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- 使学员（）.教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有（）的特点。中型货车教练车车长不小于（）。教练员做示范动作的要求是（）.教练员讲解操作要领的语言要求是,除少
- 教练员在做动作示范时应（）.针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（）的教学原则。学员第一次实车驾驶操作时,教练员首先组织学员进行（）.起步时（）是车辆突然前冲主要原因。教练员编写教案以（）为依据。越快
- 教练员做第一次动作示范应在（）.教练员运用录像教学时,带有总结性的录像片断适宜（）播放。教练员运用动画模拟教学时,对于动画模拟内容（）。小型汽车（含自动挡汽车）.低速汽车教练车车长不小于（）。严格按教学大
- 指错纠正法由指出错误现象（）提出纠错方法三个要素组成。中型货车教练车车长不小于（）。不坚持教学顺序的错误做法是（）.教练员运用教学模具组织教学时,应（）。说明错误地点；
说明错误时间；
说明错误人物；
找
- 指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（）、指错纠正法。以下教学项目中,（）适合采用教学模具教学。驾驶理论对驾驶技能形成具有（）.严格按教学大纲培训的基本要求是（）.培养学员安全意识,增强
- 学员驾驶车辆时是属于（）教学法。教练员运用动画模拟教学时,对于动画模拟内容（）。在驾驶训练过程中,（）是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。相对而言,驾驶操作练习的次数越多就能（）A.练习；B.讨论；C.模拟
- 在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范,体现（）,便与学员观摩.模仿。复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用（）。驾驶理论对驾驶技能形成具有（）.相对而言,驾驶操作练习的次数越多就能（）学员
- 教练员给学员做驾驶动作示范,是属于（）教学法。在驾驶训练过程中,（）是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。为保证培训质量（）是一个重要因素。教练员做示范动作时要边讲边做,使学员（）.教练员讲解操作要领的语
- 教学方法与培训质量的关系是（）不坚持教学顺序的错误做法是（）.教练员讲解操作要领的语言要求是,除少数民族外,应（）好的教学方法阻碍提高培训质量；
好的教学方法能提高培训质量；#
好的教学方法有时能提高培训质
- 小型汽车（含自动挡汽车）.低速汽车教练车车长不小于（）。驾驶培训的应试教育主要表现形式是（）.教练员讲解操作要领的语言要求是,除少数民族外,应（）2.8米
3.3米#
5.8米重驾驶教学轻理论教学；
重实车驾驶练习轻
- 在驾驶训练过程中,（）是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。恶劣条件下的驾驶训练适宜采用（）。放任式教学其结果是（）.加档后汽车行驶无力,俗称“脱档”,（）是其发生的原因。教学磁板在教学应用中的特点是（）。
- 中型货车教练车车长不小于（）。驾驶操作教学应坚持（）.教练员给学员做驾驶动作示范,是属于（）教学法。在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范,体现（）,便与学员观摩.模仿。指导学员驾驶操作的基本
- 教练员讲解操作要领的语言要求是,除少数民族外,应（）道路驾驶训练的路线和时间由（）.讲普通话；#
使用土术语；
使用地方语言；
由教练员选定驾校确定；
公安机关交通管理部门指定；#
学员提出；
教练员选择
- 相对而言,驾驶操作练习的次数越多就能（）以下教学项目中,（）适合采用教学模具教学。不坚持教学顺序的错误做法是（）.教练员在做动作示范时应（）.换档时（）,会造成齿轮发响。道路驾驶训练的路线和时间由（）.驾驶
- 为使学员加快掌握基础驾驶技能,必须（）教练员运用动画模拟教学时,对于动画模拟内容（）。为保证培训质量（）是一个重要因素。起步时（）是车辆突然前冲主要原因。教练车除技术状况应满足相关规定要求外,还须配备（
- 教练员运用录像教学时,带有总结性的录像片断适宜（）播放。教练员运用动画模拟教学时,对于动画模拟内容（）。教练员讲解操作要领的语言要求是,除少数民族外,应（）在本次课即将结束时#
在刚开始上课时
在完成某一教
- 教学方法与培训质量的关系是（）教练员运用驾驶模拟器教学时,应当注意（）。好的教学方法阻碍提高培训质量；
好的教学方法能提高培训质量；#
好的教学方法有时能提高培训质量；
好的教学方法不可能提高培训质量端正
- 教练员运用动画模拟教学时,对于动画模拟内容（）。以下教学项目中,（）适合采用驾驶模拟器教学。学员驾驶车辆时是属于（）教学法。指错纠正法由指出错误现象（）提出纠错方法三个要素组成。教练员做示范动作时要边讲
- 教练员运用动画模拟教学时,对于动画模拟内容（）。相对而言,驾驶操作练习的次数越多就能（）学员驾驶车辆时是属于（）教学法。多媒体教学课件制作,应（）。教练员组织学员进行实车驾驶训练时,应当注意（）。作适当的
- 放任式教学其结果是（）.教练员运用录像教学时,带有总结性的录像片断适宜（）播放。小型汽车（含自动挡汽车）.低速汽车教练车车长不小于（）。严格按教学大纲培训的基本要求是（）.驾驶培训的特征是（）.培养学员安
- 在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能（）.中型货车教练车车长不小于（）。培养学员安全意识,增强学员安全知识,传授学员全面驾驶技能是（）.在倒桩训练中,有的教练员在车身上作记号（参照点）,你认为这种做法（
- 教练员的基本素质包括高度的社会责任感、扎实的专业知识、（）、良好的教学能力.科学评估自我能力。教学方法与培训质量的关系是（）教练员讲解操作要领的语言要求是,除少数民族外,应（）在基础驾驶训练中,每进行一个
- 驾驶操作教练员应具备驾驶要领讲解、（）、指导驾驶的教学能力。驾驶培训的特征是（）.为使学员加快掌握基础驾驶技能,必须（）教练员做示范动作的要求是（）.教练员依据（）教学。教练员组织学员进行实车驾驶训练时,
- 培养学员安全意识,增强学员安全知识,传授学员全面驾驶技能是（）.合理运用录像教学,（）教练员规范教学。驾驶培训的应试教育主要表现形式是（）.教练员在做动作示范时应（）.教练员做示范动作的要求是（）.新教练员
- 贯彻预约培训,所有教练员必须（）.驾驶培训的目的是（）培养学员安全意识,增强学员安全知识,传授学员全面驾驶技能是（）.教练员讲解动作要领应在（）.在基础驾驶训练中,每进行一个新的训练内容,教练员应要求学员在操
- 驾驶培训的特征是（）.教练员运用动画模拟教学时,对于动画模拟内容（）。贯彻预约培训,所有教练员必须（）.在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能（）.为使学员加快掌握基础驾驶技能,必须（）指错纠正法由指出错
- 针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（）的教学原则。驾驶操作教练员应具备驾驶要领讲解、（）、指导驾驶的教学能力。教练员在做动作示范时应（）.循序渐近；
因人施教；#
理论和实际相结合；
发挥学员主观能动
- 为保证培训质量（）是一个重要因素。教练员运用动画模拟教学时,对于动画模拟内容（）。恶劣条件下的驾驶训练适宜采用（）。驾驶培训的应试教育主要表现形式是（）.教练员给学员做驾驶动作示范,是属于（）教学法。教
- 严格按教学大纲培训的基本要求是（）.复杂交通环境下的综合驾驶知识教学适宜采用（）。教学方法与培训质量的关系是（）教练员讲解操作要领的语言要求是,除少数民族外,应（）道路驾驶训练的路线和时间由（）.驾驶模拟
- 驾驶培训的应试教育主要表现形式是（）.驾驶操作教学应坚持（）.针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（）的教学原则。在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能（）.教练员做示范动作时要边讲边做,使学员（）.
- 不坚持教学顺序的错误做法是（）.中型货车教练车车长不小于（）。紧急情况下的应急处置知识教学适宜采用（）。道路驾驶训练的路线和时间由（）.多媒体教学课件制作,应（）。驾驶模拟器是一种驾驶训练教学的仿真设备,
- 驾驶理论对驾驶技能形成具有（）.教练员利用教学磁板所包含的各种道路交通元素灵活地组建多种交通场景,体现了教学磁板具有（）的特点。贯彻预约培训,所有教练员必须（）.在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯
- 驾驶操作教学应坚持（）.教练员在做动作示范时应（）.教练员讲解动作要领应在（）.先驾驶理论知识培训后驾驶操作训练；#
先驾驶操作训练后驾驶理论知识培训；
突出驾驶作训练；
突出驾驶理论培训越快越好；
越慢越好
- 在驾驶训练过程中,（）是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。教练车技术状况应符合（）车以上的技术条件。以下教学项目中,（）适合采用驾驶模拟器教学。贯彻预约培训,所有教练员必须（）.教练员讲解操作要领的语言
- 指导学员驾驶操作的基本方法包括预先提示法、下达指令法、（）、指错纠正法。教练员做第一次动作示范应在（）.教练员做示范动作时要边讲边做,使学员（）.多媒体教学课件制作,应（）。教练员运用教学模具组织教学时,
- 教练员做示范动作的要求是（）.学员第一次实车驾驶操作时,教练员首先组织学员进行（）.为了提高教学效率和效果,教练员运用教学磁板组织教学前,应该（）。避免出现大错误；
做错了以后纠正；
准确无误；#
避免经常出
- 驾驶培训的应试教育主要表现形式是（）.放任式教学其结果是（）.重驾驶教学轻理论教学；
重实车驾驶练习轻模拟驾驶练习；
重考试轻培训；
教练员讲（教）考题,学员背（练）考题#学员学习进度加快；
学员操作基本功扎
- 教学方法与培训质量的关系是（）教练员讲解动作要领应在（）.好的教学方法阻碍提高培训质量；
好的教学方法能提高培训质量；#
好的教学方法有时能提高培训质量；
好的教学方法不可能提高培训质量学员操作前；#
学员
- 驾驶操作教学的特点是以单车为教学单位、（）、在运动中实施教学。在驾驶训练过程中,（）是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。驾驶培训的目的是（）加档后汽车行驶无力,俗称“脱档”,（）是其发生的原因。在倒桩训
- 以下教学项目中,（）适合采用驾驶模拟器教学。严格按教学大纲培训的基本要求是（）.教学方法与培训质量的关系是（）在倒桩训练中,有的教练员在车身上作记号（参照点）,你认为这种做法（）.学员在道路上进行驾驶训练,
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