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- 学生掌握知识的中心阶段是( )。下列方法,不属于行为矫正治疗的是( )。下列不属于教学评价类型的是（ ）。检查知识
领会知识#
巩固知识
运用知识自由联想#
系统脱敏
厌恶疗法
强化和惩罚诊断性评价
激励性评价#
- 古代斯巴达的教育目的是培养政治家。( )夏老师工作很努力,业余时间经常自学教育教学理论和专业知识。但他对教学能力差的同事不屑一顾,致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该( )。×古代斯巴达的教育目的是培养军
- 更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平,但不能对自己的能力做恰当估计
具有超强人际关系
能与现实环境保持接触#
在任何情况下,能做到个性发挥《中小学教师职业道德规范》（2008修订）"终身学习"规定,教师做到
- 在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( )。为人师表#
清正廉洁
爱岗敬业
团结协作教材
课程标准#
教师参考书
教育改革发展纲要直线式
螺旋式#
纵向式
横向式教师职业道德
- 以下( )不属于依据《中华人民共和国未成年人保护法》所设专门学校的教育内容。教育目的具有层次性,其结构包括( )。思想教育
法制教育
生活教育#
劳动技术教育国家教育目的#
学校培养目标#
教师教学目标#
课程教
- 教学的中心环节是( )。义务感、责任感、是非感、善恶感属于( )。评价一个班集体好坏的主要标准是看班里的学习风气如何。( )备课
上课#
作业的布置和批改
考试成就感
美感
理智感
道德感#×上课是教学工作的中心
- 张明说：如果选李明当教练,那么王芳就要当领队。李红说：我不同意。以下哪项最符合李红的意思( )。注意的两个基本特征是( )奖励、惩罚、评比和操行评定体现的德育方法是( )。选李明当教练,但不能让王芳当领队#
- 《中华人民共和国教育法》最重要立法目的是( )。( )定期对学校校舍安全进行检查；对需要维修、改造的,及时予以维修、改造。为了发展教育事业,提高全民族的素质#
发展社会主义的教育事业
普及全社会尊重教师的意
- 在众多教育研究方法中,调查法的突出优点是能有效验证教育现象之间的因果关系。( )一般认为,态度和品德的形成过程有三个阶段：依从、认同和( )。错行动
内化#
执行
泛化教育调查法只能说明教育现象之间有某种关联
- 第二次鸦片战争( )是侵占我国领土最多的国家。"铜车马"出土地( )。国家把受教育者培养成为什么样的人的总要求,就是( )。美国
英国
俄国#
法国开封
洛阳
西安#
南京教学目的
教育目的#
培养目标
教学目标沙皇俄
- 奠定了理论基础。故选择B。A项,美国课程论专家,提出著名的"泰勒原理"。C项,裴斯泰洛奇,18世纪末、19世纪初瑞士著名的民主主义教育家。创立了一个新的教育理论体系,特别是初等教育的理论,并在实践中予以贯彻。D项,凯
- 许老师因为小明上课不注意听讲,并将他安排在教室最后一排。该老师的做法( )。教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于( )行为。十分正确,起到了警示的作用。
侵犯了小
- 《学生伤害事故处理办法》( )施行。我国古代思想家王充所说的"施用累能"是指( )。教学过程是师生之间沟通互动共同发展的过程,即能力是在使用中积累的。故选择B。A项,学校教育在人的发展中起主导作用；个体的主观
- 小薇在课堂上总是默默无言,陈老师给她写道："在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子。每一次作业,你总是那么认真；每一节课上,下列描述不正确的是( )。在社会规范学习与道德品质发展的研究中,班杜拉的研究重点是(
- 心理定势对解决问题具有( )。根据心理学关于学习的定义,下列现象属于学习的是( )。教育具有自身发展的规律,在有些方面不一定会随着社会的改变而改变。这反映了教育的哪一些特征?积极作用
消极作用
既有积极也有
- 并一直延伸到欧洲相关的是( )。凭借经验解决问题的策略是( )。学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操之过急。这表明德育要遵循( )。鞠躬尽瘁
投笔从戎#
鸿雁传书
一呜
- 最早提出活动课程思想的是( )。杜威
培根
赫尔巴特
卢梭#最早提出活动课程思想的是法国教育家卢梭。他主张让儿童在大自然中通过身体锻炼、劳动和观察事物来学习。20世纪初,美国实用主义哲学家、教育家杜威,以实用
- 某大学校长在一次开学典礼上说：学校不仅要给学生"干粮",更要给"猎枪"。这句话强调了在学习中( )。建构主义是认知学习理论的新发展,所以,强调学习者的主动性,对教学设计具有重要指导价值。其思想核心是知识是在主
- 红色看起来觉得温暖、蓝色看起来觉得清凉,看到前面某处污水横流,臭味四溢,便绕道避开。这种行为属于( )。心理学把教师期望的预言效应称为( )。适应现象
后像现象
对比现象
联觉现象#回避条件作用
惩罚
逃避条件
- 打过几次针的小孩,成绩在后10名的不能参选,理由是"连自己都管不好,有利于学困生安心学习
正确,有利于刺激学困生上进
不正确,不能促进学生个性发展
不正确,未能平等对待所有学生#凡是能够引起条件反应的物理性的条件
- 随后将一大口痰吐在了讲台旁,评析孙老师的教育行为。（14分）礼、乐、射、辞、书、数
文法修辞、辩证法、书、数、射、御
算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
礼、乐、射、御、书、数#以知为开端,知、情、意、行依
- 通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益效果的思维训练方法为( )。学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的学习方案是( )。推理法
启发法
讨论法
头脑风暴法#学习策略#
学习目标
学习
- 不能"拔苗助长"。B选项,阶段性,互补性,强调某一种身心机能出现缺失,其它机能进行补充：教育启示：结合实际、扬长避短。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出,在一定的教育思想和课程观念的指导
- 有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上,王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶,下列现象属于学习的是( )。廉洁奉公
为人师表#
爱岗敬业
热爱学生展览馆
纪念馆
图书馆#
影剧院某男生感到被某女生强烈地吸引
喝酒后开车比以
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