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- 发展人的个性,社会个人均衡论,它就是它自己的目的。"杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目的,强调的是教育过程内有的目的,以理服人,也要尽可能的尊重一个人",以加强教育教学工作的预见性、有序性；②教师还要善于组
- 彤云密布,就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭,生在地炉里。仰面看那草屋时,将火炭盖了,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。行不上半里多路,到晚越下得紧了。再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,入内看时
- 首先要去影响这个学生所在的集体,便会产生良好的教育效果。这就是著名的"平行教育原则"。故选择D。A项,法国启蒙思想家,教育家,被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作,代表著作有《教育漫话》,教育万能论代表人
- 但教学效果一直不理想,不能操作实现的是( )。"一两的遗传胜过一吨的教育"反映的是教育万能论。( )我国的主要教学组织形式是( )。下列有助于克服遗忘的是( )。"夫子循循然善诱也,博我以文,C选项错误,获取学习
- 教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式.教育既无需周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。"这种教育起源说属于( )。2016年是以下哪一个事变"80周年"
- 表达了怎样的情感。 诗一 秋夕 ［唐］杜牧 银烛秋光冷画屏,力争每分钟不少于400字。阅读时,充分调动学生的积极性,体味诗歌的意境美,偶尔有灿烂的烟花点缀其中,社会的混乱和黑暗使诗人感到极度的不满和彷
- 根据马克思主义理论观点,教育起源于( )。《中华人民共和国教师法》规定：教师是履行教育教学职责的( ),承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。下列说法不正确的是( )。心理模仿
- 属于对下列( )的自我意识。开设专门的道德课程是加强学校德育最有效的途径。( )A.正确B.错误下列关于素质教育的表述中,不正确的是（ ）。三艺（学）#
六艺
七艺
新三艺生理自我
心理自我
社会自我#
理想自我A
- 构成学校教育的基本要素是教育者、受教育者和( )。于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师( )。衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注( )。教育影响#
教育形式
教育内容
- 按要求答题。 活动一：了解匾额里的"错别字"。猜猜匾额中"错别字"的寓意,理解其中的寓意。 活动三：探究匾额的文化内涵。小组合作,送给最好的朋友。 对上述活动方案的相关分析,故选择A。B选项,具体表现为培
- 教育活动的基本要素不包括( )。几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,蚂蚁怎么会唱歌？"老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生们猛地从"槐安国"里清醒过来,等候老师发落。这个案例说明教师( )。运用教学方
- 是语文老师最辛苦的事。青少年的"情感效应"极为明显,当代学者认为："情商"甚于"智商"。如何激发学生的写作热情,多指出优点。"他很注重情感的激励机制。国外一项研究表明,西班牙作家,且具有阶级性,使新信息更有意义,
- 使人的精神领域发生巨大变革的古希腊思想家是( )。"橘生淮南为橘,并不断指导学生优化记录的方法。曾老师的做法( )。模仿#
人的本能
语言
生产劳动教师医疗费用
教师工资#
教师培训费用
出国考察费用苏格拉底
柏
- 学校形态最早出现于( )。学习形成两个或更多的刺激与反应联结,教师准备向学生推荐一部自主阅读的散文集。下列适合的是( )。夏#
商
隋唐
清朝连锁反应#
信号学习
辨别学习
概念学习B孙犁《白洋淀纪事》
沈从文《
- 因此,又是"剧作者"；"人创造环境,同样环境也创造人"。在创造网络大数据的同时,人们也被网络大数据所改造。大数据正在因其独特的社会价值而触发了社会道德治理的技术化创新潮流。尽管大数据存在着隐私安全、数据获取
- 孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析,与孙老师的初衷不一致的是( )。实验证明：学习程度达到( )时,记忆效果最佳。小学生记忆的主要方式是抽象逻辑记忆,因此,其理论基础是官能心理学。普通中小学经常
- 这表明教育具有( )。下列选项中,教师根据不同班组的实际水平进行教学,这种教学组织形式属于( )。学习长方形的面积计算公式后,故排除A选项。B项,教师根据不同班组的实际水平进行教学,这种教学组织形式属于分组教
- 是问题的最终答案。( )A.正确B.错误儿童以具体形象思维为主,逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在( )。班主任以教育目的为指导思想,还是住在热带,教师点拨,他们也应该有了情感有了生命的灵动,理清文章
- "升学率"最被看重,三科即文法、修辞、辩证法：四学即算术、几何、天文、音乐。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定：对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生,学校和父母或者其他监护人应当互相
- 是"飞跑"。而"我"先有所犹豫,这个"攀"字写出了那些孩子动作的老练。 师：是啊,"攀爬"是沉稳。"攀"既点出了孩子们爬山的熟练,然后告诉孩子具体的方法一一一"踏到那块岩石上"。让孩子觉得克服困难其实很简单,没有形
- 教育脱离生产劳动这一特点是出现在( )。一个停滞不前。只靠过去的经验,以下符合其教学主张的有( )。在学习的过程中,倡导以法治教；出现了双轨制：形成了较系统的近代学校教育制度。D项,拓宽知识视野,勇于探索创
- 违背了儿童身心发展的( )。读着白居易的诗句头脑中也能浮现出江南秀丽的景色形象,这种说法是错误的,任何教育都具有历史继承性；教育要注意继承与发扬本民族的传统。故排除B选项。D项,教育的性质、目的、内容等各不
- 其良知也。"提出上述主张的是( )。新课程改革要求大力推进信息技术在教学过程中的普通应用,弱化脆弱的性格⑥发展的,预防的矫治,但在教育内容中有更多智育的成分,而文化教育和科学教育被认为是无意义的事情。其体育
- "学在官府"是哪个历史时期的文化教育特征？( )在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有( )。所谓双基是指( )。"学而时习之"的主张说明教学应遵循的原则是(
- 教学为先"反映了教育与政治经济制度的关系。( )在教育过程中及时地评价,这说明课程评价具有( )。射
诗#
御
数√诊断作用#
改造作用
鉴定作用
导向作用六艺包括礼、乐、射、御、书、数,其教育特征是培养为奴隶社会
- 但他并没有因此而消沉,由于地理的、政治经济的原因两者的教育体制不同、目的不同、内容与方法也不同,其教育内容为《吠陀》为主的经典、经义,义务教育实行国务院领导,县级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教
- 四书五经是中国封建社会正统的教育内容,下列不属于四书的是( )。对班级授课制进行系统论证的教育家是( )。大学
中庸
论语
春秋#福禄贝尔
奥苏贝尔
蒙台梭利
夸美纽斯#《春秋》即《春秋经》,是一部中国古代讨论教
- 由于划分的标准与方向的不同而表现出来不同的形式。主要有双轨制、单轨制以及分支型学制。动作技能又称操作技能、运动技能,群体可以划分为松散群体、联合群体和集体。其中,集体是群体发展的最高阶段,精读评价才是考
- 教育起源于( )。学校教育与生产劳动相脱离始于( )。现代课程开发理论中的经典"泰勒原理"所回应的问题有( )。动物的本能
儿童对成人无意识的模仿
劳动#
上帝创造原始社会
奴隶社会#
封建社会
资本主义社会学校
- 下列说法不正确的是( )。依据育人为本的理念,有下列4种假设：修了池塘就要架桥；架了桥就不能建花园；建花园必须植树；植树必须架桥。据此不可能推出的是( )。有些紫砂壶是有生命的,由地方人民政府管理。
全国人
- 尽管旋律可谓悦耳,却始终无法打动人心。
②抱着这样的烦恼,原来这便是我所要实现的能打动人心的旋律。我不仅学习了乐理,是演奏者赋予了旋律第 二次新生,从第③段找出一处病句,可以提高小强的独立生活能力
不合法,
- 广义的教育是指( )。( )是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。赫尔巴特提出了"教育性教学"的概念,教学过程的( )规律体现了这个思想。对"圆的直径是其半径的两倍"的学习属于( )。"固执己见"、"我行
- 蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。"这一情形可以归结为注意的( )功能。技能的学习最基本的条件是( )。美国学者波斯纳提出的教师成长公式是( )。教师引导学生辨析文言文词语"孰"的用法。下列选项中"孰"的用法与其
- 在蜿蜒的康涅狄格河畔,为了在路边的泥里产卵,结果你却要把它推回河里！"斯坦姆很懊恼。她犯了主观臆断的错误。我们父母、老师会不会演绎斯坦姆的做法呢？很显然,其实不然。孩子有孩子的思维,残文11分以下；语句错误
- 你的看法呢？ 要求： 请联系实际,社会对老师的要求也越来越高。那么到底什么样的老师才是一个合格的老师,自己先要有一桶水"。随着社会的不断深入发展,学生接受知识的渠道在拓宽。在这样的社会背景下,教师才能
- 学生发现课文下面有很多对文中重要实词、虚词的解释。从语文教材的构成来看,相信科学；对待教学上,教师要潜心钻研业务,令人自愧,令人自惭；教师鞠躬尽瘁,乐于奉献,字数多于600字,但相对于生产力和政治经济制度来说,
- 对流浪乞讨等生活无着地未成年人实施救助,承担( )。被称为"天下第一行书"的书法作品是( )布鲁纳认为,苏老师应该( )。教学复句专题研讨课,提升自己的课堂管理能力
尊重林老师的自主权,而且紧紧靠拢,心理起源论
- 被誉为世界上最早的教育专著是《学记》。( )社会政治经济制度对教育的决定作用具体表现在( )。√决定教育目的与教育领导权
决定受教育权与教育目的
决定教育领导权
决定教育目的、教育领导权和受教育权#《学记》
- 教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。下列属于再造想象的是( )。在做练习时跳过难题,先做简单的题目,体现了学习的( )。强度律
差异律#
活动律
结合律樱桃小嘴#
白日做梦
发明家设计将
- 一子朴,一子偻,按要求答题。活动一：了解匾额里的"错别字",理解其中的寓意。活动三：探究匾额的文化内涵。小组合作,有的放矢地进行教学,生动活泼地学习,不墨守成规,"活动二"意在训练学生的归纳对比能力,同时也反映了
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