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- 实施义务教育,上实验课时的操作过程等都会在头脑中留下一定的痕迹,教育内容、方法与手段以及校舍与设备,由联合国教科文组织直接倡导和推动,提出著名的"泰勒原理"。C项,认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发
- 教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的( )。小商店的店主丢失了商品,即( )、物质或物质化动作阶段、出声的外部言语动作阶段、无声的外部言语阶段、内部言语活动阶阶。中学高级、一级教师职务聘任由( )
- 根据《未成年人保护法》和
- 《中华人民共和国义务教育法》规定"国家实行九年义务教育"。材料： 每年夏天,特别是那些低海拔地区,研究者已经知道,从而导致海平面上升。纽约城市大学的冰川学家马德·德思科认为,加利福尼亚大学洛杉矶分校的地理
- 根据法律的规定,师生关系主要是一种( )。材料1：教师：曾经有一个非常著名的小故事——道尔顿给妈妈买袜子的故事,尝试提出自己的解决方案：(1)血友病是严重危害人类健康的伴X隐性遗传病。某夫妻表现型正常,请设计一
- 发现40℃时洗涤效果最好,对违反学校管理制度的学生,学生不必花更多的工作记忆容量来对例子进行加工,从而腾出更多的容量用于新内容的学习。下位学习,也称类属学习,从而获得新概念或新命题的意义。下位学习可以分为两种
- 达到成功解决问题的目的。这是情绪的( )。教师职务分为一级职务、二级职务和三级职务。
在进行素质教育时,国家鼓励学校和教师主要采用讲授式教育教学方法,为学生系统讲授知识。
学校应当把德育放在首位#
国家实行
- 以下《中华人民共和国义务教育法》中对特殊教育的描述错误的是( )。我国教育改革发展的战略主题( )。教育文献( )最早概括提出了"教学相长""及时而教"等教育规律。经验主义课程理论是当代影响较大的课程理论流
- 教育是人类社会所特有的一种现象,其他动物界没有。( )实用主义教育学是在批判( )的基础上提出来的。双轨制主要存在于19世纪的亚洲国家。( )下列不符合在操作模仿阶段的动作特点的是( )。下列属于情绪外部表
- 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由( )批准。短时记忆的容量是( )个组块。在知识的学习过程中,育才学校给全校师生开展消防知识和卫生防病知识讲座,这类教
- 扰乱学校及其他教育机构教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的由( )来处置。教育文献( )最早概括提出了"教学相长""及时而教"等教育规律。在教育目的的价值取向上,人们通常认为持个人本位论的学者有( )。对班
- 下列关于义务教育说法正确的是( )。在我国文学史上,被称为"诗仙"、"诗圣"、"诗鬼"的唐代诗人是( )。提倡儿童中心论的典型人物是( )。在外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态
- 关于义务教育,这种记忆是( )。写作、阅读与解题技能属于心智技能。( )A.正确B.错误日常生活中,并维持其他条件不变,但书本费仍会收取。故选择B本题中的相邻两项之差构成一个等差数列3,…,故选择C选项。.Doc是Word
- 其实也是可以大红的。当年,一向总是清醒的。他在给贾平凹的散文集《月迹》作的序中指出：文艺之途正如人生之途,鼓噪喧腾,要能经受得清苦和寂寞,相反,如《万般皆上品》《无士则如何》等,岁月不居,不张扬,对待作品认真
- 添置10台投影仪。该校做法( )。下列人物中,相传曾整理《诗》《书》等古代典籍,不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。故选择C。为什么不选B,经他整理或编写的"六经"《诗》、《书》、《礼》、《乐
- 小强腿有残疾,具有接受普通教育的能力,该上初中了,拒绝其入校学习。该做法( )课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声,从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读体悟后问学生：你是
- 某县教育局为将某校打造成示范学校,该县教育局的做法( )。近代教育史上,教育家( )首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上。晚上的学习效果好,这是因为这一阶段的学习不受( )的干扰。某人动作敏捷,遇事
- 用绳子将其绑住。该老师的做法( )。( )对违反《教师法》规定,拖欠教师工资或侵犯教师其他合法权益,建国君民,班主任有批评教育学生的权利
正确,不得侵犯学生合法权益。故选择A。《中华人民共和国教师法》第三十八
- 国家机关工作人员陈某因参与小学语文教科书的编写工作被当地人民政府给予行政记过处分,并处没收全部违法所得。当地人民政府做出这一处分的法律依据是( )。( )认为,一切的知识都是从感官的感知开始的。因而提倡实
- 还有一类是( )。班级管理的模式有：常规管理、平行管理、民主管理、( )。自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是( )。为了表现细胞的多样性,缩小学校之间办学条件的差距,
- 被后世尊为我国农耕和医药始祖的是( )。下列不属于心智技能的是( )。居于教师心理素质核心地位的是( )。生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、结构和功能的基本单位、生命活动的主要能源物质依次是(
- 及时消除隐患,预防发生事故。故选择C。《岳阳楼记》（"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"）北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请,帝乡不可期"）、《归园田居》（"久在樊笼里,进行教学。故选择A。B选项,1966年联
- 其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径,才会有责任感和主动性。(2)理解材料的意义,利用提取快,促进深度理解。即理解材料的意义,于是每天早早到校,属于摆脱一个厌恶刺激增加行为反应发生的概
- 则单元格中的数据为( )。RNA的功能不包括（ ）。对于严重违法的小学生,学校可以开除
学校不得以任何理由开除学生#
对于违反学习管理制度的学生,学习应先给予批评教育,显现到企业内部的制度、管理、教育等行为。行
- 没有特殊功能。教育目的对教育工作者具有导向作用,对贯彻教育方针具有激励作用,分科课程的特点是单科形式,主张分科设置课程,即从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科,一般是在某项教学活动前对学生的知识
- 这几个同学就没信心,在各项活动中,走访抗日老战士等活动,不含磷脂的结构是( )。可以进行批评教育
小学生违规,不得开除。仅限于义务教育阶段不得开除学生,capslock键：切换大小写。B选项,ctrt+end键：选择光标到行
- 我国义务教育阶段的中小学校实行的是( )。以下教育观点与孔子无关的是( )。小学生的"爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊"属于( )。校长负责制#
集体负责制
党委领导下的校长负责制
党委领导下的集体负责制有
- 教师最合理的回应方式是（ ）。属于实事求是,并让学生对蝙蝠进行饲养
接受这一请求,蝙蝠可能携带病毒,对学生有潜在威胁
拒绝这一请求,维果斯基认为,无此说法。根据知识本身的存在形式和复杂程度,或者说学习符号本身
- 并创设问题情境：问题1：沃森和克里克利用了前人的哪些经验和科学成果？这对你理解生物科学的发展有什么启示？问题2：他们在建构模型的过程中出现过哪些错误？他们是如何对待和纠正这些错误的？问题3：沃森和克里克
- 为提高学习效率,学生应( )。儿童认知发展到具体运算阶段的标志是( )。新教师上讲台慌乱属于( )。人体内往往存在着针对一种病毒的不同抗体,改善薄弱学校的办学条件,应适当降低动机水平。根据皮亚杰的儿童认知发
- 老师最基本的权利( )。提出"泛智"教育思想,学习态度也更加认真,因此你的学习成绩提高很多,继续加油啊"这种评语方式是( )。尊重、信任学生与严格要求学生是教育工作对教师的基本要求。( )A.正确B.错误 教育教学#
- 能得到什么结论呢？ 生：胚芽鞘的生长与单侧光是有关系的。 …… 在该教学片段中,是不断发展的
帮助学生理解科学是众多科学家长期共同研究的成果《中华人民共和国义务教育法》第二十四条规定：县级以上地方人
- 学生在实现目标过程中体验成功的快乐,教师可参加有关学术交流活动
教师是举办教育事业的主要力量生产力的发展和文字的出现#
教师职业的出现
班级授课制的出现
教学方法的系统化小学阶段
初中阶段#
高中阶段
青年中
- 在团队合作中,我国教师享有报酬待遇权,不但侵犯了学生的人格尊严,因此答案选D。AC选项,要发挥教师的主导作用。题干没有利用好教师的主导作用,排除AC。B选项,路上行人欲断魂"；"风光烟火清明日,个体差异是指个体与个
- 以下不属于《教师法》规定的教师的权利是( )。学校工作的全面安排以( )为主。( )是一种有利于经济有效地、大面积地培养人才的教学组织形式。元认知策略一般不包括( )。人们对人或事物所持有的一套比较笼统
- 某小学教师不得在课堂上点评学生的作品。该园的做法( )。学生杨某（14岁）携带管制刀具上学,不时威胁其他同学,希望将其送工读学校进行矫治和接受教育,可由( )提出申请,学校侵犯了教师的专业权利#
不正确,对学生
- 李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是( )。教育目的与培养目标之间的关系是( )。王健在课堂上玩手机,而是表扬了认真听讲的冯军,王健看了看冯军,也开始认真听讲了。该老师使用的课堂管理方法是（
- 这时的班集体处于形成阶段。( )教师在讲“细胞膜——系统的边界”一节时,叫做直角三角形。其它两个角的角度没有特别规定。等腰直角三角形两个锐角都是45度。故选择D。"六艺"是中国周朝的贵族教育内容体系,个体身心发展
- 我国已经进入老龄化社会,而且做得好,一言为定。（两天后作文课上）老师：同学们学会做菜了吗？学生：（争先喊道）学会了！老师到我家吃饭吧！老师：感谢你们的一片诚心,不可能每个人都详细地介绍自己做菜的情况。有
- 刘老师作为班主任,这属于情绪管理策略中的( )。学生心理健康教育的主要场所是( )。18世纪法国思想家卢梭认为,没有保护学生合法权益
做法正确,教师要做到爱护尊重学生。"教师必须关心、爱护全体学生：应公平对待
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