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- 为降低5岁以下儿童死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是（）。不属于影响传播效果的因素的是（）。个体发现患病后及时就诊属于（）。知信行理论（KABP）中,B代表（）。针对社区居民普遍关心的心理问题,通过大
- 人生三阶段是指（）。个体发现患病后及时就诊属于（）。下列哪项是效应评价的内容（）。高血压病人按医嘱服药的强化因素是（）。在控烟项目中,通过检测头发中的尼古丁含量,来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况,
- 吸烟的行为干预的起始阶段是（）。下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（）。五因素传播模式的正确表述是（）。下列关于传播的叙述错误的是（）。下列哪项不属于健康教育项目计划设计原则（）。学龄前儿童
- 在控烟项目中,通过检测头发中的尼古丁含量,来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况,这是属于影响评价因素的（）。下列不属于健康促进策略的是（）。下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（）。传播者以双
- 多数老年人认为合理膳食、适度运动很有必要,则应重点考虑（）。健康传播效果中的最低层次是（）。五因素传播模式的正确表述是（）。大众传播的特点不包括（）。下列不属于促进健康行为的是（）。属于C型行为模式的是
- 不属于老年人合理膳食的是（）。职业性信息传播机构和人员通过广播、电视、报纸、期刊等媒介,向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程,属于（）。传播关系的三个基本条件是（）。不属于影响传播效果的因素的是
- 适用于启发式教育方法的人群是（）。媒体和社会舆论对酗酒的谴责是影响酗酒行为的（）。下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（）。形成评价的目的是（）。政府规定禁止向未成年人销售香烟,这属于健康促进
- 高血压社区防治中健康教育的对象是（）。五因素传播模式的正确表述是（）。社会学诊断的主要内容是（）。流行病学诊断的主要内容是评估人群的（）。在针对肥胖的健康促进活动中,对参与对象在干预前后体育锻炼时间和
- 人生三阶段中,人生保护阶段针对的是（）。下列关于人际传播的叙述正确的是（）。促进心理健康的原则不包括（）。“规划实施3年后,100%的孕妇接受产前检查”这一目标属于（）。评价经干预后健康状况和社会效益及经济效
- 在社区慢性病健康教育过程中,从传播效果的层次看属于健康信念认同的是（）。心理咨询的基本手段不包括（）。人与人之间的一种直接的信息沟通的交流活动,主要通过语言来完成,也可通过非语言的方式如手势、动作、表情
- 在实施病人健康教育时,首先要进行（）。人生保护阶段的健康教育内容主要是（）。媒体和社会舆论对酗酒的谴责是影响酗酒行为的（）。考虑健康教育的形式
确定病人教育目标
分析病人的需求#
制订病人的教育计划
确定病
- 可开发利用的社区资源不包括（）。下列哪项不是健康促进的基本特征（）。下列关于传播的叙述错误的是（）。通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为,属于行为矫正中的（）。针对社区居民普遍关心的心理问题,属于健康促
- 预防慢性退行性疾病的健康教育应开始于哪个时期（）。以下哪项属于健康行为中的保健行为（）。以下哪项属于影响戒烟行为的促成因素（）。幼儿期
儿童期
青春期
中年期#
老年期预防接种#
戒烟行为
合理营养和平衡膳食
- 搞好社区健康教育与健康促进工作的关键是（）。下列关于社区健康教育的叙述不正确的是（）。为降低5岁以下儿童死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是（）。加强社区领导#
建立组织网络
开展人员培训
开发利用
- 下列关于社区健康教育的叙述不正确的是（）。知信行理论（KABP）中,A代表（）。知信行理论（KABP）中,B代表（）。通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为,属于行为矫正中的（）。下列属于效应评价指标的是（）。健康
- 糖尿病病人的健康教育评价中,以参加体育锻炼的人数变化为指标进行评价,属于（）。健康教育的核心问题是改变个体和群体的（）。职业性信息传播机构和人员通过广播、电视、报纸、期刊等媒介,向范围广泛、为数众多的社
- 糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者的（）。下列关于人际传播的叙述正确的是（）。下列行为中,属于危害健康行为的是（）。影响婴儿母亲母乳喂养行为的倾向因素为（）。搞好社区健康教育与健康促进工作的
- 积极组织社区活动,发动群众参与,属于健康教育干预策略中的（）。在社区需求评估法中,最适于探索性研究的是（）。以下不属于传播六要素之一的是（）。以下关于不良生活方式对健康影响的说法,错误的是（）。社会策略
- 在公共场所摆放分类投放的垃圾箱,属于健康促进策略中的（）。下列叙述不正确的是（）。“提高本地区妇女儿童的健康水平”属于健康教育计划目标中的（）。环境策略#
社会策略
健康教育策略
监测评价策略
行为干预策略规
- 政府规定禁止向未成年人销售香烟,这属于健康促进策略中的（）。人生保护阶段的健康教育内容主要是（）。社区健康促进的核心策略是（）。人与人之间的一种直接的信息沟通的交流活动,主要通过语言来完成,也可通过非语
- 下列哪项不属于健康教育项目计划设计原则（）。在高血压社区综合防治项目中,通过广播、电视、报纸等媒介向全体社区人群传递高血压防治知识。下列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是（）。流行病学诊断的主要内容
- 评价经干预后健康状况和社会效益及经济效益的变化是（）。在高血压社区综合防治项目中,通过广播、电视、报纸等媒介向全体社区人群传递高血压防治知识。人与人之间的一种直接的信息沟通的交流活动,主要通过语言来完成
- 下列属于效应评价指标的是（）。健康促进的主体是（）。“规划实施1年后,90%农村居民知晓艾滋病传播途径”这一目标属于（）。下列哪项是效应评价的内容（）。为降低5岁以下儿童死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人
- 下列属于结局评价指标的是（）。人生保护阶段的健康教育内容主要是（）。影响健康行为的强化因素是（）。吸烟的行为干预的起始阶段是（）。健康教育材料拥有率
健康教育培训率
干预活动参与率
卫生知识知晓率
平均期
- 优先项目的评价标准不包括（）。在人的整个生命周期中,被动发展阶段的年龄约为（）。大众传播的特点不包括（）。以下各项属于人际传播的是（）。健康教育“知-信-行”理论模式是（）。知识、信念、态度、价值属于以下
- “近期和中期效果评价”又称为（）。适用于有意要提醒对方注意某事的情况的提问方式是（）。以下人际传播的技巧恰当的是（）。下列关于传播的叙述错误的是（）。以下不属于传播六要素之一的是（）。在学校开展学生体检
- 健康教育计划实施质量控制的方法不包括（）。实施健康教育活动的首要任务是（）。传播关系的三个基本条件是（）。以下哪项属于不良疾病行为（）。知识、信念、态度、价值属于以下哪种影响行为的因素（）。记录与报告
- 制定健康教育计划具体目标要回答的“4W”不包括（）。下列哪项不是影响健康的四大因素之一（）。传播关系的三个基本条件是（）。健康相关行为的含义是（）。Who（对谁）
Where（在哪里）
What（实现什么变化）
When（
- 高血压病人按医嘱服药的强化因素是（）。健康教育“知-信-行”理论模式是（）。以下哪项属于不良疾病行为（）。流行病学诊断的主要内容是评估人群的（）。评价老年人群胆固醇的变化,需要进行（）。病人知晓按医嘱服药
- “提高本地区妇女儿童的健康水平”属于健康教育计划目标中的（）。储油轮的系泊缆绳安全负荷为（）T以下。健康促进的主体是（）。针对社区居民普遍关心的心理问题,通过大众媒体进行讨论和答疑,这种形式属于（）。关于
- 是有组织有领导地进行的有一定规模的信息传播,一般不重视人们行为的改变#
健康促进是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策、法规、组织的综合
健康促进比健康教育意义更为广泛
健康促进要以健康教育
- 评价老年人群胆固醇的变化,需要进行（）。属于C型行为模式的是（）。糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者的（）。形成评价
过程评价
效应评价
结局评价#
总结评价吸烟
酗酒
情绪过分压抑#
暴饮暴食
缺乏运
- 在针对肥胖的健康促进活动中,采取（）,全面提高公民健康素质,促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的相关因素,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生活质量。影响健康行为的强化因素是（）
- 在一项有关控烟的健康促进活动中,对参加健康讲座的人数进行评估属于（）。心理咨询的基本手段不包括（）。知信行理论（KABP）中,B代表（）。形成评价
过程评价#
近期效果评价
远期效果评价
结局评价宣泄
领悟
自我控
- 也可通过非语言的方式如手势、动作、表情来进行的传播,其作用就会受到极大限制尽量用专业词汇,首先可使公众的健康相关知识水平不断提高。健康教育的核心问题是帮助人们树立健康意识,因此,应尽量少用专业词汇,语言应
- 形成评价的目的是（）。下列关于健康教育与健康促进关系的表述正确的是（）。影响健康行为的强化因素是（）。高血压病人按医嘱服药的强化因素是（）。“提高本地区妇女儿童的健康水平”属于健康教育计划目标中的（）。
- 下列哪项不是健康教育规划实施中的监测和质量控制的内容（）。在人的整个生命周期中,被动发展阶段的年龄约为（）。适用于收集简明的事实性资料的提问方式是（）。下列关于人际传播的叙述正确的是（）。促进心理健康
- 了解目标人群对各种干预措施的看法属于（）。储油轮的系泊缆绳安全负荷为（）T以下。实施健康教育活动的首要任务是（）。针对社区居民普遍关心的心理问题,通过大众媒体进行讨论和答疑,这种形式属于（）。“近期和中期
- 影响健康行为的强化因素是（）。在人的整个生命周期中,被动发展阶段的年龄约为（）。健康教育的核心问题是改变个体和群体的（）。任何交流场合都应避免使用的提问方式是（）。以下哪项属于不良疾病行为（）。人生三
- 知识、信念、态度、价值属于以下哪种影响行为的因素（）。适用于收集简明的事实性资料的提问方式是（）。适用于有意要提醒对方注意某事的情况的提问方式是（）。针对社区居民普遍关心的心理问题,通过大众媒体进行讨
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