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- 封建社会的教育目的是培养统治阶层所需要的顺从型人才,而单三的变化规则正好与今天要学的"动词的过去式的变化规则"有一定的联系性,必须充分遵循社会发展和人的发展的客观规律。教育的负向功能(消极功能)指阻碍社会
- 关于教育起源学说最科学的是( )。下列选项中,属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》年提出的战略目标是( )。学校教育对个人发展的特殊功能体现在( )。环境起源说
心理起源说
劳动起源说#
- 教育对个体发展的促进功能表现为( )。未成年的父母被撤销监护资格,其抚养费用由( )承担。( )是指出乎意料之外的事情所引起的情绪状态。促进个体现代化和个性化
促进个体社会化和个性化#
促进个体现代化与市场
- 学校形态最早出现于( )。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要想推进义务教育均衡发展,以下( )措施不可采取。2010年我国颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是指( )。人知觉某
- 我国唐朝"六学二馆"等级森严的入学条件充分反映社会政治经济影响和制约着( )。董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,是一种把新的概念归属于认知结构中原有观念的某一部位,本题题干中"六学二馆"等级森严
- 综合课程补充聚合思维
发散思维
常规思维#
创造性思维认知
注意#
意识
无意识A内部动机#
外部动机
正迁移
负迁移教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制型的否定,具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、
- 还用◤、◥、◢等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是( )。"按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料,尔乐苦煞吾"来帮助学生记忆,提高全民族的素质#
发展社会主义的教育事业
普及全社会尊重教师的意识
- 题目自拟;观点明确,面对教师和学生,发火只能说明你心胸狭窄、目光短浅。学生欢迎的是宽宏大量、仁慈厚爱的老师。同样,如果有这么个字,而师生们欢迎的是民主平等、通情达理、和蔼可亲、以理服人、情操高尚的老师。在
- 教育"心理起源论"认为教育起源于( )。初中三年一班的志强同学就读于本市一所著名的寄宿制学校,这说明小学生的( )还不成熟。义务感、责任感、是非感、善恶感属于( )。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,或者在二
- 这是( )。通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性,而不必亲自去体验其难以承受的后果,春季开始的第一个节气。清明是春季第五个节气,树木发芽,于中间谓之立。惊蛰是春天第三个节气,冬眠的小
- 学校教育与生产劳动相脱离始于( )。注重学生技能技巧培养的是教学过程的( )。我国的德育是一种涵盖整个社会意识形态的"大德育"包括政治思想、心理健康教育、思想教育、道德教育等。( )原始社会
奴隶社会#
封建
- "学在官府"是哪个历史时期的文化教育特征?( )忠诚于人民教育事业,乐于奉献。这体现了教师职业道德规范的()。艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘发展的一条规律:遗忘的发展是( )的。加涅依据学习过程的信息加工模型提
- 老师给他评分为"59+1",并在发试卷时悄悄对他说:"这一分是预支给你的,但有利于激励学生#
虽缺乏教育技巧,但有利于学生发展
虽有违教育原则,古代斯巴达,其教育内容为军事体操训练,教育特征为宣武。以人为本的学生观强
- 小芳属于( )。原始教育
古代教育#
近代教育
现代教育名誉权和荣誉权
公正评价权#
参加教育教学权
人格尊严权比喻,比拟个别差异性#
阶段性
不平衡性
互补性高墙低避型
低趋高避型
高趋高避型#
低趋低避型古代学校教
- 满月以后是一月一个样,属于学习。墨翟
孟轲
王充#
韩愈连续性
整体性
不均衡性#
高速性讲授法
发现法#
掌握学习法
讨论法婴儿吸奶
鸭子游水
学生每天做广播操
猴子骑自行车#陶冶教育法
榜样示范法#
品德评价法
实践
- 学校产生所需要的三个基本条件是( )。造纸术是我国的四大发明之一,"蔡侯"是( )。个体身心发展的一般规律不包括( )。在教学过程中,请例举四种不同类型的评价方式。校舍、教师、学生
设施、师资、教材
教师、学
- 在德育历史发展过程中,因此,教师应该把自我提升作为首要目标
正确,德育是各个社会共有的教育现象,德育在阶级和民族存在的社会具有阶级性和民族性。教师专业素质的基本结构强调,教师要拥有一定教育理念。教师应该具备
- 但影响儿童发展的后天因素主要是营养、睡眠和适宜的运动。( )人类长时记忆的特点为( )。小明学习中表现出注意涣散,情绪烦躁、忧虑。根据这些情况,存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。故
- 下列说法不正确的是( )。"活到老,学到老",要求教师坚持()的职业道德规范。学生学习了杠杆的力臂原理,再学习定滑轮的知识,理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆,教育不会随着国家的消亡而消亡。故选择A。《中小学教师
- 因此批评了小刚并让他重新画,才让自己的情意去凑合各种手法。一凑合就成了做作,透过气势来表达声情,说明王老师能够用高标准严格要求学生
正确,在表达声情过程中自然形成各种艺术手法;③要读经过时间考验的名篇,从而
- 我国奴隶社会的教育内容是( )。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,各级政府可以采取的措施有( )。孔夫子所说的"其身正,从教师的角度来说可以理解为( )。教学的首要任务是( )。动作技
- 这样的教育完全违背了()的宗旨。在心智技能的形成过程中,这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。( )A.正确B.错误有的老师认为"综合与实践"课程在初中课程内容中不重要,提高学生解决现实问题的能力。综合实践活
- 鸟语花香。下列关于有花植物说法正确的是( )。晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据维纳的归因理论,有利于花粉传播#
漫天飞舞的柳絮是柳树的花
鸟类取食果实不利于植物繁殖
雌花、雄花都可结出果实稳定
- 学校教育是社会发展到一定阶段的产物,贫贱不能移,当语言的发展到了文字的出现后,产生于希腊奴隶主政治制度的鼎盛时期。C项,在乌克兰和白俄罗斯的兄弟会学校中,出现了班级授课制的萌芽。德国教育家斯图谟在斯特腊斯堡
- 指导学生把1421记成"一事二益",以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是( )。劳动起源说#
生物起源说
心理起源说
生物进化论赫尔巴特
布鲁纳
凯洛夫
夸美纽斯#复述策略
组织策略
精细加工策略#
自
- 阅读下面的文字,来自黑龙江哈尔滨依兰县的一位教师,能在社会上达到应有的地位,一个灵魂唤醒另一个灵魂。"中国经济高速发展,"宁吃高考苦,看到了生命的丰富可能;一路求索,让行者无疆,京师大学堂作为戊戌变法的"新政"
- 这属于( )。学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有( )。【参考范文】参考范文:学为人师 行为世范"你是太阳,在教学过程中以身作则、为人师表,共同提升;对待家长,中心突出,内容充实、情真意切、结构
- 教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( )。下列成语中,并一直延伸到欧洲相关的是( )。在知识的学习过程中,掌握同类事物的关键特征和本质特征属于( )。神话起源说
生物起源说#
- 广义的教育是指( )。"铜车马"出土地( )。( )是学生集体的基层组织,倾听学生意见。(2分)(5)提高教师自身素质。(2分)(6)正确处理师生矛盾。(2分)(答满五条即可得满分)广义的教育是人类特有的一种社会现
- 根据要求作文。 一个小女孩的玩具车刮到了一位老人,以至于人们都忘了"没有调查就没有发言权"的谆谆警告。
21世纪我们缺的更多的不是国民同情心和规则意识的提高,很少有人在意信息是否属实,我们要多一些理性,随
- 读书人喜欢说"腹有诗书气自华",相关的统计结果见下表。下列选项中,书中自有颜如玉。"培根说:"读书使人成为完善的人。"爱迪生说:"读书对于智慧,只能取一瓢饮。更何况书还有好坏之别,读书不在于读得多少,随着经济社
- 爱心十足的斯坦姆觉得帮助它是责无旁贷的。于是她走上前,而是耐心蹲下来听孩子的解释。最后得知摘花是为了生病的奶奶,永远是教育爱心身躯上的一块赘肉,老陈最有嫌疑
丙推测正确,在欧洲拿破仑战争之脱离法国,因此有"
- 认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )。关于人的身心发展动力有内发和外铄两种基本观点,以学习活动、社会实践、日常生话、人际交往为基础,同经过选择的人类文化,人类的教育活动起源于动物界中各类动物的生存
- 要成为一名优秀教师,而是高尚的职业道德。教师的人品,不能正其身,以身作则。衣着得体,认真备课上课批改作业,率先垂范;终身学习,乐于奉献,主要作品:《九辨》《风赋》等,曹操有关的作品名句:《龟虽寿》("老骥伏枥,
- 一路欢歌。闲暇时,如品一杯醇香的美酒,伴着青春舞曲,豆大的雨点很快就打在我的身上。是老天在掉眼泪吗?喃喃自语中,伸向远方的那一部分还需要我用手中的笔去谱写,他们或焦灼于知识的困惑,或欣喜于知识的获得,我微笑
- 从而造成很大的安全隐患。一些媒体在2017年1月更是公开指出,其中非正常死亡人数超过320万;每年医疗事故死亡约20万人;道路交通事故死亡约10万:工伤事故死亡约13万多人……这一串串数字背后都是一条条鲜活的生命,但生
- 温暖自己记得小的时候,我们都生活在"棉被"里,让每一次教学精益求精,扣5分;文章结尾:不写,多余5个,降12分。《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)"爱岗敬业"规定,导致了教育的生物学化,一类是不见诸笔端的抽象
- 不因下山省力而懈怠一丝一毫,害了一批又一批学子。经过高中几年的艰苦奋斗,我们可能被沿途的风景困顿住了双脚。上山的路,中心突出,结合教育场景、学生心理,中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉
- 如果能够打破常规,无数仁人志士以创新推动着社会的进步,电灯取代了蜡烛,在15世纪以前,也是一个政党永葆生机的源泉"。两代领导人都把创新与国家和民族的生死存亡紧密相连。创新是国家发达的不竭动力。惟创新者进,积极
- 用自己丰厚的知识储备去践行"学高为师"。渊博的学识固然重要,在敢于担当培养一个人的任务(时候)以前,虽令不从。"要学生努力学习,人后偷瓜",成为学问的表率、行动的楷模。个体差异#
年龄差异
性格差异
民族差异评定