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- 中国古代"三省六部制"中"户部"的行政职能是( )。掌管吏政
掌管财政#
掌管军政
掌管学政三省六部制,是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝。三省：中书省（决策机构,负责草拟和颁发皇帝的诏令）
- 《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中规定,平等公正对待学生。如何组织合理有效的复习？（10分）年龄特征
个体差异
学生人格#
能力水平(1)及时复习。根据艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘的进程有先快后慢的特点。因此,
- 中国近代教育史上第一部比较系统,并在全国范围内实施的法定学校系统是( )。教育目的的制定受到诸多因素的影响,重新拟订学堂章程,于1904年1月公布,即《奏定学堂章程》,因当年为1日历癸卯年故称"癸卯学制"。这是中国
- 简述个体身心发展的一般规律。自我意识可以分为：自我认识、自我体验和( )。个体身心发展的一般规律包括：(1)个体身心发展具有顺序性。(2)个体身心发展具有阶段性。(3)个体身心发展具有不平衡性。(4)个体身心发展
- 人伤感时,对月伤怀,这种情绪状态属于激情。( )A.正确B.错误小黄在学习时关注的是知识的内容和价值,小黄的目标导向属于( )。B成绩趋近
成绩回避
掌握趋近#
掌握回避心境是一种微弱、平静而持久的情感。心境具有弥
- 关于班主任的待遇与权利,下列说法不正确的是( )。人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐与( )。合理安排班主任课时工作量,按当地教师标准课时工作量一半计入
班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向
- 创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括( )。美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为( )。流畅性#
灵活性#
新颖性
独创性#认知结构说
关系转换说
经验类化说#
相同要素说创造性思维的特征包括
- 外部影响转化为内部发展的要素的根据是( )。小玲刚刚转学,害羞胆小,不敢发言,钟老师多次鼓励并表扬她,让她逐步克服胆怯,勇敢地在课堂上发言,钟老师采用的方法是( )。实践
主观能动性#
教育
训练强化法#
惩罚法
- 下列表述与现代意义的"课程"涵义最不接近的是( )。加涅依据学习过程的信息加工模型提出学习的( )。维护课程,必君子监之,乃得依法制也#
宽着期限,紧着课程
一切的课程内容应当从学术（学问）中引申出来
课程是学
- 美国是一个移民国家,学校的学生来自不同的种族与家庭。通过接受系统的学校教育,学生掌握现代文化知识,建立独特的族群和阶层文化,社会也因此充满了生机和活力。这主要体现了教育的( )。根据动作对环境的依靠程度的
- 人们常说"聪明早慧""大器晚成",这说明人的身心发展具有( )。下列不属于课堂情境结构的是( )。阶段性
互补性
顺序性
差异性#班级规模的控制
课堂常规的建立
课堂纪律#
学生座位的分配个别差异性,强调不同学生间存
- 学生是发展的人。教师要充分相信每一位学生的潜力,故排除D,选择C。A选项,以人为本的学生观强调,促进学生全面发展。作为教师,新课改的教学观强调,教学要以学生为中心,学生在教学中处于主体地位,实质上是学习若干概念
- 根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略中的( )。人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐与( )。认知策略
资源管理策略#
组织策略
元认知策略态度一致
行动一致#
观点趋同
相互理解与扶持题干所述是资源管理
- 根据知识学习的同化理论,假如学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系,之后学习需求与价格之间的关系,这种学习属于( )。让患者自我放松,减轻焦虑、恐惧,用放松反应代替焦虑反应,通过练
- 分支制是20世纪上半叶( )建立的一种学制。小亮在解决物理习题时,能够把各种解法逐一列出并加以尝试,最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于( )。前苏联#
美国
法国
日本启发式
推理式
算法式#
归纳式分支
- 杜威主要的教育观点是：教育即生长、教育即生活、教育即经验的改组与改造。( )科学家通过观察蜻蜓飞行而发明了直升机,这其中促进科学家问题解决的主要因素是( )。√杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物,
- "窥一斑而知全豹"是知觉的( )。当一个人看到其他人正在完成某项任务时,自己也想要更快更好地完成任务。在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时,自己也会积极思考。这些现象是( )。选择性
整体性#
理解性
恒常
- 通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法是( )。说服教育法#
情感陶冶法
实际锻炼法
榜样示范法说服教育法是借助语言和事实,以影响受教育者的思想意识,提高其思想认识的方法。这是学校对学生进行德
- 因为某种原因未能按时完成作业,被张老师叫到了办公室,或者说,是继续不断的生长能力。"持这种观点的人,批评家长不监督孩子做作业
先向小飞了解情况,询问他未完成作业的原因#
要求小飞中午放学后把作业完成再吃午饭
让
- 猜糖果游戏中,则装了糖果的盒子是( )学校工作必须坚持( )。黄盒
绿盒
蓝盒#
红盒以教学为主#
以学生为主
以教师为主
以德育为主只有一个盒子上写了真话,黄盒上写的"糖果不在蓝盒中",与蓝盒上写的"糖果在此盒中",
- 仔细学习了新课程大纲,由于学校说注重以学生为主的教学方式,李老师在上课过程中让学生自己自由发挥讨论,课堂气氛好,没有效果。李老师的课堂中不存在的问题是( )。常老师经常利用周末向农民请教农业知识,看科普书籍
- 对人的身心发展起主导作用的是( )。在心理测验中,成就动机测验属于( )。遗传素质
社会环境
学校教育#
自然环境认知测验
人格测验#
能力测验
智商测验影响人的身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和个体的主观
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