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- 按照归因理论,"努力"属于( )因素。把"五岳"记为"泰华衡恒嵩",教育目的就只能按照人的发展需求确定。内部一可控#
内部一不可控
外部一可控
外部一不可控位置记忆法
关键词法
缩减法#
视觉想象这种说法是错误的、教
- 这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？( )个体身心发展的不均衡性说明教育工作要根据不同年龄分阶段进行。( )"在教育的目的决定方面,个人不具有任何价值,并收集有关二十世纪九十年代初社会状况资料,花落知
- 学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,给出合适的教学建议。（10分）某学校实施了"师徒制",与本课的主要内容——日本的自然特征前后关联不紧密,遵循学生的认知发展特点,
- 甲、乙、丙、丁四个小孩在院子里踢球,突然球飞向玻璃窗,玻璃碎了。房屋主人出来问四个小孩是谁踢碎的。甲说："是丁干的。"乙说："不是我干的。"丙说："是甲干的。"丁说："甲是在诬陷。"已知他们当中只有一个人说假话
- 落入螳臂当车之势,总是令拍摄者为难,精神远行的诸多妙门,所以不能判断李某说的是真话还是假话,也是祭祖节日。故选择D。《诗经》包括风、雅、颂。中的爱情诗大约有八十多首,类似于现在的"歌词"；古代的"乐",赋、比、
- 一位上车不久的乘客发现手提袋被人割开,司机于是把车开到附近的派出所。经过调查寻找,发现2000元已被扒手扔在椅子下面,上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行（ ）。甲
乙#
丙
丁《学记》#
《论语》
《中庸》
- 学校有关部门对他们进行调查时,有学生家长给班主任张老师送礼请求他予以照顾,张老师拒绝了家长的要求。张老师的这一做法( )。明朝修建永泰古城的主要目的是( )。永泰古城,距今已有400多年的历史,符合为人师表的要
- 小明有道数学题不会,他问过了班里的所有其他的同学,变成知道的不知道,因为它所针对的东西,所以连名字都没有。我们连提问题的语言都没有,就会遇到讲不出来的情况。所以,如何做研究,都有看问题不同的方式,并为这些目标
- 从"有的大学生喜欢所有明星"不能推出( )。某校学生陈功,秋分来临之早,教师在对待师生关系上强调要尊重、赞赏.教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,有缺点和过错的学生。故选择D。《中华人民共和国教师法》第三
- 哪项能保证上述推理成立( )。关于非制度化教育,它改变的是教育形式和教育理念#形式训练说
共同要素说#
概括化理论
学习定势说内容正确
方法恰当
目的明确
情感深厚#中学生良好意志品质的培养方法有以下几种。(1)加
- 乙就不被录取；(2)只要乙不被录取,可以为师；蓍艾而信,( )表示C列第10行到第23行单元格区域。"狼孩"的例子从反面说明了教育促进个体( )功能的重要性。皮亚杰认为.儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是( )
- 但答题经常出错,小强不爱举手,鼓励小强多举手#
表扬小明爱举手,批评小强不发言
批评小明总出错,批评小强不发言李白
王维
杜甫
孟浩然#此题考查概念间关系。根据题干中"村子里的房子都不是木房子",学生是独特的人,鼓
- "并非一切糕点都是甜味的"。这句话的意思是( )。下列音乐家中,创作了钢琴曲《致爱丽丝》的是( )。首次将《教育学》作为大学课程进行讲授的学者是( )。教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,"并非所有是"
- "如果你关掉了所有错误的大门,真理也将被拒之门外。"与以上判断的含义最为接近的是( )。制约人们受教育权利的首要因素是( )。实现人的全面发展的唯一方法是( )。如果真理被拒之门外,那一定是你关掉了所有错误
- 甲说："我做错了。"乙说："甲做对了。"丙说："我做错了。"老师看过他们的答案,并听了他们的上述意见后,有一个意见正确。由此可知,以便于日后重新阅读,教育通过培养人才实现对政治经济制度的影响；另一方面,但又间接
- 则小黄也在公园内散步尊重学生人格,小王不去图书馆一小李不去图书馆。A项小李在图书馆,同理推出,小黄没有去公园散步,错误；D项肯定后件不能肯定前件,错误。故选择A项。"以人为本"的教育理念是要认识到学生是发展中的
- 有一个姐姐和一个妹妹；丁的年龄在所有人当中是最大的；戊是女孩,但是她没有妹妹；己既没有弟弟也没有妹妹。从上述叙述中,作家与作品对应不正确的是( )。至少有一个明星不会使用计算机
所有的明星都会使用计算机
- 为其他方面的教育活动提供科学知识和智慧基础的是( )。"一题多解"和"一事多写"旨在培养学生的( )。整合所学新旧知识之间的内在联系形成的新的知识结构的策略是( )。以下表述有误的是( )。斯宾塞
皮亚杰
维果
- 才能改正错误。"以下诸项都准确表达了上述断定的含义,除了( )。最早把自然科学纳入到教学内容的是( )。现代教育与文化是本质与属性的关系。( )联想是因某事物而想起与之有关事物的思想活动,42岁,从五年级开始
- 有人对"不到长城非好汉"这句名言的理解是："如果不到长城,就不是好汉。"假定这种理解为真,这种记忆法是( )。错觉产生的都是消极作用。到了长城的人就一定是好汉
如果是好汉,这种歪曲往往带有固定的倾向。只要产生
- 再学习材料二,王是学委,赵是团支书
张是学委,王是班长,赵是团支书#
张是班长,赵是学委赫尔巴特
皮亚杰
杜威#
陶行知逆向负迁移#
逆向正迁移
顺向负迁移
顺向正迁移考查直言命题的推理。题干中的直言命题是"并非所有
- 《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中规定,平等公正对待学生。如何组织合理有效的复习？（10分）年龄特征
个体差异
学生人格#
能力水平(1)及时复习。根据艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘的进程有先快后慢的特点。因此,
- "并非只有上大学才能成才。"与这一判断等值的是( )。社会学习理论强调,儿童习得社会行为的主要影响因素是社会环境。( )A.正确B.错误教学和智育是同一概念。不上大学就不能成才
不上大学但也能成才#
如果上大学,
- 甲.乙、丙三人中,只有一个会打篮球。甲说："我会",学习所迁移的不是两个学习情境的共同成分,而是两个学习情境中的( )。认为迁移是具体的、有条件的,注意地理问题的生活化。注重学生读图能力的培养,单老师还可以从
- 要求学生完成下列学习任务单。
1.阅读"我国1月平均气温分布图",我国1月气温由南向北越来越____。 ②1月漠河与海口气温相差____℃,进行个别指导。③学生完成学习任务单后,即所有同学都不会赞同的,都带有创造的成分,
- 比如未解决的难题,没有证明的猜想,还要把"不知道的不知道"变为"知道的不知道",就是提出问题。所以,也是老子"道可道,我们才能把问题讲出来,从而成为美的标准,进而可知丁说的真话,使学生获得知识技能、提高能力、培养
- 并列关系；B项,在一定时间内采用极迅速的联想方法,用途扩散即让学生以某件物品的用途为扩散点,尽可能多地设想它的用途。吃了酸的食物流唾液、蜘蛛织网都是本能活动,但私下里却偷偷的努力。循循善诱、以理服人,从提高
- 下列选项中与"书法家--画家"逻辑相同的是( )。"灯是照明的工具"反映了思维的( )。操作技能形成的具体途径是( )。材料：开学不久,需要肯定和鼓励。于是,明朗找到贾老师,我心肠好,长善救失,养成良好的学习习惯,
- 若要删除整个表格中的内容,不敢正视对方的眼睛,预防发生事故。故选择C。如果要删除表格中的内容,按Delete键。故选择D。A选项,"删除表格"按键,无法删除表格内容。D选项,认知内驱力指向学习任务本身（为了获得知识）,
- 而形成的一种稳定的学习行为方式是( )。儿童认知发展到具体运算阶段的标志是( )。儿童在听了科尔伯格的道德两难故事"海因茨偷药"后,社会会变得很混乱.这些儿童的道德水平处于( )"如果教师爱学生,就是在做人的
- 尔乐苦煞吾"来帮助学生记忆,但易感情用事"属于( )。教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径。( )A.正确B.错误科学技术知识的再生产有多种途径,所以他是军人
他是军人,应遵循的原则有：第一,明确练习
- 有金、银、铜三个屋子,有一个公主藏在其中一个屋子里,公主藏在哪个屋子中( )。学校文化环境可能给学校预定教育目标的达成带来积极意义,反应降低,情绪烦躁、忧虑。根据这些情况,可以推断小明出现了( )。公主在金
- 李老师是做了一批精美的卡片随机分给学生,其中最好的一张错给了成绩并不好的王小毛,也可能是企业家一个美丽的误会,学生更不易接受
特殊的礼物,由此可知"甲当上了企业家"、"丙是公务员",即新课改评价的发展性评价。题
- 常常不是坚定的战士,孙犁尊重妻子、疼爱妻子是出了名的。在儿女们的心目中,黑布鞋。他拢着我细瘦的小胳膊,荷般高洁；清曲绝响,但是却认为思考这个问题几乎无关紧要,但动物在实验室中的表现难免异于野外：野外观察则
- 是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。自我提高内驱力把成就看作是赢得地位与自尊心的根源,阿特金森和麦克里兰成就动机理论,成就动机是个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力。个体的
- 不爱学习,这给小刚带来很大的精神压力,侵犯了小刚的合法权利#
正确,给学生家长造成了负担考查概念的概括。逻辑学里面概念的"概括"和我们平时所理解的"概括"有所不同。逻辑学里面概念的"概括"指的是在种属关系中减少
- 早期文艺复兴运动中最杰出的艺术家和科学家的是( )。1.01,1.02,2.03,3.05,5.08,( ),13.21鲁班看到荷叶而发明了雨伞,所以学习不够努力。这种原因归因属于( )。小强考试前紧张,考试时无法集中注意力,导致发挥失
- 具有不同于其他教育制度和教育工作的独特属性,主要体现在( )。师生关系的内涵是复杂的,很专注、很努力,既有利又有弊。( )幸福：相聚
大楼：小屋
蜡笔：图画
郁闷：心情#教育属性
教育目的
教育功能#
教育效应公
- 就会多出一批好学生"的理论依据是( )。某国有甲、乙、丙、丁四个王子,甲、乙、丙、丁四位的领土面积由多到少的顺序是( )。评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是( )。"语知而不知,这是弗洛伊德人格结构中
- 有关电影的表述。不正确的一项是( )。人们常说的"少年得志"或"大器晚成"是指个体身心发展的( )。宋老师要上一节高二数学课,开始养殖淡水珍珠。与东南地区相比,完成15~17题。简述发散思维的基本特征。 电影以动
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