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- 健康促进规划的评价方案形成于（）。健康传播的效果,按可达到的难度层次由高到低可分为（）。规划设计阶段#
规划实施阶段
规划实施结束后
规划设计、实施全过程
以上均不正确健康信息产生
知晓健康信息#
健康信念认
- 当吸烟者吸烟时,给予讲解吸烟致癌等事例,从而帮助矫正吸烟行为,这种个体行为矫正方法为（）。在公共场所摆放分类投放的垃圾箱,属于健康促进策略中的（）。脱敏法
示范法#
厌恶法
强化法
消除法环境策略#
社会策略
健
- 健康教育要提供人们行为改变所必需的（）。积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的（）。A.相关知识B.诊疗技术手段C.救护常识和技术D.检测手段和服务E.知识、技能与服务A.日常健康行为B.保健行
- 健康教育的基本理论中没有（）。心理健康的标准不包括（）。选择理论
知信行理论
因果理论#
“力扬”理论
行为干预理论身体健康#
人格健全
情绪乐观稳定
智力正常
行为和生活方式健康
- 对慢性非传染性疾病的防治,最根本的措施是（）。下列属于结局评价指标的是（）。加强基础医学的研究
深化对健康和疾病的认识
改善康复治疗条件,提高康复水平
动员全社会参与,防患于未然#
加强临床监测技术,引进先进
- 20世纪后期以来,影响健康最主要的因素是（）。了解目标人群对各种干预措施的看法属于（）。生物学因素
行为和生活方式因素#
社会环境因素
自然环境因素
卫生保健服务因素形成评价#
过程评价
效果评价
总结评价
结局
- 以下哪项属于影响戒烟行为的促成因素（）。影响住院分娩行为的倾向因素是（）。吸烟危害的知识
个人的价值观
法规如公共场所禁止吸烟#
家人的支持
对吸烟危害健康的态度、信念医生建议孕妇住院分娩
孕妇知晓住院分娩
- 关于生物-心理-社会医学模式产生背景的说法,哪一条是错误的（）。吸烟的行为干预的起始阶段是（）。A.疾病谱和死因谱发生变化B.医学对保护健康和防治疾病的认识和深化C.医疗技术向高科技方向的发展D.医学社会化趋势
- 20世纪后期以来,影响健康最主要的因素是（）。某人多次体检正常,却总怀疑自己患有心脏病,这属于（）。生物学因素
行为和生活方式因素#
社会环境因素
自然环境因素
卫生保健服务因素A.不良生活方式与习惯B.致病行为模
- 信度是指（）。健康教育要提供人们行为改变所必需的（）。测器的稳定性和可靠性#
测器的有效性
测器的准则
研究目的的准确度
以上都是A.相关知识B.诊疗技术手段C.救护常识和技术D.检测手段和服务E.知识、技能与服务
- 从分析广泛的社会问题人手,了解社会问题与健康问题的相关性属于（）。健康促进规划的评价方案形成于（）。社会诊断#
流行病学诊断
行为诊断
环境诊断
教育诊断规划设计阶段#
规划实施阶段
规划实施结束后
规划设计、
- 有关健康行为改变的较为成熟的行为模式是（）。积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的（）。A.致病性行为模式B.冠心病易发性行为模式C.肿瘤易发性行为模式D.知信行模式E.以上都不是A.日常健康
- 以下不属于传播六要素之一的是（）。在一项有关控烟的健康促进活动中,对参加健康讲座的人数进行评估属于（）。传播者
信息
媒介
受传者
时间#形成评价
过程评价#
近期效果评价
远期效果评价
结局评价
- 健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念的（）。知识、信念、态度、价值属于以下哪种影响行为的因素（）。A.教育、培训B.强制控制C.宣传教育D.卫生知识培训E.信息传播和行为干预倾向因
- 健康相关行为的含义是（）。下列属于结局评价指标的是（）。与健康有关的行为
与疾病有关的行为
与健康和疾病有关的行为#
危害健康的行为
促进健康的行为健康教育材料拥有率
健康教育培训率
干预活动参与率
卫生知识
- 健康教育的基本理论中没有（）。适合吸烟和酗酒等成瘾行为矫正的方法是（）。选择理论
知信行理论
因果理论#
“力扬”理论
行为干预理论A.脱敏法B.强化法C.厌恶法D.示范法E.消除法
- 一个组织结构根据实际情况,通过科学的预测和决策,提出在未来一定时间内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程称为（）。健康教育的内容包括（）。计划设计#
策划
设计
蓝图
理想疾病防治的健康
- 用社会心理学方法解释健康相关行为的重要理论模式是（）。健康教育的特点有（）。知信行模式
理论健康模式#
健康信念模式
健康行为模式
健康态度模式倡导履行社会责任,建立合作关系和联盟为主要工作方法
以知识传播
- 下列不属于健康促进策略的是（）。以下各项属于人际传播的是（）。制定健康的公共政策
创造支持性环境
发展个人技能
加强社区的行动
增加医药费用的投入#通过广播发布消息
在报纸上刊登广告
在电视上做广告
出版书籍
- 健康教育的核心问题是改变个体和群体的（）。心理健康的标准不包括（）。A.知识B.态度C.价值观D.信念E.行为身体健康#
人格健全
情绪乐观稳定
智力正常
行为和生活方式健康
- 下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（）。反映正向心理健康的指标有（）。健康教育和健康促进是相同的概念
健康促进比健康教育"高级"
健康教育比健康促进内涵更广泛
健康教育是健康促进的重要组成部分#
- 信度是指（）。健康教育与卫生宣传的主要区别在于（）。测器的稳定性和可靠性#
测器的有效性
测器的准则
研究目的的准确度
以上都是防病知识重点不同
传播方向不同
社会人群不同
评价不同#
反馈不同
- 健康教育的评价注重于（）。行为干预的手段包括（）。行为生活方式的改变
健康的提高程度
行为目标#
信息传播
信息反馈行政干预#
法规干预#
传播干预#
教育干预
技能干预
- 高血压病人按医嘱服药的强化因素是（）。下列属于结局评价指标的是（）。病人知晓按医嘱服药能有效控制血压
患者认识到改善健康状况的重要性
病人能方便地就诊和取药
病人感到按医嘱服药后血压得到了有效控制#
病人
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