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- 我国政府组织变革过程中,经济部门不包括（）。（）是有关创新的想法或设想,它是创新活动的先兆。在生物工程、药物等领域,美国、欧盟和日本拥有（）左右的专利。培养公务员创新能力的关键手段中,进行自我激励的基本形
- （）就是独具特色,与众不同,有独特的贡献,代表了思维的深度。从文化历史角度划分,有（）。从不同的阶段性划分来看,科技创新过程可以区分为（）。独创性#
求异性
综合性
辩证性个体文化
科学文化
传统文化#
封建文化
- 创新概念最早是（）年由美籍奥地利经济学家熊彼特提出来的。随着年龄和工作时间的增长,同人才的身体和心理状况有关的因素水准的下降称为（）。（）认为：“科学分离出来成为与劳动相分离的范畴。并且正是科学的这种分
- 对于文化形成、文化创造来说,（）是核心和根本。中国共产党的一元化领导地位是在（）确定的。在激励法的自由畅谈阶段,要遵守下述规定（）。物质文化
制度文化
精神文化#
实体文化和平时期
战争时期#
改革开放时期
加
- 我国的科技创新存在一些问题,其中,仅有（）的学科接近世界先进水平。文化产业核心层不包括（）自我激励不可以使我们（）。中国地方政府体制结构改革应遵循的基本原则是（）。5%
15%#
20%
30%新闻
出版
广播
网络#悲
- （）是对所有的要素、结构进行整合、综合的能力。创新能力行为标准中,解决问题的能力包括（）。文化的本质属性和特性是（）。综合能力#
分析能力
推理能力
判断能力学会处理分歧
运用头脑风暴法#
运用类比法#
运用结
- 在生物工程、药物等领域,美国、欧盟和日本拥有（）左右的专利。我国政府组织变革过程中,经济部门不包括（）。文化进化不具有的机制是（）。新修编的总体规划把北京城市发展的目标定位在（）。70%
86%
80%
95%#财政税
- （）是指应对突然变化、保持清醒头脑随机处置的能力。创新人才的基本素质要求包括（）。决断能力
应变能力#
组织协调能力
实践操作能力具有高度的创造意识和创新能力#
具有合理完善的知识结构#
具有较强的学习能力#
- 经验问题不包括（）自我激励不可以使我们（）。未解决的问题
已解决的问题
不存在的问题#
反常问题悲观地看待人生#
激发自己认真思考
提高效率
藐视困难
- （）指出,“材者,国之宝也”。以科技为核心的知识对经济增长的贡献率20世纪初仅为（）。（）是受教育者学习活动的前提。非逻辑思维主要表现为（）。科学和技术的“竞技场”发生了巨大的变化,主要表现在（）。毛泽东
邓小
- （）认为：“科学分离出来成为与劳动相分离的范畴。并且正是科学的这种分离和独立成为发展科学和知识的潜力的条件。”党的十七大报告鲜明提出,新时期最鲜明的特点是（）。马克思#
哈比森
马歇尔
亚当斯密改革开放#
快
- 根据不同创新主体之间的关系,可以将创新分为（）。我国政府组织变革过程中,经济部门不包括（）。创新精神包含（）。创新能力行为标准中,沟通技能包括（）。国家创新体系中中介服务机构包括（）。学习创新
自主创新#
- （）是指人对某一特定客体所产生的心理动力倾向性的积极态度。兴趣#
自信
动机
意志
- 按照宪法的规定,中国地方政府体制结构主要分为三大系统（）。地域型地方政府#
矿区
城镇型地方政府#
民族区域型地方政府#
- 工作中主动创新的意识会受到外在的影响,外在影响指（）。培养公务员创新能力的关键手段中,追求卓越必备的品质,要做到（）。创新方法类型中的系统分析型,基于因系统分析而产生新设想的具体技法有（）。学习环境
工作
- 在我国高等教育体系中不存在的问题是（）。从文化主体划分,有（）。重技术轻基础理论
重理工轻人文
学术视野广阔#
重专业教育轻通识教育个体文化#
科学文化
传统文化
封建文化
- 最有效的知识是（）的知识。人才资源的效益主要表现在（）。自我控制#
自然科学
人文科学
哲学人才资源的自身发展效益#
人才资源所产生的经济效益#
人才资源所产生的社会效益#
人才资源所产生的世界效益
- 环境资源与能源部门不包括（）。我国的开放教育思想可以追溯到两千多年前的先秦诸子百家,其中较为明确地提出这一思想的是（）。铁道#
地震
气象
旅游孔子
孟子
庄子
荀子#
- 科研机构和高校在创新体系中主要的职能是（）。向社会提供新的科学知识#
向企业提供技术源#
支持知识生产
建设科技基础设施
- 随着年龄和工作时间的增长,同人才的身体和心理状况有关的因素水准的下降称为（）。（）是进行有效沟通、形成良好人际关系的能力。党的十七大报告鲜明提出,新时期最鲜明的特点是（）。有形磨损#
无形磨损
体力磨损
脑
- （）曾指出：“人民需要共和国,为的是教育群众走向民主。”美国阿波罗登月计划总指挥（）指出：今天的世界上,没有什么东西不是通过综合而创造的。创新方法主要体现在（）等几个方面。毛泽东
邓小平
江泽明
列宁#韦伯#
- 创新思维系统由（）组成。（）是受教育者学习活动的前提。由于人才的观念、知识及方法的相对落后而造成的人才使用价值的下降称为（）。知识因素#
智力因素#
心理因素#
品德因素#学校
老师
教室
教育#有形磨损
无形磨
- 英国科学哲学家贝弗里奇曾经从创造过程的角度将思维方式分为（）（）指出,“材者,国之宝也”。（）就是独具特色,与众不同,有独特的贡献,代表了思维的深度。2006年1月9日,胡锦涛在全国科学技术大会上的讲话中提出,用（
- 解决问题的能力包括（）学会处理分歧
运用头脑风暴法#
运用类比法#
运用结合法#
- 创造性学习方法包括（）从20世纪30年代奥斯本创立第一种创造技法——智力激励法以来,全世界已涌现出创新技法（）多种。主要创新方法中的检核表法包括（）。从“学会”到“会学”#
从求知到求智#
从“占有”到“追求”#
从面向
- 根据不同创新主体之间的关系,可以将创新分为（）。（）是个人依据一定的道德准则在思想和行动中体现出来的某些稳固的倾向和特征。（）是人们在学习活动中表现出来的一种稳定的心理特征和智力因素。创新包括的形式有
- 人力资源的素质指劳动者的（）（）是指应对突然变化、保持清醒头脑随机处置的能力。由于人才的观念、知识及方法的相对落后而造成的人才使用价值的下降称为（）。要创建学习型政府,需要做到（）。劳动态度#
工作质量#
- 文化产业核心层不包括（）（）曾指出：“所有资本中最有价值的是对人本身的投资。”科学和技术的“竞技场”发生了巨大的变化,主要表现在（）。新闻
出版
广播
网络#马克思
哈比森
马歇尔#
亚当·斯密国家安全的概念已经改
- 主要创新方法中的列举法包括（）。以问题为中心的理论创新过程包括（）等方面。理论创新过程的阶段可概括为（）行政管理创新常见的种类主要包括（）类比法
希望点列举法#
特性列举法#
缺点列举法#批判性思维#
逻辑思
- （）主张由学习者自己发现问题和解决问题的一种学习方式。京津冀都市圈的空间布局,将形成（）为发展次轴的发展格局。（）认为：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个
- 加快行政体制改革,应该合理配置（）权力,使其相互协调又相互制衡。制定
决策#
执行#
监督#
- 按照有意想象的内容的新颖性、独创性程度,可以将其分为（）无意想象
有意想象
再造想象#
创造想象#
- 国家创新体系包括（）创新概念最早是（）年由美籍奥地利经济学家熊彼特提出来的。大型企业集团#
高技术企业#
科研机构#
高等院校#1912#
1918
1920
1926
- （）继承和发扬了杜威的“学校即社会”的理论,提出了“社会即学校”的主张。要创建学习型政府,需要做到（）。创新方法类型中的交流激励型,基于交流激励创造规律原理的具体技法有（）。孔子
陶行知#
庄子
荀子造就一批学
- 最有效的知识是（）的知识。参照英国苏塞克斯大学科学政策研究所关于技术创新的分类方法,可以将创新区分为（）。中国地方政府体制结构改革应遵循的基本原则是（）。自我控制#
自然科学
人文科学
哲学渐进创新#
激进
- 从文化地理角度划分,有（）现代任何一项新创造或新发明,其中约（）的内容均可通过各种途径从前人或他人已有的科学成果中获取。勤奋学习对创新能力提高的作用是（）。经济区域的基本特点,主要表现为（）。地方政府体
- 文化产业核心层不包括（）人力资源的素质指劳动者的（）我国的科技创新存在一些问题,其中,仅有（）的学科接近世界先进水平。吉尔福特认为,一个人的创造力不具备的特征是（）。“二分法”把文化分为（）。党的十六大提
- （）创新活动的重点是实现创新成果的商业价值,把创新成果推向市场。生产阶段
市场阶段#
研究开发阶段
设计或试制阶段
- 从文化类别划分,有（）个体文化
科学文化#
传统文化
封建文化
- 它是创新活动的先兆。（）曾说：“没有一点闯的精神,没有一点‘冒’的精神,三大特点说是（）。由于人才的观念、知识及方法的相对落后而造成的人才使用价值的下降称为（）。创新方法类型中的交流激励型,基于交流激励创造
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