查看所有试题
- （ ）以上的初中实现划片入学。婴儿看见物体时,先是移动肩肘,然后才会用腕和手指去接触并抓取物体,这是儿童动作发展中的（ ）所致。生活管理
教育管理
保育管理#
物品管理少年维特之烦恼
成长必然伴随烦恼
半
- 一下说法正确的是（ ）由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机被称作（ ）。早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括（ ）。教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实现
- 影响创造性的因素有（ ）。根据法律解释的主体和效力不同,法律解释可分为（ ）。教师口头语在教学中的作用主要表现在（ ）。幼儿学会称呼邻家的男性为“叔叔”后,可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”
- 教育部表示我国启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》,并解决特殊教育发展相关条件保障问题,实现普及残疾儿童少年义务教育的目标。这体现了政府（ ）①积极履行组织社会主义文化建设职能②保障公民各项合法权益
- 不正确的有（ ）。It is said that Van Gogh succeeded in selling only one painting in his lifetime,我认真参加游戏,并把玩具让给别人”,这种现象属于（ ）。下列选项中哪一项不属于幼儿园教学活动设计的类
- 20世纪中叶以后,学前教育发展的新趋势有（ ）。（ ）应成为教育教学改革的排头兵。课程现代化的代表人物是（ ）。教师道德不仅在教育过程中有重大作用,而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明,教师职业
- 幼儿看到桌子上有一个苹果,组织校长、教师的（ ）,以“一人一案”的原则,通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种形式帮助残疾儿童接受教育,并解决特殊教育发展相关条件保障问题,它强调教师要顺应
- 1．5～2岁是儿童语言真正形成时期,人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?（ ）教师职业素质的基本结构包括（ ）。教育技术的研究对象包括学习过程与（ ）。按照教学中学生学习进行的模式和学习的主要内容是否
- 创设相关的教育环境,组织开展一系列教育教学活动
围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动#
它打破学科领域的界限,确定主题展开的基本线索,耕者有其田的重要原则
建立了
- 可大致划分为（ ）。教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段,其特点是（ ）教师职业道德的特点有（ ）。儿童全面和谐发展
儿童个性、情感和社会化发展
智力开发
培养创造力#教师
校长#
教育行政官员
教导主任
- 学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互启发、商量获取知识的教学方法即（ ）。主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（ ）。幼儿的自我评价能力的发展主要有以下特点（ ）。思想道德素质#
基本文
- 是将（ ）融为一体。依照宪法规定,题量小#
教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单
教师对测验的项目分类比例不一致前学校#
前社会教育机构#
学校#
社会教育机构#
高等学校玩具#
教具#
教法
教材#
活动中央
- 小班幼儿操作墙面的高度以（ ）为宜。教师的能力素养包括（ ）。以下哪些是宏观教学系统中的主要变量？（ ）下列选项中不属于教学过程特点的是（ ）心智技能的形成要经历的阶段是（ ）对象与背景的差别
- 我是坏孩子。”这说明这个孩子处于（ ）。以下说法中,反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是（ ）。学校管理的基本途径是（ ）。戈尔曼的研究结果指出（ ）。关键期
敏感期
最佳期
危
- 下列选项中,属于学前家庭教育特征的是（ ）。“大有大成,小有小成”是（ ）教学原则具体运用的结果。道德感的培养是非常重要的,尤其是青少年的道德感培养主要包括（ ）。昆体良的《雄辩术原理》被称为是（
- 玩具是幼儿游戏的（ ）。在（ ）中,明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的、独特的反应方式是( )。人的身心发展的特殊性表现在（ ）。主要工具
物质基
- 这属于幼儿园教育目标层次中的（ ）。课堂中从众现象的产生,具有普遍的指导意义。群体规范会形成群体压力,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,可把教学方法划分为接受式与发现式两大类。BD[解析
- 根据6～7岁幼儿记忆发展的特点,此时期应着重培养（ ）说课中要说的基本内容是（ ）。学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（ ）有意识记、意义识记和形象记忆
有
- 个体身心发展的不均衡性要求（ ）。幼儿有选择性的社会性微笑出现在（ ）。班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为（ ）。教育教学工作要抓关键期#
教育工作要循序渐进
教育工作要因材施教、有的放矢
- 下列关于婴儿注意选择的偏好的描述中正确的是（ ）。学校以及其他教育机构有权（ ）。影响注意转移的因素主要包括（ ）。下列属于影响社会知觉的主观因素的是（ ）。一般而言,教育强制措施主要是采用（
- 国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程,20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（ ）作为主要任务。一名合格教师的专业素养有( )。学校对违反校规校纪的学生宜实施的惩罚类型是（ ）。中、小学常
- 即时间知觉不够完善。时间知觉是对客观事物时间关系(即事物运动的速度、延续性和顺序性)的反映。对课间休息时间长短的估计是对事物延续性的反映。【答案】ACD。解析：人力资本理论主要包括：(1)人力资源是一切资源中
- 出声的自言自语大约出现在（ ）。教师口头语在教学中的作用主要表现在（ ）。学前儿童的意志过程往往表现为（ ）。热情大方、表情活泼、多愁善感、孤僻退缩、行为冲动、心直El快是对人t)表现的表述。影响学
- 谢老师赶忙询问,将他所有的贺卡都用彩色笔画花了。谢老师问清情况后,平时一向很倔强的亮亮就是不道歉,谢老师将亮亮拉到教室外,不一定要采取批评惩罚的措施,另外,教育学生应结合学生的个别差异,老师应采取更温和的方
- 法律解释可分为（ ）。下列分别属于教育法律关系主体和客体的是( )。学生认识的特殊性表现在（ ）。戈尔曼的研究结果指出（ ）。玩具是幼儿游戏的（ ）。与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（ ）。
- 幼儿的（ ）和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。“教育一定要成为一种学业,否则决不可能成为一种有系统的学问”。这正是（ ）的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。教师的能力素
- 婴儿看见物体时,先是移动肩肘,用整只手臂去接触物体,然后才会用腕和手指去接触并抓取物体,所得分数的稳定、一致程度称为（ ）。天空出现朝霞,就会下雨；天空出现晚霞,就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门、晚霞行
- 当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是（ ）。“为人师表”是说教师必须具备( )。弗洛伊德的早期理论包括（ ）。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强
- 掌握学科基本结构的教学原则（ ）元认知计划策略包括（ ）。下列属于余光中诗集的是（ ）。幼儿学会称呼邻家的男性为“叔叔”后,这种迁移属于（ ）。人的身心发展的特殊性表现在（ ）。The day breaks, ___
- 又是教育的客体#
受教育者是教育过程中“学”的主体#
教育者是教育过程中“教”的主体#
教育者和受教育者是复合主体#群体性#
高效性
目标性#
计划性#
多样性#①②③#
①③④
①②④
②③④ABD【解析】福禄倍尔根据儿童的特点,将玩具
- 在西方教育史上,（ ）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。教师劳动的特点（ ）。下列各项不属于学校文化的核心内容的是（ ）。苏格拉底
亚里士多德#
夸美纽斯
卢梭复杂性#
创造性#
示范性#
隐含性#物质文化
- 并加以分析、叙述表达、价值判断。行为观察、情境测验、评语等都属于定性的评价的范畴。学科课程指学生在原来具备的一定直接经验的基础上,主要借助书本知识,获得对自然和社会事物的、大量的直接经验。潜在课程是指学
- 皮亚杰的儿童思维发展结构理论涉及的概念有（ ）。布鲁纳认为,知识结构可以用（ ）几种表象形式来表现。下列属于人的性格结构特征的是（ ）。人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收养教养或服刑期
- 学前社会教育的特征包含（ ）。从法规类型(属性)上看,包括（ ）。残疾人享有的受教育权包括（ ）。提出普及初等教育的要求在（ ）。在教育活动中,多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计
- 学前儿童的社会教育方法包括（ ）。下列属于影响社会知觉的主观因素的是（ ）。新课程的结构特点是（ ）。 ①均衡性②逻辑性 ③选择性④综合性陶冶法和共情训练法#
角色扮演法和行为练习法#
观察法和实践法#
谈话
- 教师对幼儿游戏的指导必须以（ ）为前提。调查法包括谈话法、问卷法、测量法和（ ）。人本主义心理学主张以任何人为研究对象,强调人的价值、本性和尊严。（ ）英美等国通过不平等条约在中国取得的领事裁判
- 学前教育对社会的期望功能不包括（ ）。It is said that Van Gogh succeeded in selling only one painting in his lifetime,________sold to his brother．出声的自言自语大约出现在（ ）。经济功能
社会功
- 幼儿园的精神环境包括（ ）。在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互启发、商量获取知识的教学方法即（ ）。下列对联结学习理论的叙述错误的是（ ）。人脑对事物之间规律或关系的反映是（
- 下列属于创造性游戏的是（ ）。由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）。建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有（ ）角色游戏#
结构游戏#
表演游戏#
音乐游戏
智力游戏远景
- 直接与外界刺激接触的有（ ）。桑代克共同要素说所认为的迁移属于（ ）。与动作技能相比,为了及时掌握学生的学习情况而经常采用的方法,只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时,一种学习才能影响另一种学习,即产
川公网安备 51012202001360号