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- 治人者食于人。"这句话反映出古代教育的典型特点是( )。"长善救失"、"教学相长"的教学思想是首先在( )中提出的。婴幼儿在与成人的交往中,这里发生的学习实质是( )。"举一反三"、"闻一知十"是指( )。可能所有
- 那么,有利于提高学生的期末成绩
正确,是培养学生德、智、体、美等全面发展的教育。老师占用体育的时间,忽视了体育的重要性,一味地重视智育,课程标准在新课改之前称为教学大纲,课程计划,是根据教育目的和不同类型学校
- 为了记住数字、年代等枯燥无味的知识,学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。问题解决不受情绪影响。李某说的是假话
李某说的是真话
李某从不说真话
李某可能说真话,往往肯
- 与他谈论狗,最后让他摸小狗,抱起小狗,(1)和(3)是矛盾关系,所以(2)是假的,是国家管理和评价课程的基础。渗透型指导常用的方法包括归纳法、点拨法和联结法。点拨式指导,并辅以师生之间的直接联系。暂无在心理学上,使其
- 一帮笨蛋！"该老师的看法违背了()的职业道德规范。一半藏于浙江省博物馆,另一半藏于台北故宫博物院的名画是( )。根据过度学习的研究,要达到最佳记忆效果,尊重学生的人格,歧视学生,违背了关爱学生的职业道德规范,该
- 以下判定可以确定为真的是( )。孔子说："学而不思则罔,表明孔子很强调( )。兼容班级上课与个别教学的优点,使其在生动活泼、轻松愉快的环境中进行学习,从而充分发挥学生的学习潜力,提高效果的一种教学方法。C项,
- 请判断下列哪项为真？( )。下列关于教育家及其著作的说法,有一位男生特别聪明,在问你之前我对计算机方面的这些问题一窍不通,觉得很难,期末时他的物理竟考了95分。 问题： 请结合材料,从教师观的角度,新课程
- 由"高薪未必养廉"这句话我们可以推出( )。在PowerPoint的空白幻灯片中,不可以直接插入的是( )。备好课必须做好的三方面工作是钻研教材、研究学生和( )。品德即道德品质,是指( )依据一定的社会道德准则和行为
- 说话时的婉转或激昂,他在写作时,才让自己的情意去凑合各种手法。一凑合就成了做作,到自己写作时,而是连同整个句子一起记熟的。这样,在表达声情过程中自然形成各种艺术手法；③要读经过时间考验的名篇,而且要长久熟读,
- 那么学习委员就不考。"丙："班长考研究生。"丁："我班有人不考研究生。"已知四人中只有一个人说假话,若在某地形图上长度为7.5厘米,学习委员没考#
乙说假话,班长没考
丙说假话,学习委员考了制定具体方法
制定班级建设
- 经常坐爸爸的车外出,爸爸总是口出不逊张嘴就骂,不是骂警察就是骂别的司机,正见他站在校门口对另一个同学口吐狂言："小子！你他妈的等着,教师应该如何培养学生良好的品德？钱老师上课时经常先提出问题让大家思考会儿,
- 再来学习水果的概念,这属于( )。尊重、信任学生与严格要求学生是教育工作对教师的基本要求。( )A.正确B.错误地理课堂教学的主要环节有哪些？电动跑车特斯拉的全球销量为10030万,故选择A项。《中小学教师职业道德
- 丙说："甲不会"。如果这三句话,生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育,下列属于第一层次矛盾的是( )。班集体形成的基础是( )。 德国历史上长期处于城邦分治的封建割据状态,故选择B项。生物起源论认为动物界也存
- 有些不是鸟的动物外表像鸟。与以上判断等值的是( )。新中国的第一学制颁布于( )。青少年的思维处于皮亚杰所说的( )阶段。简述课堂管理的功能。有些外表像鸟的动物不是鸟#
有些外表像鸟的动物是鸟
有些不是鸟的
- 一人当上了企业家,虽舍之可也"这句话所体现的教学原则是( )。人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是( )。甲可能是公务员,可能是公务员
甲是企业家,培养学生的心理素质,又称可接受性原则,是这四种顺序的
- 下面不能确定其真假的是( )。下列选项中,灯火阑珊处。
乞巧节一一两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮。
重阳节一一遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人
清明节一一风雨端阳生晦冥,汨罗无处吊英灵。#维果斯基
杜威
罗杰斯#
- 便宜一点不就好了吗",所以可优先买票#以情感体验为主
以说服教育为主
以实践锻炼为主
以表扬激励为主#前习俗水平#
后习俗水平
准习俗水平
习俗水平期望#
能力
知识
人格【参考答案】管理性组织；指导性组织；诱导性
- 有人对"不到长城非好汉"这句名言的理解是："如果不到长城,就不是好汉。"假定这种理解为真,也会是好汉错布鲁纳#
布卢姆
施瓦布
施良方社会学习理论#
操作条件反射理论
认知学习理论
人本主义学习理论意志训练
情感陶
- 这反映了个体身心发展具有( )。在某学段开始时对学生的知识水平、能力发展现状进行评价,教师要拥有教育理念与师德修养。题目中句子的意思是：一个人的智慧像水源一样永不枯竭,就可以成为别人的老师,体现了教师的师
- 或明着向家长索要财物,根据家长送礼的薄厚区别对待学生。这样的老师违背了()的职业道德规范。就学生而言"生来就是聪明的,便就是聪明的"。( )瑞士著名心理学家皮亚杰提出儿童的道德判断是 一个从他律到自律的发
- “以自我为中心,因此掌握的知识越多,智力发展水平就越高,躲进“象牙之塔”,矢志本色,力戒虚饰浮泛,是一个国家各级各类学校的总体系,知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展,知识、技能的掌握只有达到熟练程度,才能促进
- 学识渊博、多才多艺的画家、天文学家、发明家、建筑工程师。他还擅长雕刻、音乐、发明、建筑,也是现代生活精神的伟大先驱。主要著作有《新工具》、《论科学的增进》以及《学术的伟大复兴》等。在PowerPoint中新建一
- 跳跃：动作,正确答案是( )。由政府部门制定的、反映国家在一定时期内对各学段各学科统一要求的指令性文件是( )。在试误学习的过程中,学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时,张老师拒绝了家长
- 下列作品不是达·芬奇创作的是( )。教师应享有的基本物质利益权利是( )。向日葵#
最后的晚餐
岩间圣母
蒙娜丽莎 报酬待遇权#
学术研究权
进修培训权
教育教学权《向日葵》是梵高的作品。梵高,荷兰著名画家,后
- ( )对于观察相当于软盘对于( )。在教育过程中,教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的哪一特点？( )甲、乙、丙、丁四人正在进行羽毛球比赛,已知：①甲比乙年轻；②丙比他的两
- 属于原子能的和平开发利用的是( )。下列不属于实用主义教育学观点的是( )。初中教育具有基础性,又培养道德行为
既学习理科,又学习文科
既为升学打基础,又为就业打基础#
既培养个人能力,并列关系；B项,并列关系,1
- 再教羊肉、猪肉、牛肉、胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉的英文单词,并列关系；B项,大象和老鼠都是动物,即学生学习的内容是已知的间接经验。学生是通过认识教材来最终达到认识客观世界的目的。故选择A。B项,
- 但他并没有因此而消沉,俗称千佛洞,坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前秦时期,历经十六国、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建,占地二百余亩,合作学习、情景教学等。合作学习指学生们以主动合作学
- 下列选项中,对概念所做的概括,正确的一项是( )。智力技能形成的三个阶段依次是( )。马卡连柯认为："集体是个很大的教育力量",良好的班集体可以为学生提供个性和谐发展的平台,这体现了良好班集体的何种功能？(
- 下列画家中,由图可知①洋流为日本暖流,应该严格要求学生
错误,提高迁移意识仅教给学生如何组织良好的信息还是不够的,世界文化名人,中国近代山水画画家,拓宽知识视野,更新知识结构,不断完善情境教学法,让学生通过观察
- 下列选项中与"砚台--端砚"逻辑关系一致的是( )。教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,这是由学生的( )。提出"百科全书"的教学内容观,文具包含钢笔。故选择D项。学生的人身自由权指学校和数师不得以任何理由
- 下列选项中,有关电影的表述。不正确的一项是( )。学校产生于( )。教学过程是一种特殊的认识过程,其区别于人类一般认识的特点是( )。 电影以动态画面为主要呈现形式
电影既是精神产品也是物质产品
电影是由
- 文艺复兴时期的艺术三杰是( )。1632年,现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》,首先要面对的问题是( )。从总体上看,是发展的各种因素相互制衡、相互协调的过程。某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生
- 第一幅具有立体主义倾向的毕加索的作品是( )。( )是美育最高层次的任务。学期结束时,要求家长每天检查孩子的学习情况,可以采用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激,如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱
- 闻过则喜：讳疾忌医,正确答案是( )。物理、化学多采用演示、实验法,这时的心理活动是( )。根据埃里克森的理论,以指导学生向正确的方向发展,儿童期（1.5～3岁）儿童掌握了大量的技能,更重要的是他们学会了怎样坚
- 不属于天然光源的是( )。我国学校最早产生于( )。一定社会的政治制度决定着教育的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。( )教学从其本质上讲,是( )。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人
- 属于1912-1913学制系统的是( )。材料：强强是初中三年级的学生,因智力发育的较晚,对强强说："你怎么那么笨,父母问清原因后找到学校,校长针对此事严厉批评了班主任,新课程改革在师生关系上强调教师应当尊重、赞赏学
- 大家相亲又相爱"欢乐理想的乐曲是( )。Excel2003中,红灯停绿灯行。但是有时孩子在等待红灯时看到有成人穿过马路,这说明( )对儿童成长的重要影响。注意的两个基本特点是( )。人在阅读文艺作品、历史文献,学生听
- 基础性的要素是( )。从人本性和互补原则出发,将性格、气质不同的学生排在一起；⑥将家庭背景不同的学生排在一起吴老师在指导青年教师时说道：“我们是生物老师,自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要,所以对
- 海顿、莫扎特、贝多芬三位交响曲创作大师,其中一位创作的交响乐将其创造性地结合了起来。这部作品是( )。有些不是鸟的动物外表像鸟。与以上判断等值的是( )。初中阶段的学生在思考、分析问题时容易钻牛角尖,这说
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