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- 被誉为世界上最早的教育专著是《学记》。( )社会政治经济制度对教育的决定作用具体表现在( )。√决定教育目的与教育领导权
决定受教育权与教育目的
决定教育领导权
决定教育目的、教育领导权和受教育权#《学记》
- 教育发展的规模和速度受制于( )。教师在履行义务教育过程中,教书育人要求教师在其职业活动中,既要努力教授学生学习知识,又要培育学生成人成才,要把两者有机地结合在一起,更好地实现教育目的。教书育人是教师天职和
- 学习迁移就是训练迁移。( )设计与组织德育活动首先要考虑的问题是( )。对。学习迁移也称训练迁移,指一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影响。影响迁移的主要因素,第一个是相似性,第二个是
- 南朝祖冲之撰写的数学论文集( ),是当时数学领域的最高成就,直到唐代还被用作数学课本。陈述性知识与程序性知识在头脑中的表征形式分别为( )。《齐民要术》
《缀术》#
《水经注》
《周髀算经》产生式和产生式系统
- 按要求答题。 师：从描写父亲穿过铁道,大家可以就自己最感兴趣的内容展开分析、思考。 生1：很感人。 师：有想法,可不可以再深入一些？ 生2：细节描写在传递人物内心情感上有突出的作用。 生3：老师,
- 文化无时不在、无处不在,其对教育的影响是全方位、多方面的,其影响突出表现在( )。教育目的"个人本位"论的基本观点有( )文化传统对教育的影响#
思维方式对教育的影响#
社会结构与社会生产生活方式对教育的影响
- 教师引导学生总结学过的课文中的通假字。以下各句中不包含通假字的一项是( )。简述自我效能感及其功能。尊君在不(《陈太丘与友期》)
谈笑有鸿儒,往来无白丁(《陋室铭》)#
日扳仲永环谒于邑人(《伤仲永》)
便要还家
- 有的学生在课堂上忧心忡忡,不信任教师,害怕教师提问和批评；有的学生不信任自己的能力,缺乏信心和兴趣；有的学生在教室里焦虑不安,心神不定,常常手足无措,答非所问。这属于( )课堂问题行为的表现。人格型#
行为型
- 德育途径是指德育的实施渠道或者形式。我国小学德育的实施途径有多种,保持较长时间的良好的学习环境,使学生的注意力持续地集中在学业上。(2)促进功能课堂管理的促进功能主要是指教师积极地为学生学习创造良好的课堂
- 学习动机强度较高才能达到最佳水平
学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同#奥苏泊尔提出内驱动力,并将其分为认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。附属内驱力指个人为了保持长者们或权威们的赞许或认
- 热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于( )。20世纪初,实用主义教育学的代表人物与作品是( )。性格特征#
气质特征
意志特征
能力特征凯洛夫与《教育学》
赞可夫与《教学与发展》
杜威与《民主主义与教
- 开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范()。非正式群体( )。作为评选先进和优秀教师的依据
作为教师工作考核和奖罚的依据
作为约束教师教育教学行为的工具
内化为教师的道德品质#自然涌现的领袖#
- 在学习的过程中,对"形成性评价"的认识产生了分歧。下列对"形成性评价"的认识正确的是( )。元认知策略
精细加工策略
复述策略
组织策略#语文课程评价的目的是了解学生的水平
形成性评价应综合运用多种评价方式#
语
- 角规定教育"为谁（哪个社会、哪个阶层）培养,体现了教育目的对教育活动的( )。下面有关操作技能的特点正确的是( )。定向功能#
调控功能
评价功能
指导功能物质性、外显性、展开性#
观念性、内潜性、减缩性
物质
- 在操作形式中,把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为( )。操作模仿
操作整合#
操作熟练
原型定向操作整合是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来、固定下来,并使各动作成分相互结台,成为定型的、一体化的动
- 人的素质从狭义的角度来讲,只包括( )。班级组织建构的首要原则是( )。生理素质#
心理素质
社会文化素质
群体素质有利于教育原则#
目标一致原则
可接受原则
有利于身心发展原则人的素质从狭义的角度来讲是指人的
- 决定教育性质的根本因素是( )。苏老师是初中一年级(2)班的班主任,这一批刚入学的新生让他比较头疼,无论什么事情都得他亲自去管,同学们都非常依赖他。这个时期的班级处于( )。生产力
文化
经济政治制度#
科学技术
- 儿童在熟悉了"萝卜""土豆"和"芹菜"这类概念后,再学习蔬菜,这属于( )。下列不属于学习策略中精细加工策略的是( )。上位学习#
组合学习
派生类属学习
相关类属学习记忆术
提问
做笔记
列提纲#上位学习也称总括学习
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