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- 教师在讲授《政治权利和义务：参与政治生活》的准则的时候,先指导学生回顾上一节学习内容,提出问题：“我国是人民当家作主的社会主义国家,公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？”某教师以这样的形式为
- 商品价值的大小是由（）。商品的价值量决定的
生产商品的劳动时间决定的
商品生产者的个别劳动时间决定的
生产商品的社会必要劳动时间决定的#形成商品价值的劳动是相同的人类劳动,是同一的人类劳动力的耗费,因此,商
- 在学习《我国公民的政治权利与义务》时,王老师带领学生模拟选举机关代表的场景,让学生体验如何运用自己的政治权利,王老师采取的教学资源是（）。在学习《传统文化的继承》时,李老师利用课下时间带领学生到市博物馆去
- 就是着眼于学生成长阶段的特点,处理好“（）”与“讲求实效”的关系。在课程资源的开发和利用上,新课程主张建立融合、开放、发展的课程观,鼓励教师和学生从实际出发,因地制宜,积极创造和利用课程资源。下列选项中,可以成
- 教师应该树立（）的课程资源观,整合并优化课程资源,充分发挥各种课程资源的人文教育功能,使之为课程实施和教学服务。①融合②开放③发展④单一商品价值的大小是由（）。①②③#
①③④
②③④
①②④商品的价值量决定的
生产商品的劳
- 思想政治课程评价是促进学生发展和提高教学质量的有效手段,其评价方式主要有：考试、谈话观察、描述性评语、项目评议、学生自评与互评、个人成长记录等。下列属于“项目评议”的是（）。①公民教育实践活动听证会②社会
- 思想政治课强调加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合,就是着眼于学生成长阶段的特点,处理好“（）”与“讲求实效”的关系。思想政治课程的课程资源主要包括文字与音像资源、人力资源、实践活动资源与信息化
- 新课程对学生学习的评价与过去比较,突出表现为更加注重对（）。教师提供课题和材料,引导学生进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法属于（）。学生思维水平的评价
学生学习能力的评价
知识
- 在学习《传统文化的继承》时,李老师利用课下时间带领学生到市博物馆去参观学习,体验中华文化之精深,李老师的做法体现思想政治学科的教学原则是（）。为强化实践环节,丰富教学内容,提高教学实效,我们在日常教学中可以
- 小芳的父母均为大学毕业生,从小受家庭的影响,初中期间,旁边如果有人讲话,就特别反感。进入高中后,小芳成绩优秀并担任了班长,一些同学很讨厌她,为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时,你认为应该从
- 坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一,是高中思想政治课的（）之一。培养目标
核心价值
基本理念#
基本内容《普通高中思想政治课程标准（实验）》中课程的基本理念包括：（1）坚持马克思主义基本观点教育
- 思想政治课程评价是促进学生发展和提高教学质量的有效手段,其评价方式主要有：考试、谈话观察、描述性评语、项目评议、学生自评与互评、个人成长记录等。下列属于“项目评议”的是（）。①公民教育实践活动听证会②社会
- 课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述,是国家（）在特定教育阶段应达到的具体指标,它具有法定的性质。有利于培养学生的独立性、自控力、善交往、爱探索等品质和能力的教育方式是（）。教育
- 案例教学法是高中思想政治课常用的教学方法,案例教学的主要步骤（）。案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归
目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归#
案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例
- 课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述,是国家（）在特定教育阶段应达到的具体指标,它具有法定的性质。思想政治课程的人力资源包括思想政治课教师、学生、家长及其他社会各界人士,其中最重
- 其中文字与音像资源中最主要的资源是（）。中小学教师参与校本研修的学习方式有很多,其中,教师参与学校的案例教学活动属于（）。思想政治教科书#
时事政治方面的录像、影视作品
收集网上的文字资料、教学课件
报刊、
- 教学设计的前提工作、教学设计的基础工作是（）。教学目标的确定#
板书设计
教学方法的选择
教学内容的处理教学目标是预期的学习活动和结果所要达到的标准。教学目标大体说来具有指导教学策略的运用、指引学生学习和
- 学校文化建设有多个落脚点,其中,课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主要有利于落实课程三维目标中的（）。知识与技能目标
方法与过程目标
情感态度价值观目标
- 教师应该树立（）的课程资源观,整合并优化课程资源,充分发挥各种课程资源的人文教育功能,使之为课程实施和教学服务。①融合②开放③发展④单一①②③#
①③④
②③④
①②④教师应该树立融合、开放和发展的课程资源观。
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