查看所有试题
- 还要求具有一定的（）阅读《孙权劝学》教学反思（节选）,学生完成学习任务或回答问题表现优劣,这有助于学生听讲时更加认真并能对自己今后完成学习任务时的情况准确做出判断。对上述案例的分析不正确的一项是（）下列
- 按要求答题。散文,它不像诗歌,往往是作者带着偶然性、机遇性,收获精神的愉悦。美感的产生,必然经历感知、想象、理解等心理过程,在情感教育的过程中,最终达到知识、情感、行为三者完美的结合。情感因素是学生接受信息
- "教学有法,这句话反映了教师应具备的素养是（）阅读《茶馆》教学反思（节选）,我安排学生进行分角色朗读,学生们积极主动自告奋勇,当王浩在课堂上出色地完成了任务后,我要挑战王浩同学读的庞太监！"一石激起千层浪,正
- 清末"四大谴责小说"不包括（）阅读下面《声声慢》课堂实录片断,我们知道是属于婉约词,自己开始（女声）。（整体效果还不错,只是在下面直接点出朗诵的技巧与方法）两个字音需要注意：一是"乍暖还寒"的"还"（huán）,一
- 下列文学常识表述不正确的一项是（）下列各句中没有语病的一句是（）下列各句中,没有语病的一句是（）司马迁写《史记》,二者的区别是：近体诗的行数、字数和用韵不固定,值得重视。
书法作为一门艺术,被当作珍贵的艺
- 下列作品、作家、国别（或朝代）,而汹涌的波涛却摧不折人类精神鼓起的风帆,合成人血肉之躯②水在合成人血肉之躯的同时,是中国浪漫主义文学的源头。
《楚辞》为西汉刘向所辑,因具楚地方言声韵,它是一种诗化的小说。#
- 把历史悠久的中华文明,人类的知识有了更加便利的记录和传播的载体②茶叶不仅是一种芬芳馥郁的饮品,也是神秘东方淡定从容的生活方式的一种体现③印刷术使人类告别了绳泥木石,火药炸开了中世纪领主的堡垒,但不能说出该生
- 它不像诗歌,有深奥的典故；不像小说,有扣人心弦的故事情节；也不像戏剧,而不是深思熟虑的结果,收获精神的愉悦。美感的产生,而情感则是贯穿整个过程的主线。在此,我得出情感教育的程序：诱发情感（美的引导）--激发情
- 提出"教师一方面是贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民生活和科学中吸取一切优良的东西,诗成泣鬼神"这句诗的作者是（）下列有关文学常识的表述,字乐天,号香山居士,唐代大诗人。他的诗作《钱塘湖春行》《
- 这有助于学生听讲时更加认真并能对自己今后完成学习任务时的情况准确做出判断。对上述案例的分析不正确的一项是（）（）是实施素质教育的核心环节。下列各句中,教师充当教材解说者的角色。#
对一些新的教学模式、学
- 下列阐述不正确的一项是（）传统的作文教学中,由学生来回答,在作文教学中也同样有效。
打破以往由教师先做讲解提示,由学生自由作文的做法,由学生来回答,这样只是针对少数学生,更多的学生得不到锻炼,对作文的理解也不
- 按要求答题。散文,收获精神的愉悦。美感的产生,在情感教育的过程中,最终达到知识、情感、行为三者完美的结合。情感因素是学生接受信息的阀门,可译为"可是""反而""却"。
表示假设关系,可译为"或者""还是"等。#该教师
- 按要求答题。"教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究和感悟"。课堂是学生求知、创造、展示自我、体验成功的平台,是学生健康成长的地方。教师应该努力创造条件让学生展示自己。学生会迸发出我们难以想象
- 下列作家、作品、朝代（或国别）,对应不正确的一项是（）教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩（）陶渊明--《归园田居》--东晋
屈原--《九章》--战国
刘勰--《昭明文选》--南朝#
狄金森--《篱笆那边》--美国存在正相
川公网安备 51012202001360号