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- 坚持有氧运动,每周最好3次,每次最少（）。从分析广泛的社会问题人手,了解社会问题与健康问题的相关性属于（）。心理咨询的手段不包括（）。下列不属于健康促进策略的是（）。使用安全带的行为属于（）。医务人员对开
- 将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过程称为（）。社区危险因素评估主要是针对（）。下列哪项不是社区普通成年人健康筛查的内容（）。成年人的定期体格检查应该（）。健康传播效果中的最低层次是（）。在
- 有关健康行为改变的较为成熟的行为模式是（）。社区危险因素评估主要是针对（）。下列哪项不是社区普通成年人健康筛查的内容（）。心理咨询的手段不包括（）。健康教育的目标人群是（）。健康教育要提供人们行为改变
- 关于生物-心理-社会医学模式产生背景的说法,哪一条是错误的（）。评价的基本原理是（）。评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）。健康教育的目标人群是（）。制定健康教育计划具体目标要回答的“4W”不包括（）。
- 社区健康教育主题的选择标准是（）。成年人的定期体格检查应该（）。下列不属于健康促进策略的是（）。使用安全带的行为属于（）。在学校开展学生体检属于健康行为中的（）。心理健康的标准不包括（）。影响婴儿母亲
- 人类在生理、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现属于（）。日常健康行为和避免有害健康行为属于（）。把母乳喂养作为评选在学校传授如何抵御吸烟的方法属于干预策略中的A.健康教育策略B.社会策略C.组织策略
- 在学校传授如何抵御吸烟的方法属于干预策略中的（）。社区内健康教育的资源包括（）。从分析广泛的社会问题人手,了解社会问题与健康问题的相关性属于（）。下列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是（）。实施健康
- 以认知原理为基础的矫正技术是（）。健康教育的基本内容是控制体重,当体重超过标准体重多少时,了解社会问题与健康问题的相关性属于（）。通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为,属于行为矫正中的（）。针对社区居民
- 生活质量测定的内容（）。健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠（）。健康教育的目标人群是（）。健康促进的主体是（）。传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式,使对方理解所传递的信息,体现了人际传播技巧中
- 成年人的定期体格检查应该（）。健康教育与健康促进计划的实施是一项复杂的工作。要按时完成好实施工作首先要作出一个（）。从分析广泛的社会问题人手,了解社会问题与健康问题的相关性属于（）。下列哪项不是健康促
- 用社会心理学方法解释健康相关行为的重要理论模式是（）。实施健康教育计划要从哪方面控制（）。下列哪项不是影响健康的四大因素之一（）。医务人员对开展母乳喂养的母亲给予鼓励,属于（）。通过让病人观察和模仿来
- 社区健康教育主题的选择标准是（）。健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠（）。从分析广泛的社会问题人手,了解社会问题与健康问题的相关性属于（）。心理咨询的原则不包括（）。下列叙述不正确的是（）。了解目
- 健康教育的评价注重于（）。有关健康行为改变的较为成熟的行为模式是（）。健康教育的基本理论中没有（）。传播者和受传者在面对面情况下进行的,形成双向性信息交流。这种传播形式称为（）。关于健康促进、健康教育
- 传播者和受传者在面对面情况下进行的,形成双向性信息交流。这种传播形式称为（）。实施健康教育计划要从哪方面控制（）。健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠（）。管理的重要组成部分,贯穿于计划实施的全过程,
- 将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过程称为（）。下列哪项不是影响健康的四大因素之一（）。实施健康教育活动的首要任务是（）。高血压病人按医嘱服药的强化因素是（）。优先项目的评价标准不包括（）。
- 最近村里小孩流行麻疹,请家长不要带小孩去别家串门。这种干预手段属于（）。效果评价的方法是（）。五因素传播模式的正确表述是（）。健康相关行为的含义是（）。下列行为中,属于危害健康行为的是（）。针对社区居民
- 健康教育的评价注重于（）。传播者和受传者在面对面情况下进行的,形成双向性信息交流。这种传播形式称为（）。管理的重要组成部分,贯穿于计划实施的全过程,指的是（）。下列哪项不是影响健康的四大因素之一（）。下
- 用社会心理学方法解释健康相关行为的重要理论模式是（）。下列哪项不是健康促进的基本特征（）。下列哪项不是影响健康的四大因素之一（）。心理咨询的原则不包括（）。高血压健康促进规划的远期效果评价（结局评价）
- 健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念的（）。某村利用有线广播反复播送一条消息,最近村里小孩流行麻疹,请家长不要带小孩去别家串门。这种干预手段属于（）。用社会心理学方法解释健
- 健康教育的评价注重于（）。健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠（）。在疾病的三级预防中,健康促进强调（）。下列哪项不是影响健康的四大因素之一（）。知信行理论（KABP）中,B代表（）。通过让病人观察和模仿
- 健康教育中知信行三者之间的关系是（）。社区内健康教育的资源包括（）。管理诊断的核心内容是（）。评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）。以下人际传播的技巧恰当的是（）。下列行为中,属于危害健康行为的是
- 关于生物-心理-社会医学模式产生背景的说法,贯穿于计划实施的全过程,指的是（）。评价的前提是（）。评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）。心理咨询的基本手段不包括（）。在一项有关控烟的健康促进活动中,对
- 健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠（）。健康促进的核心策略是（）。五因素传播模式的正确表述是（）。下列关于人际传播的叙述正确的是（）。以下哪项属于不良疾病行为（）。针对社区居民普遍关心的心理问题,
- 关于生物-心理-社会医学模式产生背景的说法,哪一条是错误的（）。健康教育中知信行三者之间的关系是（）。成年人的定期体格检查应该（）。管理诊断的核心内容是（）。下列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是（）
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