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- （）曾指出：“所有资本中最有价值的是对人本身的投资。”从文化地理角度划分,有（）从20世纪30年代奥斯本创立第一种创造技法——智力激励法以来,全世界已涌现出创新技法（）多种。培养公务员创新能力的关键手段中,进行
- （）认为：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。”以科技为核心的知识对经济增长的贡献率20世纪初仅为（）。在政策、决策创新下,一般来说,决策者所需要
- （）是人们在学习活动中表现出来的一种稳定的心理特征和智力因素。创新思维系统由（）组成。在我国高等教育体系中不存在的问题是（）。综合能力
分析能力
学习能力#
观察能力知识因素#
智力因素#
心理因素#
品德因素
- 我国的开放教育思想可以追溯到两千多年前的先秦诸子百家,其中较为明确地提出这一思想的是（）。在创造性教育中,要提倡学校环境的创造性,主要包括（）。孔子
孟子
庄子
荀子#指导思想#
学校管理#
环境布置#
教师评估
- 创新型国家创新投入和创新产出都比较高,国家的对外技术依存度一般低于（）。社会团体是表达特定阶层、团体的非政府组织,主要包括（）。科技创新的政治功能主要表现在（）。30%#
86%
80%
99%工会#
共青团#
妇联#
侨联
- （）是进行有效沟通、形成良好人际关系的能力。京津冀都市圈的空间布局,将形成（）为临海城镇密集带的发展格局。决断能力
沟通能力#
组织协调能力
实践操作能力曹妃甸—滨海新区—沧州—黄骅港#
张家口和承德
北京—廊坊
- 美国阿波罗登月计划总指挥（）指出：今天的世界上,没有什么东西不是通过综合而创造的。创新思维方法不包括（）（）是科技创新和文化创新的支撑和保障。在政策、决策创新下,一般来说,决策者所需要的信息,必须贯彻的原
- （）提出“在梨树之下”、“杏坛之上”,主张以自然为老师。从成功率来看,纯学术性基础研究能最终实现科技创新的概率只有（）创新思维系统由（）组成。中国共产党党内事务部的建设包括（）。孔子#
孟子
庄子
荀子5%#
10%
- 环境资源与能源部门不包括（）。铁道#
地震
气象
旅游
- 进一步完善多党合作和政治协商制度下,（）是指各政党自身的存在、发展和活动,凡不涉及保密的,都应当向人民群众公开,争取人民群众的支持和监督。按照宪法的规定,中国地方政府体制结构主要分为三大系统（）。法制化
制
- （）是受教育者学习活动的前提。（）认为：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。”学校
老师
教室
教育#马克思
洛姆
巴伯
爱因斯坦#
- 在高科技创新型的企业中,科技人员所占的比例达到（）创新思维方法不包括（）随着年龄和工作时间的增长,同人才的身体和心理状况有关的因素水准的下降称为（）。（）是指应对突然变化、保持清醒头脑随机处置的能力。（
- 美国哲学家（）认为,科学的基本价值就是追求真理和诉诸证明。创新的个性的特点主要为（）。马克思
洛姆#
马歇尔
亚当斯密勇敢#
甘愿冒险#
不具有幽默感
独立性强#
- 联想是创新思维的基础,（）说：“研究问题产生设想的全部过程,主要是要求我们有对各种想法进行联想和组合的能力。”国家创新体系包括（）（）认为：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器
- 发现学习的优点不包括（）。对于中国传统文化的基本特征,四轻四重说是（）。地方政府体制结构的改革应该（）。人们把创新划分为（）类型。有利于掌握知识体系与学习方法
有利于启发学生的学习动机
增强学生自信心
不
- 对于中国传统文化的基本特征,三大特点说是（）。（）是指创新主体依赖自身的能力和所拥有的资源进行的创新活动。主要创新方法中的检核表法包括（）。创新人才的基本素质要求包括（）。天人合一,知行合一,崇德利用,和
- 根据世界银行统计,在全球R＆D投入中,美国、欧盟、日本等发达国家占（）。（）是指不同创新主体合作推动创新的创新组织形式。70%
86%
80%
90%#自主创新
模仿创新
合作创新#
学习创新
- 我国政府组织变革过程中,社会部门不包括（）。创新方法主要体现在（）等几个方面。按照宪法的规定,中国地方政府体制结构主要分为三大系统（）。教育部#
社会保障部
卫生部
民政部思维创新#
方法创新#
工具创新#
语言
- （）指出：“人力资源是国民财富的最终基础。”对于中国传统文化的基本特征,四轻四重说是（）。进一步完善多党合作和政治协商制度下,（）是指各政党自身的存在、发展和活动,都应当向人民群众公开,争取人民群众的支持和
- （）是指人对某一特定客体所产生的心理动力倾向性的积极态度。（）就是独具特色,与众不同,有独特的贡献,代表了思维的深度。我国政府组织变革过程中,社会部门不包括（）。（）提出“在梨树之下”、“杏坛之上”,主张以自
- （）是指为达到某种设想、目标所采用的合理、科学的运作方式。我国政府组织变革过程中,政治部门不包括（）。体制
机制#
行政
管理外交部
国防部
安全部
财政部#
- 中国共产党的一元化领导地位是在（）确定的。（）主张由学习者自己发现问题和解决问题的一种学习方式。2006年1月9日,胡锦涛在全国科学技术大会上的讲话中提出,用（）年时间把我国建设成为创新型国家的战略目标。主要
- （）是指创新主体依赖自身的能力和所拥有的资源进行的创新活动。京津冀都市圈的空间布局,将形成（）为发展次轴的发展格局。（）曾指出：“所有资本中最有价值的是对人本身的投资。”中国地方政府体制结构改革应遵循的
- 对于中国传统文化的基本特征,四轻四重说是（）。天人合一
轻自然,重人事；轻自由,重人伦；轻理智,重直觉；轻利益,重道德#
民本理想与专制现实；一元经济与士农合一；家庭功能与忠孝观念；价值观念与道德取向；人格结
- （）曾说：“没有一点闯的精神,没有一点‘冒’的精神,美国、欧盟、日本等发达国家占（）。我国政府组织变革过程中,可以将创新区分为（）。交流激励型交流激励创造规律有（）毛泽东
邓小平#
江泽明
朱元璋个体文化
科学
- 京津冀都市圈的空间布局,将形成（）为发展次轴的发展格局。现代任何一项新创造或新发明,其中约（）的内容均可通过各种途径从前人或他人已有的科学成果中获取。党的十六大提出的全面建设小康社会的目标是（）。按照宪
- 人才资源的开发中,使用性开发指（）。（）是有关创新的想法或设想,它是创新活动的先兆。我国政府组织变革过程中,生态部门不包括（）。进一步完善多党合作和政治协商制度下,（）是通过宪法中专门条款和制定相关专门法
- 以科技为核心的知识对经济增长的贡献率20世纪初仅为（）。京津冀都市圈的空间布局,将形成（）为临海城镇密集带的发展格局。创新的个性的特点主要为（）。5％—20％#
20％—30％
30％—40％
40％—50％曹妃甸—滨海新区—沧
- 天津的劣势主要不包括（）。我国政府组织变革过程中,社会部门不包括（）。在创造性教育中,要提倡学校环境的创造性,主要包括（）。创新人才的基本素质要求包括（）。有自己的出海口#
水资源贫乏
资金紧缺
长期处于首
- （）是社会发展的发动机,是社会生产力的解放和发展的重要标志。技术创新所具有的特征是（）。文化创新
科技创新#
制度创新
理论创新强调市场实现程度和获得商业利益是检验创新成功与否的最终标准#
强调个人是技术创
- （）是个人依据一定的道德准则在思想和行动中体现出来的某些稳固的倾向和特征。在激励法的自由畅谈阶段,要遵守下述规定（）。情感
自信
动机
品德#不准私下交谈#
不准代表他人发言#
与会者一律平等相待#
应力求简明
- （）是通过对发明创造对象的特性分析,分门别类地将事物或课题的特征或属性全部列举出来。文化产业核心层不包括（）人才资源的开发中,使用性开发指（）。行政创新的实现途径主要有（）。希望点列举法
特性列举法#
缺
- 我国政府组织变革过程中,经济部门不包括（）。（）是有关创新的想法或设想,它是创新活动的先兆。在生物工程、药物等领域,美国、欧盟和日本拥有（）左右的专利。培养公务员创新能力的关键手段中,进行自我激励的基本形
- （）就是独具特色,与众不同,有独特的贡献,代表了思维的深度。从文化历史角度划分,有（）。从不同的阶段性划分来看,科技创新过程可以区分为（）。独创性#
求异性
综合性
辩证性个体文化
科学文化
传统文化#
封建文化
- 创新概念最早是（）年由美籍奥地利经济学家熊彼特提出来的。随着年龄和工作时间的增长,同人才的身体和心理状况有关的因素水准的下降称为（）。（）认为：“科学分离出来成为与劳动相分离的范畴。并且正是科学的这种分
- 对于文化形成、文化创造来说,（）是核心和根本。中国共产党的一元化领导地位是在（）确定的。在激励法的自由畅谈阶段,要遵守下述规定（）。物质文化
制度文化
精神文化#
实体文化和平时期
战争时期#
改革开放时期
加
- 我国的科技创新存在一些问题,其中,仅有（）的学科接近世界先进水平。文化产业核心层不包括（）自我激励不可以使我们（）。中国地方政府体制结构改革应遵循的基本原则是（）。5%
15%#
20%
30%新闻
出版
广播
网络#悲
- （）是对所有的要素、结构进行整合、综合的能力。创新能力行为标准中,解决问题的能力包括（）。文化的本质属性和特性是（）。综合能力#
分析能力
推理能力
判断能力学会处理分歧
运用头脑风暴法#
运用类比法#
运用结
- 在生物工程、药物等领域,美国、欧盟和日本拥有（）左右的专利。我国政府组织变革过程中,经济部门不包括（）。文化进化不具有的机制是（）。新修编的总体规划把北京城市发展的目标定位在（）。70%
86%
80%
95%#财政税
- （）是指应对突然变化、保持清醒头脑随机处置的能力。创新人才的基本素质要求包括（）。决断能力
应变能力#
组织协调能力
实践操作能力具有高度的创造意识和创新能力#
具有合理完善的知识结构#
具有较强的学习能力#
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