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- 应用并无药理活性的中性制剂治疗病人时,如果病人相信此制剂会有特殊治疗效果,临床上确实可出现预期疗效,这种现象称为()A．药物治疗效应
B．药物生理效应
C．社会效应
D．安慰剂效应#
E．以上都不对
- 下列关于儿童分离性焦虑的临床表现错误的是()心理发育障碍是指儿童正常的哪一发展过程受阻（）A．担心自己会走失
B．担心自己再也见不到亲人
C．担心自己会被绑架、被杀害
D．担心学校的小朋友不喜欢自己#
E．担心所
- 社会对病人角色的期望表现为()下面对医患关系的描述,正确的是()A．减少病人执行其他角色的责任
B．使工作能力的丧失减少到最小限度
C．遵从有关人员的劝告
D．上诉期望因人、因病不同而异
E．以上均正确#A．休克病人
- 吸烟对人的心理健康产生消极影响中不包括（）自制力变差#
注意力涣散
记忆力减退
反应迟钝
- 网络致瘾最主要的特性有（）。耐受性
新异性#
可操作性#
隐匿性#
去抑制性#
- 关于精神药物的描述,以下正确的是（）编制列车工作计划必须有全日（）。易于通过血.脑脊液屏障#
多数是亲水性化合物
多数与血浆蛋白结合率低
一般1～2次／日给药#
剂量个体化原则#车次和车流来源
车次和方向
车次和
- 指导一合作型医患关系的特点为()医患关系要做到真诚相处,最主要的是()A．医患双方不是双向作用,而是医生对病人单向发生作用
B．是目前推崇的医患关系模式
C．医生和病人具有近似同等的权利
D．患者能充分发挥自己的
- 某病人,女,但近一周来该病人情绪低落,常常独自流泪,对自己的生存非常悲观,各种兴趣下降,睡眠浅,易早醒,甚至出现轻生的念头：关于求医行为,哪项最正确()EA．病人均会主动求医
B．求医行为的人肯定自觉有病
C．求医行
- 关于心理的实质描述最完整的是()直接影响人们完成活动质量和数量水平的个性心理特征称为()A．心理是对客观现实的客观反映
B．心理是对客观现实整体属性的反映
C．心理是对客观现实个别属性的主观反映
D．心理是客观
- 在睡眠过程中,对外界刺激仍有反应,有不少奇异体验和躯体麻木、颤动和沉浮感等,头脑中还有片断的思维活动,这时属于睡眠的()关于睡眠需要量的叙述,不正确的是()A．S1期浅睡期#
B．S2期对外界刺激已无反应,亦无可回忆的
- 关于精神病人的康复工作,以下哪项不对（）精神康复的主要内容有（）需要病人、家庭成员、朋友、社会人士与医务人员的密切配合
康复措施必须贯彻在院内、外的全部医疗过程中
康复措施必须延伸到社会中去
必须发展以社
- 关于应对方式,以下说法不正确的是()应激的生理中介机制中,关于PVN—CRH系统与LC—NE交感系统,以下说法正确的是()A．应对涉及应激过程的某个环节#
B．应对涉及应激过程的各个环节
C．人类应对应激的方式各种各样
D．主
- 在睡眠过程中,对外界刺激仍有反应,有不少奇异体验和躯体麻木、颤动和沉浮感等,头脑中还有片断的思维活动,这时属于睡眠的()A．S1期浅睡期#
B．S2期对外界刺激已无反应,亦无可回忆的精神活动
C．S3期进入较深的睡眠状
- 患者女,16岁。某次大坝坍塌事故中的幸存者。获救1周后,患者常从梦中惊醒,大呼救命,被询问时什么都不说。3个月以来,过度警觉,容易受惊吓,做事不专心。并且拒绝收看任何与坍塌有关的报道,如被问及坍塌事故,患者表现十
- 健康城市计划以何种方式,完成社区健康促进的行为？（）学校重组
社区发展#
家庭维持
- 男性,4岁。父母反映患儿目前还不会说话,偶尔患儿冒出几个词来,偶尔尖叫,父母都不能理解患儿想表达什么意思。与患儿说话,患儿常常不回答,也不注视父母,也不一起玩耍。花很长时间去玩玩具车,他就坐在地板上,如车轮、钟
- 根据整体医学模式的观点,预防冠心病要()医学心理学是一门（）A．改变A型行为
B．改变高盐饮食行为
C．改变不运动行为
D．改变过度应激竞争的生活方式
E．以上均正确#交叉学科#
心理学学科
医学学科
精神病学学科
分
- 沙赫特关于情绪发生的三因素理论中的三因素是指()情感要比情绪()A．情景、体验和脑
B．客观事物、生理变化和心理变化
C．情景、认知和生理变化#
D．认知、体验和情景
E．情景、认知和经历A．表现强烈
B．有明显的外
- 以下中枢兴奋剂的用药方法中哪一项不正确()A．需要终生服用#
B．下午4时以后禁止使用
C．不用于合并抽动障碍者
D．周六、日及节假日停用
E．仅限于6岁以上患者使用
- 以下哪项一般不是心理应激状态下的情绪特征()A．情绪不稳、易激惹
B．表情茫然
C．激情发作
D．焦虑不安、慌张恐惧
E．情感淡漠#
- 一种与生活愿望相结合并指向未来的特殊形式的想象是()A．表象
B．联想
C．梦幻
D．幻想
E．创造#
- 11岁,加重一年而就诊。两年前父母让患者学钢琴,其后表现情绪不良、少语一月余,其后情绪恢复,于20个月前逐渐出现爱眨眼睛,反复想一些无意义的事情,烦躁不安,食欲也随之下降。随年龄增长,到成人时预后不好者也占一半左
- 恋物癖的特点是()A．大多为年轻女性
B．通过抚摸、嗅、咬恋物而获得性满足#
C．接触异性肉体引起性的兴奋
D．大多数性功能亢进
E．无自责、悔恨感
- 某病人拒绝医生有关癌症诊断,先后就诊许多医院,来证实自己没有病。该病人使用的心理防御机制是()A．否认机制#
B．压抑机制
C．转移机制
D．反向机制
E．以上都是
- 精神障碍的医院康复的训练措施包括()A．生活自理能力的训练#
B．学习行为的技能训练#
C．就业行为的技能训练#
D．社会交往能力的训练#
E．文化体育活动训练#
- 以下正确的是()以下说法哪项不对（）A．精神病患者丧失或部分丧失了行为能力,不能继承遗产
B．精神病患者在发病期间将财产赠予他人,评定为无责任能力
脑器质性病变所致人格改变患者犯罪时,一般评为无责任能力#
各类
- 以下哪项常不作为三环类抗抑郁药物的适应证()患者女性,34岁。6个月前因身体不适,向一气功师请教学习,几天后觉得这个气功师总跟着她,并给她发功,让她身体更加难受,使她眼前能看到黑骷髅,耳边能听到气功师说威胁性的话
- 有些患者常常感到不舒服,但这种感觉有时清楚,有时却模糊不清。这反映了患者何种心理()A．依赖
B．抑郁
C．审慎#
D．孤独
E．敏感
- 患者男,继而形成习惯性失眠,有轻度抑郁症状,无烦躁不安,无精神病性症状,余未见异常。实验室检查：脑MRI未见异常。既往健康,生活自理能力较差。3个月前远离家乡到某大学就读,1个月前出现失眠,不与同学交往,自卑
- 大学新生。患者自幼父母溺爱,患者哭着给家人打电话,说不想读书了,要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习,活动减少,有时旷课,有时独自流泪。检查发现,自诉心情不好,不想学习,伴有强烈情感体验的精神运动
- 以下哪一项不是急性应激障碍的特征()女性病人,23岁。周末搭乘男友摩托郊游后返城,途中遭遇车祸,双双被送进医院。其男友不治身亡,而病人本人受轻伤。正在给病人包扎伤口时,病人突然大哭大叫,扯掉绑带,赤脚往诊室外冲,
- 心身疾病研究成果包括()A．A型行为与冠心病的关系
B．Holmes等编制的社会再适应量表
C．Ader证明条件反射会引起动物免疫系统的变化
D．以上都对#
E．以上都不对
- 以下哪一项不是急性应激障碍的特征()患者女性,60岁。近1个月来渐起心情不好,闷闷不乐,感觉生活有些空虚,觉心悸胸闷,头昏脑涨,腰背不适,无所适从,坐立不安,但无轻生念头。夜间难以入睡。A．有精神运动性抑制
B．有精
- 对病人来说,最重要最优先需要的常常是()认为医技、护理人员从属于医师、服务于医师的观点,不符合正确处理医务人员之间关系的哪一条具体道德原则()A．良好就医环境
B．经济保证
C．生理需要#
D．家人的理解
E．爱与回
- 精神分裂症急性起病一般是指从可疑症状出现到明显精神异常经历（）女性,农村妇女,当时无昏迷等症状,去当地医院住院诊治并未发现异常,出院时家人无意将住院结算单放于床头。出院后病人像变了个人,站在路边,喃喃自语,
- 心境障碍一般具有以下特点（）发作一次,加重一次,残留阴性症状
一次发作,永不缓解
反复发作,从无缓解期
多次发作,大多数能缓解#
一次发作,终生不复发心境障碍多为反复发作性病程,发作间期多能缓解,预后较好。但反复
- 一切有效的应激源都伴有心理成分#
D．提出心理冲突通过自主神经系统引起功能障碍,愤怒—沮丧期,接受—适应期,休克—恐惧期
B．否认—怀疑期,愤怒—沮丧期,接受—适应期,否认—怀疑期
D．休克—恐惧期,否认—怀疑期,接受—适应
- 下列哪项不是医院内精神康复的训练措施（）生活行为的康复训练
家庭联谊会#
社会交往能力训练
学习行为的技能训练
就业行为的技能训练医院内的精神障碍康复的训练措施有：①生活行为的康复训练：生活自理能力的训练、
- 恐惧与焦虑的区别()有关焦虑症的鉴别诊断,应考虑()A．有无惊恐发作
B．有无焦虑情绪
C．有无强迫焦虑
D．有无具体的环境或情境#
E．有无躯体焦虑A．与甲亢所致焦虑相鉴别#
B．与药源性焦虑相鉴别#
C．与精神疾病所致
- 孕妇患病对胎儿影响最大的是在怀孕后的()健康情绪应当符合哪几个标准（）。A．头4个月
B．头7个月
C．头5个月
D．头6个月
E．头3个月#A、情绪是由适当的原因所引起的#
B、情绪反应的强度和引起它的情境相适应#
C、情
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