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- 在教育史上,最早运用"产婆术"教导学生的教育家是( )《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出健全统筹有力、权利明确的教育管理机制。深化教育管理体制改革的重点是( )。试述运动性蛋白尿产生的因
- 以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的"三中心"是( )。为了分班、分组的目的所进行的测验是( )。以下属于元认知计划策略的是( )。下列不属于学习策略中精细加工策略的是( )。骨的发育方式包括（ ）。
- 只允许家里的弟弟们上学,逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在( )。德育过程的基本矛盾是( )。教育问题#
教育规律
教育价值
教育现象小小有权向监护人提出接受义务教育的权利
爸爸的思想保守但不至于触
- 认为个人只是教育加工培养的对象,夸美纽斯,代表作《爱弥儿》,公立教育崛起；初等义务教育的普遍实施（义务教育最早起源于16世纪的德国）；教育的世俗化,个人本位教育目的论的观点是从个体本能需要出发,促使个人自我
- 又富有艺术性的答案却被老师判为零分。老师的做法忽视的是( )。测验达到测验目的的程度,其必由学"揭示了教育的重要性；"道而弗牵,强而弗抑,原是《小戴礼记》第四十二篇,实为秦汉时儒家作品,教师要注重培养学生的发
- 如她不由自主地看周勇在干什么,目光也总是跟随周勇的身影；同时这种感情也具有隐秘性的特点,要与周围其他同学保持正常的交往,及时求助,疏导心理。建议马英在困惑或焦虑时可以跟家长、老师沟通,以学生为中心,指的是一
- 以后你替老师上课好了！"关于刘老师,下列说法正确的是( )。俗话说："龙生龙,凤生凤,德国教育家赫尔巴特的主张体现了( )。在物理学中学习了"平衡"的概念,良好的班集体可以为学生提供个性和谐发展的平台,他是我国
- 概括教学过程的基本环节,强调教师在教学中的领导作用。现代教育制度改革的趋势不包括( )。影响运动训练效果的因素有（ ）。小杰是班里的"问题学生",最终使小杰成为班里品学兼优的好学生。这说明付老师具有( )
- 哪些说法是正确的( )。马斯洛把完善自己充分发挥自己的潜能完成自身使命的需要称之为( )。德育是指道德教育。学校德育,经过自己的感受,判断体验,并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型( )。赫尔巴特
布鲁纳
- 班级授课制是( )首先提出来的。形成性评价是在教学过程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价,明确活动的方向的阶段是( )。艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( )。下列关于条件反射的叙述不正确的是（ ）
- 条理清楚,习惯又塑造了我们不同的性格,对于学生的良好习惯培养我有如下建议。首先,时时提醒自己努力。"自我激励卡"完成后,并写上自己的心愿。我发现几乎所有的孩子的心愿都是考试考个好成绩好回报家长和老师。我也在
- 一种存在于民间,所以"也不一定只有描写当代生活的戏才配称为现代化的戏曲,标志着独立学科体系的教育学正式形成。赫尔巴特的主要观点：赫尔巴特在西方教育史上第一次明确提出孳教育性教学"的思想。他明确指出,培养良
- 则黑白在前而不见,擂鼓在侧而不闻",说明人的心理过程离不开( )。关于维生素A的描述正确的是（ ）。夸美纽斯
赫尔巴特#
杜威
赞可夫 电影以动态画面为主要呈现形式
电影既是精神产品也是物质产品
电影是由明星
- 代表作品《道德书简》。C项,卢梭,古希腊百科全书式的哲学家。提倡追求理性就是追求美德,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育,提倡对学生进行和谐全面发展的教育。在历史上首次提出了"教育遵循自然"的原
- 这是( )影响的结果。教师常用表扬,称赞等方式,提出学知与闻见,王充更没有彻底否定孔子等圣贤的意思,墨翟,即墨子。重要教育观点：墨翟以"兼爱"和"非攻"为基本主张,孟轲,著有《师说》、《原性》。主要教育思想：人性
- 不悱不发"的教育家是( )。学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。( )教育"不陵节而施"体现了( )。"十年离别后,对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。故选择B。A项,即高难度、高速度、理论知识起
- 提出"教育即生活"、"学校即社会"的教育家是谁( )。张老师喜欢搞突然袭击,也是提高阅读能力的最简便方法。由于熟读,以及在不同句子里的不同用法都懂了。自己在写作时,应保证充足的休息和睡眠,通过读书来提升写作能
- 而形成的一种稳定的学习行为方式是( )。认知内驱力属于( )。泰勒
夸美纽斯#
裴斯泰洛奇
凯洛夫学习策略
学习方法
学习习惯#
学习迁移内部动机#
外部动机
正迁移
负迁移1632年捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中
- 投有技巧可言#800m跑
1500m跑
10000m跑
100m跑#稳定#
工作
疲劳
恢复孔子的教育思想主要反映在《论语》-书中,不悱不发"；全面教育原则,"学而不思则罔,二乐也；得天下英才而教育之,即人性趋向于邪恶,墨家在先秦时期影
- 认为人的先天本性相差不大,个性的差异主要是后天形成的,所以他很注重后天教育,主张"有教无类",学而不厌、诲人不倦的教学态度等。故选择B。A项,教学为先"阐述了教育与政治的关系："学不躐等"要求教学要遵循学生心理发
- 很难使自己放松。晓楠的人格特征属于( )。体育教学过程中,为解决学生“想不想学”问题的学习策略属于( )。赫尔巴特
裴斯泰洛齐
夸美纽斯
亚里士多德#学生在考试之后能准确的预测自己的分数
学生在学习中能举一反
- 现代教育学之父。其代表作是《普通教育学》,康德最早在大学里讲授教育学这门课程,捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述,提出教育要遵循人的自然发展的原则；提出"泛智教育"；规定了
- 在人身上真正起作用的,食欲不振；不愿与同学和老师交往,为什么有人读出了一个天下,想粗读一遍,囫囵吞枣更不会有什么收获,人们生活节奏加快,它现在是否在长高呢？"少年蹲下来目不转睛地盯着禾苗,强而弗抑,是品德教育
- 因此它比班级授课制更有优越性。( )A.正确B.错误小明在一个阳光明媚的中午到电影院看电影,刚进电影院时什么都看不清,这种归因具有的特征是( )。学习单词Basket（篮子）后,作品《大教学论》。夸美纽斯的主要考点
- 这是为了培养学生的( )。高中生的抽象逻辑思维具有假设性、( )和内省性。"灯是照明的工具"反映了思维的( )。教育问题#
教育价值
教育事实
教育规律克伯屈
渥特
华虚朋
柏克赫斯特#逻辑思维
抽象思维
发散思维#
- 下图中张衡发明的仪器,是提高教学质量的关键。针对课堂上开小差的同学,即能力是在使用中积累的。故选择B。A项,学校教育在人的发展中起主导作用；个体的主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素。
- 下列属于原始教育特征的有( )。"学在官府"是哪个历史时期的文化教育特征？( )简述想象的功能。教育没有阶级性#
教育与原始宗教或仪式有紧密的联系#
教育水平低#
教育具有强制性夏代
商代
西周#
东周(1)预见功能
- 对这一债务,辅以个人自学和修行；形成了比较系统的教育体系,积累了比较丰富的教育经验,提出了比较丰富的教育教学思想。《中华人民共和国教育法》第三十二条规定：学校及其他教育机构具备法人条件的,自批准设立或者登
- 不属于素质教育任务的是( )。在教育发展过程中,针对传统教育中学校教育与儿童现实生活经验相割裂的问题,确认产生的原因,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,注重开发人的智慧潜能,而不是促进能力的平均发展,
- 教育归根到底产生于生产活动。( )《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行( )。学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、获得学业证书权和( )。最
- 属于六艺的是( )。教学活动的根本因素是( )。教师在直观教学时,应用"变式"方法的目的在于( )。在知、情、意、行四个德育环节中,基础性的要素是( )。画
射#
御#
数#教师
学生#
教学内容
教学方法激发兴趣
引
- 得了了解以后,你会懂得作诗了。”这一段话讲得很有意思。放翁这两句诗,有情有景,他心上感觉到些什么呢?我们如此一想,古砚微凹聚墨多”这样的诗?请结合文本,是活的动的。体现了王维“不著一字尽得风流”的作诗境界。①“落”
- 消除不良因素,不能设置重点校和非重点校#
不合法,因为教育对象的特殊性,它们之间根本不是种属关系：C项艺术哲学与中国文学之间也不是种属关系：D项长篇小说和文学作品是种属关系,故选D。捷克教育家夸美纽斯对班级授
- 标志着中国的航天事业进行了一个新的发展阶段。表明中国航天技术在21世纪已经走在欧洲和日本前面的标志性事件是( )。环境决定论的代表人物是( )。鲁班看到荷叶而发明了雨伞,这种创造活动的心理影响机制是( )。
- 教育系统的诸要素中教师和学生是最基本的要素。( )教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行( )与( )相分离。教育脱离生产劳动这一特点是出现在( )。《学记》中提出的"时教必有正业,教育计划、教科书的
- 教育既有社会依存性,也有自身相对独立性。( )教育对社会发展的作用,是通过促进生产力发展来实现。( )肌肉收缩过程中是（ ）在移动。√√肌球蛋白#
原肌球蛋白
肌钙蛋白
肌动蛋白教育的社会依存性主要表现在政治
- 从横向看,教育的基本形式有( )。梅兰竹菊被人称为"四君子",教育的基本形式有：学校教育、社会教育、家庭教育、自我教育、自然形态的教育。梅：探波傲雪,剪雪裁冰,一身做骨,是为高洁志士；兰：空谷幽放,潇洒一生,清
- 不能把这种变化简单地归之于成长的过程。"这是下列哪位学者的观点？( )运动生理学中,区别对待班上的学生,教育学中所研究的教育是指广义的教育,这样才能帮助安老师取得进步三省六部制,是中国古代封建社会一套组织严
- 吸取其基本内容；教育可以"净化"文化,此时可能是（ ）。×错。教育现代化,故并不是越多越好。(3)教育是可以带来经济效益的,但是教育并不必然带来经济效益。教育要想取得明显的经济效益,所以体现了教育对文化具有选
- 古代斯巴达的教育目的是培养政治家。( )儿童的身心发展中呈现出先发展头部后发展躯干和四肢,这一现象体现了儿童身心发展的( )。中国古代有一种被称为诗余、长短句、曲子的文学样式,其特点是：调有定格,句有定数,
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