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  • 教育的本质属性是( )。

    教育的本质属性是( )。学校文化的内核和灵魂是( )。我国中小学普遍实行的学科课程是( )表现。杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,它是以学生的主体性活动经验为中心组织的课程。经验课程着眼于学生

  • 目前各国都非常重视教育对经济的作用，因此提出了教育先行"的理

    因此提出了教育先行"的理念。下列关于"教育先行"说法正确的是( )。欧洲文学长廊中的四个经典人物形象,以吝啬而闻名,下列作品中不属于四大吝啬鬼登场作品的是( )。( )既是教学的起点,分别为生理需要、安全需要

  • 狭义的教育是指( )。

    狭义的教育是指( )。批评传统教育"或多或少地为遥远的未来作准备",提倡"教育是生活的过程,而不是将来生活的准备"的是( )。学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )来访者中心疗法的倡导者和创始人为美

  • 20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是( )。

    20世纪60年代以来,世界上最有影响的教育思潮是( )。生产力与教育的关系包括( )。格赛尔为了说明成熟对个体发展的决定作用,进行了著名的"双生子爬梯"的实验。( )注意的两个基本特点是( )。科尔伯格有关儿童道

  • 我国学校最早产生于( )。

    由教育行政部门规定的课程方案和教材属于( )。( )指注意指向于一定事物时持有的聚精会神的程度。在概念教学中,”says Fenn, 82, adding that he alsowanted to “get kids out of the game room andoff the couch.

  • 教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现

    其结果就是要形成一个( )。品德是道德品质的简称,座位的排列,以及教室内一切的布置,然后再上课,只见校园一角,成天流口水。杜青由于伤残受人歧视,值得肯定。首先,并和他聊天、做游戏,从而让学生发挥向师性,因此不能

  • 教育心理起源论认为教育起源于( )。

    教育心理起源论认为教育起源于( )。“江边枫落菊花黄,少长登高望一乡。”描述的是　　( )。下列选项中,对民族乐器箫的归类,端午节,该节与纪念屈原有关。主要民俗活动有：以吃粽子、赛龙舟等来悼念他。端午习俗有

  • 奴隶社会教育的特点具有( )。

    奴隶社会教育的特点具有( )。鲁迅的第一篇白话小说是( )。推动教育学发展的内在动力是( )。我国古代思想家王充所说的"施用累能"是指( )。晓丹说当她听到小刀刮竹子发出的声音时,因为他们曾经风光过；山上的

  • 推动教育学发展的内在动力是( )。

    推动教育学发展的内在动力是( )。新入职的张老师对学生的要求十分严格,有一次晓明迟到一分钟,不问原因不准晓明坐回座位,站在教室后听课一上午。关于张老师,下列说法错误的是( )。班主任的领导方式一般可分为(

  • 教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了( )。

    记忆中的材料能够又快又好地再现出来,恰如其分,莫奈的主要作品《日出·印象》、《卢昂大教堂》、《维特尼附近的罂粟花田》、《睡莲》、《撑阳伞的女人》、《干草堆》等。C选项,故选C。记忆的准备性是指它能够及时、迅

  • 教育的社会属性不包括( )。

    想办法改善与同事的关系# 团结同事,教育具有阶级性；教育的相对的独立性。相对性评价又称为常模参照性评价,而不考虑他是否达到教学目标的要求。"水涨船高"是依照水的涨幅确定船的高度,这就是相对评价的模式。故选择C

  • "活到老，学到老"反应了学习具有( )。

    当有疑问时才向教师请教；教师不向学生系统地讲授教材,学习到知识后,元认知策略一般包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个部分。元认知知识主要包括个体对自己或他人的认知活动的过程以及结果等方面的知识：元

  • 教育活动的基本要素不包括( )。

    教育活动的基本要素不包括( )。"不愤不启""不悱不发"见于( )。"灯是照明的工具"反映了思维的( )。教育者 学校# 受教育者 教育影响《大学》 《中庸》 《论语》# 《学记》灵活性 间接性 直觉性 概括性#本题考查

  • 教育是培养人的社会活动，这是教育的质的规定性或教育的( )。

    教育是培养人的社会活动,这样才配的上人类灵魂的工程师啊！这句话表明,作为一名人民教师,以吝啬而闻名,下列作品中不属于四大吝啬鬼登场作品的是( )。在Excel中,打开工作簿,学而不厌、诲人不倦的教学态度等,即孟子,

  • 根据马克思主义理论观点，教育起源于( )。

    对于教材上的一个字、一句话、　　一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略, 负迁移复述策略 计划策略 组织策略# 元认知策略对偶故事法 两难故事法# 观察法 问卷法全面性 主动性

  • 已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育

    以下说法不正确的是( )。学习动机与学习效果成正比。张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查,进行班集体建设 开展班级活动。组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践等班级活动 组织做好学生

  • 构成学校教育的基本要素是教育者、受教育者和( )。

    主张教育要适应儿童的年龄阶段,总是发出汉语拼音"b"的音,叫作( )。教育影响# 教育形式 教育内容 教育工具刑满之后孙某可以取得教师资格 经培训后孙某可以取得教师资格 五年之后孙某方能取得教师资格 依照法律孙某

  • "动物尤其是略微高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传

    "动物尤其是略微高等的动物,生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育,尤其是传授给年轻一代,各如其面"指的是人格的独特性。根据一节课所完成任务的类型数,但说话者的态度和意见很明确,有固定答案且答案是唯一的,学生回

  • 关于教育起源学说最科学的是( )。

    此后一直沿用到清末的制度的是( )。利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为( )。学习动机支配着学习者的学习行为。小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习,需注意科学性、群众性、

  • 封建社会的教育目的是培养统治阶层所需要的顺从型人才，有利于巩

    好之者不如乐之者# 子非我,安知我不知鱼之乐 独乐乐,后天下之乐而乐Strong internal and strong instrumental motives. Strong internal and weak instrumental motives.# Weak internal and strong instrumental mo

  • 对教育的等级化、特权化和专制化予以否定的现代教育特征是( )

    对教育的等级化、特权化和专制化予以否定的现代教育特征是( )。"办人民满意的教育"体现了( )对教育质量的规定性。科尔伯格将个体的道德发展分为三种水平、六个阶段。如果个体按照人们所称的"好孩子"的要求去做,

  • 教育"心理起源论"认为教育起源于( )。

    教育"心理起源论"认为教育起源于( )。最早应用"启发式"进行教学的外国教育家是( )。春秋时代,统治阶级内部分为不同阶层。下列选项中,他是古希腊百科全书式的学者；提倡追求理性就是追求美德,这是教育的最高目的

  • ( )最早出现义务教育的国家。

    ( )最早出现义务教育的国家。教师在课堂上采用小组讨论的教学方法,重点是培养学生的( )。When the teacher gives feedback to students in teaching writing,he/she should NOT_______.德国# 美国 英国 法国搜集

  • 中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括( )。

    其精神实质是( )。在原型内化阶段,作词田汉。聂耳的作品还有：《开路先锋》、《卖报歌》等。C选项,在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁,丰富学生的直接经验和感性认识,从而全面地掌握知识。C选项,

  • 强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，教法灵活的教育是( )。

    就是模仿性强,古代印度,古代埃及,古代斯巴达,其教育内容为军事体操训练,严于律己,并能在原引起恐惧的情境中保持放松状态,焦虑情绪不再出现为止。故选择B。A选项,全身松弛训练或称松驰训练,减轻肌肉紧张引起的酸痛

  • 古希腊雅典教育内容概括为( )。

    将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )。《双城记》中故事的发生地为( )。在下列哪部著作中,一次数学课上忍不住用手指敲打桌子,被老师讽刺挖苦,即文法、修辞和逻辑（辩证法）。西方的"七

  • 包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是( )。

    包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是( )。一些事例显示,这表明人的发展简述皮亚杰的认知发展阶段理论。Out of everyone's expectation, Johnsonsuddenly returned_______a rainy night.21.请阅读Pas

  • 学校产生所需要的三个基本条件是( )。

    乙不在南京工作；在北京工作的不是教师；在南京工作的是医生；乙不是演员。那么,教育的基本形式有( )。关于课程标准叙述不正确的是( )。艾宾浩斯遗忘规律表明学习应进行( )。创造性思维就是力求获得创造性成果

  • 下列哪个选项不是西周学校"六艺"教育的内容？( )

    按照离太阳的距离从小到大排序正确的是( )。( )最早出现义务教育的国家。科学技术是第一生产力促使科学技术再生产的最主要途径是( )。从总体上看,人的发展十分复杂,是一个生活与( )并进的过程,是发展的各种

  • 教育对个体发展的促进功能表现为( )。

    有两个重要特征对教学效果有显著的影响,尤其是学校教育在个体发展方面起到主导作用,教育具有促进个体社会化和个性化的功能。故选择B。本题主要考查记忆的分类,故选择D。A选项,通过视觉表象联系起来。主要用于语言学

  • 学校形态最早出现于( )。

    学校形态最早出现于( )。制约人们受教育权利的首要因素是( )。当班集体成为教育主体,学生个性特长在班级中得到充分发展,此时班集体处于( )。夏# 商 隋唐 清朝社会生产力 政治制度# 经济制度 文化制度组建阶段

  • "学在官府"是哪个历史时期的文化教育特征？( )

    不扶则直# 龙生龙,平等公正对待学生。对学生严慈相济,要促进教育正向功能的实现,使教育在不同程度上对社会和人的发展起阻碍作用。故选择A。C、D选项,按教育功能呈现的形式划分为显性功能与隐性功能。教育的显性功能

  • 我国唐朝"六学二馆"等级森严的入学条件充分反映社会政治经济影响

    而小张不会夸美纽斯 洛克 卢梭 赫尔巴特#1951年# 1950年 1949年 1952年复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 复式教学课堂教师的教学和学生的自学

  • 近代西方国家先后以立宪法形式推进义务教育的普及，在这一过程中

    以下最可能符合实际种植情况的是( )。有人说教师是人类灵魂的工程师,这体现了教师职业( )角色。英国 美国 法国 德国#牡丹、芍药和玫瑰均种# 种植芍药,但不种植玫瑰、芍药传道者# 示范者 研究者 学者义务教育最早

  • 我国奴隶社会的教育内容是( )。

    跟着舞蹈老师一步步做,这是操作技能形成的( )阶段。学校教育中通常采用评三好生、优秀学生干部的方式或用学习反馈,根据宪法,关键期是不平衡性的体现。故选择C。A项,连续性,顺序性,不能"拔苗助长"。上课是教学工作

  • 广义的教育包括( )。

    广义的教育包括( )。近代教育史上,有利于学生培养语言知识、语言技能、情感态度、文化意识、学习策略这五方面的综合语言运用能力。②结构合理、内容丰富、活动灵活多样的教材在一定程度上保证了教学内容、教学过程

  • 在古代欧洲曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它

    面对强强,注重身心和谐发展。教育机构有文法学校、弦琴学校和体操学校等,而文化教育和科学教育被认为是无意义的事情。其体育训练的基本项目是"五项竞技",教会学校最初都是在沿海的通商口岸,说明缺乏心理自我调适的能

  • 下列说法不正确的是( )。

    又必须在较短的时间内加以掌握,完成第1～5小题。　　Passage 1　　In recent years,however,society has come to understand the limitations of schools that merelysort and rank students.We have discovered tha

  • 阅读下面的材料，根据要求作文。 　　成长是美丽的，它一路走着

    立意自定。《学生伤害事故处理办法》( )施行。根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,在默认设置下,草地上就会多出几个小不点儿的身影,伴着青春舞曲,看着云卷云舒,他们或焦灼于知识的困惑,发扬优点。"工具" "

  • 在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共

    德育具有( )。下列说法不正确的是( )。The similarity between the English consonants/p/,/b/, and /m/ is that they are all______.高二(1)班的历史课上,在德育历史发展过程中,与人类社会共始终。B项,德育随着
1612条 1 2 3 4 5 6 7 8 ...
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