本原则是（
- 非随机抽样的方法有（）“书目”属于文献等级中的（）内容分析法在教育研究的用途主要有（）。哪一阶段是行动研究成败的关键（）。“经验总结的结果是好的”包括哪几层含义（）。研究者收集教育现象发生或研究对象身心品
- 进行教育实验设计所用的符号中,表示一次测试或观察的是（）历史研究的核心是（）以下那类方法是按照观察的方式分的（）在研究中,研究方法及其结果的一致性或稳定性程度指的是（）以口头形式,根据被询问者的答复搜集
- 下列诸因素中影响实验内在效度的是（）临床法是谁独创的（）。个案研究的基本方法有（）。测量的反作用或交互作用效果
统计回归#
实验安排的反作用效果
多重实验除了干扰班杜拉
皮亚杰#
杜威
卢梭追踪法#
追因法#
临
- （）指测量结果的准确性和有效性的程度。手工式文献检索的特点有（）。科研论文的结构有三种形式,（）。中国儿童发展量表的编制人中包括（）信度
效度#
难度
区分度费用高
速度快
费用低#
速度慢#直线式、曲线式、综
- （）是选择研究问题的首要基本原则。理论性论文的重要特点是学术性,具体表现在（）。（）的教学与发展的关系实验选取的是莫斯科的一所普通小学的教师和学生作为实验对象。文献的阅读的原则包括（）对于书面文字资料
- 下列对顺查法的描述错误的是（）作为实验心理学产生的根本标志,（）于1879年在莱比锡大学创办世界上第一个独立于生理实验室之外的心理实验室,正式采用实验方法研究心理学问题。下列哪种图主要用于连续型的数据资料（
- 抽样单位组成的小集合体是（）。智力测验的鼻祖是（）个案研究的优点表现在（）教育资料统计分类的标准主要有（）。母体
总体
个体
样本#比纳#
西蒙
推孟
斯腾揭示个别差异的有效研究方法#
揭示群体心理发展状态
在
- “书目”属于文献等级中的（）以下属于教育观察研究基本原则的是（）对文献资料进行例行加工的具体方法有（）。调查的基本结构是（）。对幼儿进行测试的时间不宜过长,一般不超过（）8、7、6、6、5、4、9、10、11、6、9
- 一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究,这是指（）其内涵需要明确的概念,是定义的（）下列不屈于观察的设计和准备内容的是（）。研究结论回答“是什么”、“怎么样”等性质问题的课题是（）标准化测验中没有
- （）是表示数据差异程度或分散程度、离散程度的量数。访谈调查最大的优点是（）根据所采用文献行程时间的不同可分为不同的类型是（）。遵循选题的新颖性原则选题应注意（）。对研究结果“量”的把握是指（）。集中量数
- 查得资料比较杂乱,没有时代特点,属于哪种文献检索的特点（）问卷中那些属于个人基本情况的项目和估计被调查者能够直接回答的项目应采用的提问方式是（）。先把总体按一定标准进行分类或分层,然后按类层抽取一定数目
- 未按随机原则来选择和分配被试,只把已有的研究对象作为被试,且只对无关变量作尽可能控制的实验是（）教育观察研究的基本特点（）现代教育评价产生于什么年代？（）美国学者曾用内容分析法,研究了1964年的40种教育杂
- （）是选择研究问题的首要基本原则。研究的成果往往为各级教育行政部门决策和教育工作者提供有用的信息的是（）在编制教育科研成果评价指标体系时,确定的每个指标应是具体的,都应以可操作化的语言表达,这遵循的要求
- “霍桑效应”体现了哪种影响外在效度的因素（）。统计学的内容主要包括（）（）是选择研究问题的首要基本原则。（）是哪种相关系数的计算公式四种关于文献综述的说法中,不正确的是（）。问卷的回收率一般不可低于（）
- 调查法的适用范围包括（）。行动研究法的最早提出者、运用者是（）。在实际的教育情景中进行的实验是（）现状研究#
比较研究#
纵向的发展研究#
历史研究#
未来发展研究#库尔特•勒温#
大桥正夫
坎贝尔和斯坦利
钟启泉
- 抽样单位组成的小集合体是（）。教育科学的理论研究,其研究主要目的在于（）“按照研究的目的和要求,对分类后的资料进行汇总和编辑,使之成为能反映研究对象客观情况的系统、完整的材料”是指教育研究文字资料的（）。
- 倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是（）（）不是教育研究方法的基本原则需要通过对典型个体的研究以弥补大规模的群体研究的不足时需采取的研究方法是（）。研究课题的来源有以下几个方面（）A．亚里士多德
B．弗
- 对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查,目的是了解研究对象前后的变化和差异情况,这是教育调查研究中的（）下列对外部评论的描述中正确的是（）相关关系有以下几种（）要制定一项切实可行的总结计划,
- 应用研究具有实际的应用价值,它所要回答的问题是（）教学时间属于什么变量？（）选择与确定研究课题包括两个方面的含义（）有较强理论性质的,可以直接增加有关研究领域知识内容的研究是指（）。对研究结果“量”的把握
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