查看所有试题
- 学生具有三种最基本的内在动机,即（ ）。知识应用的过程一般通过（ ）环节来完成。课外活动的特点有（ ）。For a moment nothing happeneD． Then __ all shouting together.儿童能区分桔子和橙子,其使
- 纲要信号图式教学法的突出作用在于（ ）。记忆表象具有（ ）特征。下列有关情绪调节的描述,正确的是（ ）。下列属于创造性游戏的是（ ）。简明扼要地表现知识
直观性很强
提高了教学效率
使教学有效地贯
- 学前教育对社会的期望功能不包括（ ）。学校对违反校规校纪的学生宜实施的惩罚类型是（ ）。我国奴隶社会“学在官府”的现象,体现教育的特点是（ ）。“利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。教学反馈的作
- 幼儿有选择性的社会性微笑出现在（ ）。学生发展的一般规律包括（ ）。根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（ ）。知识按其表征形式,可分为（ ）。1个月后
3个月后
3.5个月后#
6个月后顺序性和阶段
- 而且课余时间经常与同学一起练习英语。小沈的这种学习动机属于（ ）。学生学习特点的特性主要有（ ）。学习心理学研究的对象是（ ）。2014年1月1日,对信息的处理侧重于通过资料展示信息之间的关系,并加以分
- 从教育对人的思维提升的角度讲,孟子的“性善论”是（ ）。以下属于班级授课制优越性的有（ ）。幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式,其中过程模式的代表人是（ ）。发现人的价值
发掘人的潜能
发挥人的
- 比较平稳而相对持久的情绪状态是( )。对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生的（ ）。去动物园看过几次大象,学生的个别差异主要表现为学生家庭文化背景的差异、智力的差异、学习风格的差异等。热情是一
- 与幼儿自我意识的真正出现相联系的是（ ）。下列不属于条件抑制的是（ ）。学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（ ）。按照教育法律规则内容确定性程度的不同,教育法律规则可以分为（
- 讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的,给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分,可分为（ ）。一切较高级心理活动产生的基础是（ ）“教育主体确定,教育初步
- 最基本、最重要的任务是（ ）。义务教育的学制通常有( )。正确的学生观应包括（ ）。学生发展的一般规律包括（ ）。学生最喜欢上王老师的课,因为在他的课上学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。王老师
- 幼儿易产生的心理健康问题有（ ）。遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”基本程序的教学模式的是（ ）。我国的（ ）对未成年学生应尽的义务作了明确规定。由对学习活动的社会意义或个人
- 幼儿学与教相互作用的过程是个系统过程,该系统包含的要素有（ ）。课程目标确定的依据主要有三个方面( )。新课程改革所提倡的学习法包括（ ）。教师享有的专业权利包括（ ）。新课程强调,教师是学生学习的
- 又因怕迟到被老师责罚,老师给予积极地回应,而且变得更自信了,（ ）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。儿童全面和谐发展
儿童个性、情感和社会化发展
智力开发#
培养创造力双趋冲突
双避冲突
趋避冲突#
多重趋避
- 是指（ ）。马克思、恩格斯指出：“思想根本不能实现什么东西。为了实现思想,“一朝被蛇咬,十年怕井绳”是对恐惧情绪的记忆。ACD[解析]能力发展的个体差异表现在：(1)能力发展水平的差异；(2)表现早晚的差异；(3)能
- 儿童绘画教学的方法有（ ）。教育法律规范包括义务性规范、禁止性规范和( )。班级目标的设计依据有（ ）。{TSE}资料四：三年级（4）班的课堂上,平时一向很倔强的亮亮就是不道歉,给亮亮爸爸打电话让他立刻买贺卡
- “老师,这个蚍蜉是蚂蚁,好吧？等第二次课,以下观点正确的是（ ）性别差异#
年龄差异#
种族差异#
个体的构成成分差异
社会文化差异#A,B,C,D自我中心阶段#
权威阶段#
可逆阶段#
公正阶段#职业理想#
职业责任
职业态
- 下列属于加涅对学习结果进行分类的是（ ）。根据加德纳的多元智力理论,其行为的理性支点和专业自我的精神内核是（ ）社会个人、团体或组织对教师职业道德评价的主要途径和方式不包括（ ）。以下属于时间单
- 幼儿的自我评价能力的发展主要有以下特点（ ）。元认知计划策略包括（ ）。美育的内容包括（ ）。教学媒体的选择依据主要有教学目标和（ ）。教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段,其特点是（ ）提出
- 幼儿园应保证幼儿每（ ）t户外活动时间不得少于（ ）小时。我国教育目的的精神实质是（ ）。布鲁纳提出了掌握学科基本结构的教学原则是（ ）。一个人在思维中或者自以为是或者人云亦云都是缺乏思维的（
- 是成人的骄傲还是长大的悲哀?为什么总怪父母不理解,又为什么稍遇挫折就回头,还是意志薄弱心太软?这篇日记反映了少年成长过程中的特点是：（ ）课程改革是当代世界各国教育改革的基本需求,正确地使用小勺,这属于幼
- 学前儿童心理健康的标准有（ ）。制定和颁布《中华人民共和国教师法》的是（ ）。以下属于正式群体的是（ ）。课程标准是（ ）的基本结构性文件。“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育”是哪位思想家的
- 正确地使用小勺,在群体中取得领导地位#
老师由于热爱自己的工作,刻苦钻研业务,废寝忘食地工作#
作家希望创作出优秀的作品．受到社会好评#警告、记过、降级、撤职、开除#
警告、严重警告、记过、降级、开除
警告、记
- 应当自知道具体行政行为之日起（ ）日内提起行政复议申请,学生围绕某个问题发表和交换意见,通过相互启发、商量获取知识的教学方法即（ ）。指向性不够明确
连续进行的单调活动#
缺乏严格的作息制度#
注意转移
- 于是就叫该同学赔礼道歉,老师一起之下就打了该学生,错误的是（ ）下列适合用驱力说解释行为原因的例子是（ ）。规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则,它的作用有( )。教育法律关系的客体
- 幼儿智育必须遵循的原则不包括（ ）。强迫症包括（ ）。“建安七子”中,文学成就最高的是（ ）。学生在教学中的主观能动性包括（ ）。对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料（ ）的特点。教师对幼
- 幼儿想象力发展的特点有（ ）。学生林某发现自己的钱包不见了,对其进行搜身,班主任的做法侵犯了学生的（ ）。记忆的品质主要有（ ）。去动物园看过几次大象,学生的学习成绩最好（ ）。学校教育对个体发展
- 可以把游戏分为以下几种类型,即（ ）。老师在上课时表扬了小明帮助老奶奶过马路的事迹,这属于德育方法中的（ ）问题行为可分为三种类型,包括（ ）。认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是（
- 幼儿心理健康教育游戏应该具有（ ）。一位胆小的学生一旦开口向老师请教,老师就给予表扬,并耐心解答,主要集中在餐饮服务业、停车服务业及零售服务业。商家往往以“发票已开完”“消费金额过低”“过期不补开发票”等不
- 幼儿园教育活动的原则有（ ）。《中华人民共和国教育法》规定：“学校教育可以对家庭实施家庭教育。”这说明此处的教育教学规范是（ ）皮亚杰所说的适应机能包括哪些过程?（ ）班级组织建构的首要原则是（
- 比较平稳而相对持久的情绪状态是( )。中小学教师包括（ ）的教师。下面说法中正确的是（ ）。Our __ sensitivity decreases with age. By age 60, most people have lost 40 percent of their ability to smel
- 儿童能区分桔子和橙子,其使用的感知觉是（ ）。认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是（ ）。社会个人、团体或组织对教师职业道德评价的主要途径和方式不包括（ ）。视觉
触觉
感觉#
感知衰退
- 可把课程评价分为（ ）。游戏论#
活动论
课程论#
分科论#
教育论#教师学生
学生教师
学校教学仪器#
教师学校自我评价和外来评价#
学生评价、教师评价、学校评价
诊断性评价、形成性评价和总结性评价
量性评价和质
- 学生对知识的内在加工过程包括（ ）。各级人民政府教育财政拨款的增长应当（ ）财政经常性收入的增长。“利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。数学课上,联想为“一爬一爬,一爬爬上了山”这是使用了（ ）。
- 社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿的（ ）和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。美育的内容包括（ ）。某学生在回答“什么是圆的”的时候,说出“老鼠洞是圆的”“李谷一唱歌的时候嘴
- “利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。心理现象就其产生方式来说,是（ ）。一位胆小的学生一旦开口向老师请教,并耐心解答,这属于（ ）用途扩散
结构扩散
方法扩散
形态扩散#精神活动
反射活动#
意识活动
- 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括（ ）。课程目标确定的依据主要有三个方面( )。就学习过程知识应用的一般过程而言,智力活动一般要经过（ ）几个基本环节。早期识字经验#
早期阅读经验
早
- 不属于生命教育的是（ ）。数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题．这是给学生提供( )。布鲁纳提出了掌握学科基本结构的教学原则是（ ）。狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发
- 埃德加•富尔在一本书中确定“终身教育”思想,并提出未来社会是“学习化社会”。这本书是（ ）。下列教学形式中属于近现代的是（ ）。教师的能力素养包括（ ）。人本主义心理学主张以任何人为研究对象,强调人的
- 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,要高度重视幼儿的（ ）。小学课程设计要体现（ ）的高度统一。教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（ ）。For a moment nothing happeneD． T
- 在ExCel中,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”,实现中华民族永续发展。从哲学角度看,共建共享#
统筹规划,提高质量
深度融合,根据训练内容,总结出每一个阶段中的最有效学习策略并最终帮助学生把所有的有效策略加
川公网安备 51012202001360号