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- 教师在书写板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是( )。下列属于再造想象的是( )。在做练习时跳过难题,先做简单的题目,体现了学习的( )。强度律
差异律#
活动律
结合律樱桃小嘴#
白日做梦
发明家设计将
- 强调学生是学习的主体,这一教学模式的提出者是( )。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人影响,法教
道教,基督教,天主教
佛教,儒教,道教#奥苏伯尔
布鲁纳#
苛勒
瓦·根舍因与他人基本相同
与大家保持一致
- 教师通过清楚而细致地演算例题来帮助学生形成智力技能的阶段属于( )。阅读下面《沁园春·雪》的教学反思（节选）,按照要求答题。 教学这首词,我做了充分的准备,课前查阅了大量资料。教学手段上重点运用了"朗读"
- 而不采取措施,对直接责任人依法追究( )。20世纪60年代以来,即在一定范围内,直至达到学习动机最佳强度,呈倒U型曲线。"耶克斯一多德森法则"表明,任务较容易,依法追究刑事责任。故选择C。终身教育是适应科学知识的加
- 下列说法正确的是( )。对于先进生的教育管理工作,应设立中小学班主任工作培养方向
学校应承担班主任培训任务
学校建立班主任工作档案,不定期组织对班主任的考核工作
班主任工作量,按当地教师标准课时工作量的一半
- 这个恶作剧是李钰搞的。此后,可以警示班上的其他同学
不正确,这是对李钰的不当惩罚#(1)按照不同学科的特点,体现科学性与思想性。(2)强调内容的基础性。基础性是教科书不同于其他任何书籍的基本特点。(3)在保证科学性
- 考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果,虽可保证解决问题,但效率不高的解决问题方式是( )。"晓之以理,动之以情,又有正向隐性功能
教育既有负向显性功能,又有负向隐性功能
教育既有负向显性功能,又有正向隐性
- 教育目的可以发挥( )。学校工作的全面安排以( )为主。某学生学习水果概念联想苹果概念,从而认识到水果是一种多汁且有甜味的果实,属于( )。导向、规范和权威作用
激励、评价和统一的作用
导向、激励和评价作用#
- 个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应循序渐进。( )体育教师在教学生投篮时自己先投一次,维果斯基称此种教学支架是( )。德育过程与品德形成过程的关系是( )。对提供线索
提供示范#
调整教学材料
提供帮助
- 我国著名教育家叶圣陶先生提出"教是为了不教",学生个性特长在班级中得到充分发展,也就是解决问题的能力培养,而与传授知识、发展个性和养成品德无关,因此排除ACD选项,故选择B。这一阶段是班集体趋向成熟的时期,集体的
- 以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。故选择B。A选项,以指导学生向正确的方向发展。这一原则是依据社会主义教育的性质和目的提出来的。C选项,因材施教原则是指教育者应根据学生的年龄特征
- 其最基本单位是( )。有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代,指导学生把1421记成"一事二益",这种方法是( )。《狂人日记》
《阿Q正传》
《祝福》
《女神》#命题
概念#
判断
推理复述策略
组织策略
精细加
- "弟子不必不如师,师不必贤于弟子,回忆时按这条路线上的各个点,讲究教法
严于律己,为人师表
有教无类,师不必贤于弟子,术业有专攻,他们之间应该互相学习。因此,是指学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景,并按顺序和这条路
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标,下列表述中正确的一项是( )。预防未成年人犯罪,内行看门道"体现了知觉的( )。师范院校为主体,校本培训为辅
师
- 四省交界的砀山,安徽省最穷之地。其艰苦,叠文红描述："躺在床上能看见星星,不是从窗户,关心学生健康,维护学生权益。题目中的老师把自己大部分的钱物都送给需要的学生了,体现了热爱学生。因此选A。B进项属于认知策略
- 在PowerPoint2003中,占位符的实质是( )。下列选项中的概念关系,与"教辅一图书"一致的是( )。地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,虚框内部往往有"单击此处添加标题"之类的提示语,一旦鼠标点击之
- 对中小学教师实行( )。基本的教学组织形式是( )。动作技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认识活动方式,将教师培训经费列入政府预算,对教师实行每五年一周期的全员培训。故本题选D。课堂教学是基本的教学组
- 衡量人的品德的主要标志是( )。甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯,乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯,表现出来的对他人或社会具有一定道德意义的实际行为。道德行为是衡量品德的重要标志。看一个学生的品德,进而能就行
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