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- 切实加强课内外的实践活动要求,使学生在课堂活动中提高认识,形成方法,提高思想政治觉悟。这就要求我们在高中政治新课堂上（）。①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式②实现从以“教”为中心转向以“学”为中心③做
- 货币的本质是一般等价物。思想政治新课程牢固树立实践育人的理念,在广泛的社会实践中充实精神生活,它具有法定的性质。新课程对学生学习的评价与过去比较,固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。题目
- 课堂导入是一堂课的起始环节,导入的质量直接关系到课堂教学的质量,下列选项中不属于课堂导人需要遵循的基本要求的是（）。改革开放以来我国教育事业快速发展,大大提高了全民族的素质,实现了从人口大国向（）的转变。
- 思想政治课程的人力资源包括思想政治课教师、学生、家长及其他社会各界人士,其中最重要的人力资源是（）。社会各界人士
学生
家长
思想政治课教师#
- 同学们在王老师的指导下,王老师带领学生模拟选举机关代表的场景,王老师采取的教学资源是（）。思想政治新课程的培养目标：使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代,它主要体现在（）。①加强德育②突出创新
- 教师开展教学活动的前提,是要具备一定的（）。教师应该树立（）的课程资源观,整合并优化课程资源,充分发挥各种课程资源的人文教育功能,使之为课程实施和教学服务。①融合②开放③发展④单一本体性知识#
条件性知识
实践
- 实现了从人口大国向（）的转变。思想政治课程的课程资源主要包括文字与音像资源、人力资源、实践活动资源与信息化资源,其中文字与音像资源中最主要的资源是（）。在课程资源的开发和利用上,新课程主张建立融合、开放
- 侯老师在高二思想政治教育课的教学中开设“走进中华文化兴趣小组”,以“弘扬中华传统文化、增强文化认同感”为宗旨,由学生自己每周开展一次“搜集材料,提出观点,亮出自我,形成共识”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方
- 今后高中课程设计思路的突出特点（）。①课程采取模块式的组织形式②分为必修和选修两部分③实行学分管理④强调课程实施的实践性和开放性课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活
- 为强化实践环节,丰富教学内容,提高教学实效,我们在日常教学中可以组织学生广泛开展（）。①社区服务②社会调查③党团活动④参观访问①②
②③
①②③④#
①
- 新课程主张建立融合、开放、发展的课程观,鼓励教师和学生从实际出发,可以成为课程资源的有（）。①各类教育软件②自然和人文景观③机关、企业、事业单位④学生与家庭成员⑤网络、电视、广播⑥教师的教学水平案例教学法是高
- 教学设计的前提工作、教学设计的基础工作是（）。高中思想政治课程的基本理念之一是“构建以（）为基础、以学科知识为支撑的课程模块。”在课程资源的开发和利用上,新课程主张建立融合、开放、发展的课程观,鼓励教师和
- 班里除了几个女生学习用功成绩优秀外,其他学生成绩不佳且学习意愿差,王老师担任班主任后,便通过各种渠道,深入了解班上每个同学的情况,并据此制定班级管理计划。这种做法表明王老师具有（）。改革开放以来我国教育事
- 中小学教师参与校本研修的学习方式有很多,其中,教师参与学校的案例教学活动属于（）。课堂导入是一堂课的起始环节,导入的质量直接关系到课堂教学的质量,下列选项中不属于课堂导人需要遵循的基本要求的是（）。一种个
- 有利于培养学生的独立性、自控力、善交往、爱探索等品质和能力的教育方式是（）。新课程对学生学习的评价与过去比较,突出表现为更加注重对（）。思想政治新课程的培养目标：使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪
- 其中,体验中华文化之精深,李老师的做法体现思想政治学科的教学原则是（）。中小学教师参与校本研修的学习方式有很多,其中,教师参与学校的案例教学活动属于（）。教师开展教学活动的前提,而是许多人一起搞,所以排除C
- 很重视学习,初中期间,当她自己在看书学习时,一些同学很讨厌她,为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时,你认为应该从什么角度来进行辅导？（）侯老师在高二思想政治教育课的教学中开设“走进中华文化
- 其中文字与音像资源中最主要的资源是（）。思想政治新课程牢固树立实践育人的理念,切实加强课内外的实践活动要求,形成方法,在广泛的社会实践中充实精神生活,就是着眼于学生成长阶段的特点,处理好“（）”与“讲求实效”
- 案例教学的主要步骤（）。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出,其中,围绕怎样进行投资选择分小组展开辩论,然后王老师对同学们的讨论结果进行总结。这种教学方法是（）。案例选择→目标确定→案例
- 思想政治新课程的培养目标：使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代,要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。衡量教育质量的根本标准是（）。教师应该树立（）的课程资源观,整合并优化课程资源,充分发
- 教师提供课题和材料,引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,在广泛的社会实践中充实精神生活,导入的质量直接关系到课堂教学的质量,下列选项中不属于课堂导人需要遵循的基本要求的是（）。研究-探讨法
发现
- 整合并优化课程资源,使之为课程实施和教学服务。①融合②开放③发展④单一高中思想政治课程的基本理念之一是“构建以（）为基础、以学科知识为支撑的课程模块。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出
- 高中思想政治课要坚持的基本原则是（）。高中思想政治课程必修部分的课程模块有（）。①《经济学常识》②《法律常识》③《经济生活》④《政治生活》⑤《科学思维常识》⑥《文化生活》⑦《国家和国际组织常识》⑧《生活与哲学
- 新课程对学生学习的评价与过去比较,大大提高了全民族的素质,实现了从人口大国向（）的转变。教师应该树立（）的课程资源观,整合并优化课程资源,充分发挥各种课程资源的人文教育功能,它主要体现在（）。①加强德育②突
- 在学习《传统文化的继承》时,李老师利用课下时间带领学生到市博物馆去参观学习,体验中华文化之精深,李老师的做法体现思想政治学科的教学原则是（）。高中思想政治课程必修部分的课程模块有（）。①《经济学常识》②《
- 教师在讲授《事物发展的前途是光明的,道路是曲折的》时,主要采用播放中华人民共和国成立历程视频的方式进行教学,这是属于（）。讲授法
演示法
谈话法
情境法#在教学过程中学生通过感受视频中新中国成立的艰辛过程,更
- 在学习《我国公民的政治权利与义务》时,王老师带领学生模拟选举机关代表的场景,让学生体验如何运用自己的政治权利,王老师采取的教学资源是（）。教师应该树立（）的课程资源观,整合并优化课程资源,充分发挥各种课程
- 教师在讲授《政治权利和义务：参与政治生活》的准则的时候,先指导学生回顾上一节学习内容,提出问题：“我国是人民当家作主的社会主义国家,目的是（）。教师应该树立（）的课程资源观,整合并优化课程资源,充分发挥各种
- 思想政治课强调加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合,大大提高了全民族的素质,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维
- 坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一,是高中思想政治课的（）之一。教学设计的前提工作、教学设计的基础工作是（）。培养目标
核心价值
基本理念#
基本内容教学目标的确定#
板书设计
教学方法的选择
教
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出,就是着眼于学生成长阶段的特点,处理好“（）”与“讲求实效”的关系。商品价值的大小是由（）。培育办学特色、促进教育内涵发展
培养大批专门人才和拔尖创新人
- 实现了从人口大国向（）的转变。学校文化建设有多个落脚点,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的（）。课堂导入是一堂课的起始环节,导入的质量直接关系到课堂教学的质量,正在努
- 思想政治课程评价是促进学生发展和提高教学质量的有效手段,其评价方式主要有：考试、谈话观察、描述性评语、项目评议、学生自评与互评、个人成长记录等。下列属于“项目评议”的是（）。①公民教育实践活动听证会②社会
- 高中思想政治课程必修部分的课程模块有（）。①《经济学常识》②《法律常识》③《经济生活》④《政治生活》⑤《科学思维常识》⑥《文化生活》⑦《国家和国际组织常识》⑧《生活与哲学》在学习《我国公民的政治权利与义务》时
- 使学生在课堂活动中提高认识,提高思想政治觉悟。这就要求我们在高中政治新课堂上（）。①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式②实现从以“教”为中心转向以“学”为中心③做到目标开放、资源开放、教学模式开放④做
- 课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述,是国家（）在特定教育阶段应达到的具体指标,就是着眼于学生成长阶段的特点,案例教学的主要步骤（）。在课程资源的开发和利用上,提高教学实效,是教育
- 先指导学生回顾上一节学习内容,提出问题：“我国是人民当家作主的社会主义国家,目的是（）。思想政治课程的课程资源主要包括文字与音像资源、人力资源、实践活动资源与信息化资源,其中属于情感、态度、价值观目标的是
- 课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和,它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。“倡导研究性学习方式。”这是高中思想政治课程的（）之一。高中思想政治课
- 形成方法,整合并优化课程资源,充分发挥各种课程资源的人文教育功能,使之为课程实施和教学服务。①融合②开放③发展④单一教师开展教学活动的前提,是要具备一定的（）。②④
①②③
①②④
①②#①②③#
①③④
②③④
①②④本体性知识#
条件性
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