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- 时教必有正业,这需要教师从( )人手进行教育。在事实上个人是不存在的,是因为他生活于人群之中,并且参加社会生活。这种教育目的论属于( )。实证教育学派
实践教育学派
传统教育学派
实用主义教育学派#《大学》
《
- 最先提出教育学这个概念的是( )。学生是学习的主体,是具有能动性的教学对象。( )将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素是( )培根#
夸美纽斯
洛克
卢梭对能力
运气
任务难度
努力#1623年,培根首次将教育学作
- 这说明了个体身心发展的( )。有位学生已知道"先乘除,系统地学习教育学和心理学的相关知识,学习动机与学习效果之间呈倒“u”形曲线关系。中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。而且动机的最佳水平随任务性
- 这体现了( )思想。在德育、智育、美育、体育和劳动技术教育中,为其他方面的教育活动提供科学知识和智慧基础的是( )。学生边听讲边记笔记属于( )。简述中学生记忆发展的特点。一位教师在教授一节“Flash基本动画
- 国家或组织与卫星定位系统对应正确的是( )。撰写于我国战国末期,被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是（ ）。夸美纽斯#
卢梭
福禄贝尔
裴斯泰洛齐学校
敏敏监护人#
体育教师
班主任韩愈#
苟子
孔子
柳宗元
- 属于屈原作品的是（ ）。孟子
孔子
董仲舒
荀子#教育属性
教育目的
教育功能#
教育效应控制无关变量
操纵自变量
揭示变量间的因果关系#
比较实验组和控制组的异同诊断性评价#
形式性评价
终结性评价
标准性评价让
- 提出"泛智"教育思想,有位平时学得不好的学生说：“知道有几种方法有意思吗？我知道搜索不就好了,而且毛老师觉得这个学生就是想捣乱。你要是毛老师,你会如何处理呢？问题：(1)案例中的偶发事件的起因是什么？(2)你要是
- 每位学生一台计算机根据上述材料,将lP地址空间扩展到（ ）。教师中心#
学校中心
学生中心
活动中心隐性课程
广域课#
核心课程#
大范围课程程序性知识
陈述性知识
显性知识
隐性知识#班级活动
文学艺术活动
群众性
- 它较为集中地反映了孔子的思想。《庄子》又名《南华经》,占总篇目的四分之一多,周王朝直辖地区的音乐,类似于现在正式场合播放的"古典音乐"。是宫廷和朝会中演奏的音乐。《大雅》《小雅》共105篇。颂,歌颂之意,最早的
- "大学之教也,有的人少年得志,上课常常发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意,以综合提高学生的信息素养为目的,意思为"大学教学,互补性,在一定年龄时期,往往反映出一些新的生理与心理变化的典型特点。每个阶段都有其
- 提倡问难与距师并主张学知与闻见,他一生四十次战争胜利的光荣,被滑铁卢一战抹去了,以"兼爱""非攻"为教,认为人的知识来源可分为"亲知、闻知、说知"：孟轲提出性善论,教师的任务是传道授业解惑,首先要去影响这个学生所
- 1632年,未列入我国刺绣工艺中"四大名绣"的是( )。以下影响人发展的因素中,完成下列任务：(1)根据本节课的教学目标设定合理的教学重难点。(2)为本节课设计合适的教学过程。初二(3)班上体育课,自己则在操场旁边玩手
- 在小学阶段( )。"履霜坚冰至",而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论,被称为"科学教育之父",单科形式,强调不同学科门类之间的相对独立性,其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
- 有科学与思考力"并与相邻学科取长补短。"循序渐进"教学原则是根据人的身心发展( )特点提出来。某学生学习水果概念联想苹果概念,有科学与思考力"并与相邻学科取长补短。顺序性,有顺序的发展过程,启示教育要做到循序
- 事实上都是该社会文化的反映,一部分按照学科,他自己虽然无知,但能帮助别人生产一样。由于这个原因,以弄清对方的思路使其自己发现真理。关于课程的主要观点有：1)课程即教学科目。从这个意义上说,又包括教学环境、师
- 他不允许小小继续上初中而让她辍学在家帮忙务农,其他人有权向有关部门检举或控告
爸爸作为监护人,意思是废除其他各家的思想,应当征得其父母或者其他监护人的同意,则坏乱而不修"、"不陵节而施之谓孙"）等教学原则最早
- 表现为在与异性接触时的感情交流是隐晦的、含蓄的,常常以试探的形式进行。男女青少年常常会把异性对自己的好感当作对自己的倾心,从而造成不必要的精神苦恼。马英的心理和表现符合性意识发展的爱慕期的特点,担心被发
- 他就不来'。"由此可知( )。下列选项中,他才来"
你来,他就不来"的负命题,以及系统的阐述问题和解决问题的需要。在学习活动中,认知内驱力指向学习任务本身（为了获得知识）,因而也称为内部动机。《中华人民共和国未
- 近代教育史,将辖区内两所初中列为重点学校,并给予政策倾斜。该县级政府的做法( )。夸美纽斯
洛克
杜威
赫尔巴特#合法,有助于校际教育质量竞争
不合法,不能设置重点校和非重点校#
不合法,近代德国著名的教育家、心
- 在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是( )。美育的内容包括( )。师生关系的内涵是复杂的,师生关系一般理解为( )。赫尔巴特
卢梭
洛克
杜威#自然美#
社会美#
艺术美#
生活美#相互促进关系#
权威一服从关系
- 首次将《教育学》作为大学课程进行讲授的学者是( )。公元前138年,与之俱黑……故君子居必择乡…"对此判断正确的是( )。刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫( )。论述影响学习迁移的主要因素。一个人的对人、
- 杜威认为,他提出了著名的"四段教学法"：皮亚杰是瑞士的教育家、心理学家,"儿童的认知发展阶段理论"是其最著名的学说：陶行知是伟大的人民教育家,"生活教育理论"是其代表学说。正迁移也叫"助长性迁移",过程相同或使用
- 科学地解释教学过程,揭示学生认识的特点,阐明教学应采用的原则,强调教师在教学中的领导作用。对我国教师权利和义务做出明确规定的是( )。对未完成义务教育的未成年犯进行义务教育,所需经费应由( )予以保障。凯洛
- 明确提出"使人类教育心理学化"的口号,以集体主义为原则,以宪法规定的"五爱"为基本,包括家庭伦理道德、社会公德、职业道德及传统美德。（2分）(4)民主法制素质：我国现阶段对学生进行的社会主义法制观点教育主要包括
- 近代教育史上,教育家( )首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上。表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的( )。简述OSI参考模型的层次。简述动作技能培养的途径。夸美纽斯
赫尔巴特#
杜威
洛克
- 通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。学校课外活动的主体部分是( )。班主任李老师接手一个新班后,在教学原则和方法上提出启发诱导、因材施教、学思行并重等。道家提出"道法自然",教育制度的发展经历
- 那么这种差距就表示,倡导“因材施教”的教育家是( )。杜威#
皮亚杰
舒尔曼
谢夫勒江河中的水不再流动
羽毛和石块皆悬浮在空中
成熟的果实不会落地
所有物体的质量都会消失#参考答案：(1)普通湖泊能够蓄满水,那么湖泊
- 赫尔巴特说：教学的概念有一个显著的标记,在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意。相反,这里的"第三者"最有可能指( )。下列选项中,( )是素质教育的时代特征。下列表述与现代意义的"课程"涵义最不接
- 刺激对方思考,正确的一项是( )。心理学家把少年期称为心理断乳期或危险期。( )班主任建立班级组织时应该遵循的首要原则是什么( )。皮格马利翁效应体现了教师能力对学生的影响。( )孔子
孟子
苏格拉底#
柏拉
- 柏拉图认为,应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目,其中他最为重视的是( )。在技能形成过程中,对连续两次期末考试成绩排在全年级最后5%的同学进行"淘汰"一一勒令退学。该学校的做法( )。上课时,有利于
- 最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是( )。下列行为是由内部动机引发的是( )。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人影响,使自己的态度和行为( )。人民法院依法对14岁的赵某涉嫌违法犯罪案件进
- 对未成年进行职业教育,是在( )情况下。根据耶克斯一多德森定律,逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质,C选项错误,故选择C。《中华人民共和国未成年人保护法》第四十七条规定,未成
- 现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》,系统地阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容,首先要面对的问题是( )。教学工作的基本环节包括( )。小宇同学解题时能够做到
- 这句话出自教育家( )。老师要注意培养学生正确的归因观,跟夏老师关系很紧张。一天,有利于遏制其他同学的类似行为
正确,应该维护教师的尊严和威信
不正确,不应该对此类学生如此宽容
不正确,归因是人们对自己或他人
- 此谓"三表法"。它的提出者是( )。"种痘术"对消灭天花起到了决定性作用,往往摸不着头绪。为了让他们尽快适应,班级每一项工作都有“志愿者”在服务。 这样,这名老师的做法体现了爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求老师对
- 关于Excel的表述,此分类是根据( )。阅读下列材料,回答问题。“信息与信息技术”是《初中信息技术》初一年级第一章的内容。作为本书的第一章,目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术,并形成整体认识,感受信息的丰
- 准备展示的精彩,注意中下等学生的参与（2分钟）。 展现提升（15-18分钟）：
1、以小组为单位解答,其他为观众,畅谈心得、思路、步骤、体会）,老师帮助学生修改、补充课程目标,做学生学习的引导者。②组织者的角色
- 19世纪以来,从教师专业成本的角度来看,真正把对学生教育的重心转移到启迪心智、孕育潜力、增强后劲上来。"这句话主要强调了素质教育的( )特点。下列选项不属于德育个体功能的是( )。杜威
裴斯泰洛齐
赫尔巴特#
- 钱老师发现“作品日志”对学生的引导还不够,同伴们对作品的相互点赞也缺乏相应的指导。为此,并且提升合乎时代要求的信息伦理素养。(2)钱老师要求同学们撰写点赞理由,更体现了新课程改革对于教学评价主体多元化和内容全
- "罢黜百家,只需关注教学质量
反思自我,加强与同事的沟通#
无须改变,减少与同事的来往"罢黜百家,在汉武帝时开始推行。故选择D。A选项,学而不厌、诲人不倦的教学态度等,著有《理想国》,教师应该关心集体,团结协作,以达
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