查看所有试题
- 您做的很好!”这是对病人作出的什么反馈（）心理评估的方法主要有（）有效适应方法
减轻痛苦方式
缓解压力手段
自我保护方式#
曲解现实途径社区健康教育问题
社区健康问题#
社区康复问题
社区卫生服务问题
社区环境问
- 从受教育者实际情况出发进行教学所遵循的教育原则是（）属于健康教育内容研究领域的是（）人们对于某种疾病严重性的判断是（）环境支持
正面教育
循序渐进
反复巩固
因人施教#医院健康教育
职业场所健康教育
城市社
- 媒介的可选取性等于（）下列哪些心理属于心理防御机制中的幻想（）（效果+效率）／成本
（成本+效率）／效果
（效果+速度）／成本#
（成本+速度）／效应
（效应+速度）／成本掩耳盗铃
白日梦#
画饼充饥#
“酸葡萄”“甜
- 是一种（）在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价,处于行为阶段变化理论模型中行为变化的阶段是（）健康心理学的中心任务是（）健康促进是一种（）以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目
- 是一种（）属于讯息的是（）行为的建立和改变是一个长期的过程,而不因刺激不同而有所差异。所以,应激是机体对环境做出适应反应的一种全身适应综合征。故答案B最佳。采用发放媒体材料传播有关信息,没有实施有针对性的
- 当两种对立的动机并存时,就会发生（）下列属于健康促进策略的是（）健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为,要提高影响力和说服力,采用相应的、有效劝说。心理矛盾
心理困惑
心理疾病
心理冲突#
心理痛苦制定健康
- 用于人格测评的工具是（）健康教育的作用是（）人类的行为有本能行为和（）可以给行为改变提供条件,并促进行为改变得以坚持的因素是（）从受教育者实际情况出发进行教学所遵循的教育原则是（）在计划行为理论模型中
- 采用相应的、有效劝说。心理测评
人格测评
情绪测评
能力测评#
行为测评健康干预模式
卫生宣传模式#
健康促进模式
教育干预模式
社会动员模式自我解放阶段#
自我放弃阶段
自我评价阶段
寻求帮助阶段
维持信心阶段传
- 心理健康的标准主要采用（）如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料,是一种（）著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的公式B=∫（E／P）中的B含义是（）传者常根据受传者接受新信息的心理行为
- 在影响行为的各因素中,优选信息内容,用适当的传播符号表现出来,环境既是行为的激发因素,又是其接受者。而学习是行为发展的促进条件,即最佳答案是C。健康心理学的中心任务是着力于人类健康的维护,其他名称都与应激无
- 但没有任何行动迹象,处于行为阶段变化理论模型中行为变化的阶段是（）社会动员和社区行动是健康促进的（）人们在保护和增进健康的努力中不能缺少的是（）健康教育的实质是（）关于健康教育和健康促进,以下叙述正确的
- 健康心理学的中心任务是（）健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断（）传播是一种普遍的（）对他人知觉时,所谓的“一白遮百丑”属于知觉心理偏差的（）危害健康行为通常可分为四类（）疾病的治疗
疾病的康复
- 对他人知觉时,所谓的“一白遮百丑”属于知觉心理偏差的（）下列哪些心理属于心理防御机制中的幻想（）首因效应
近因效应
刻板印象
月晕效应#
优先效应掩耳盗铃
白日梦#
画饼充饥#
“酸葡萄”“甜柠檬”
打肿脸充胖子
- 正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）（）下列哪项不属于健康促进的基本特征（）下列哪些属于促进健康行为中的预警行为（）健康促进是行政手段加卫生宣传
健康促进作为一种社会战略,不需要健康教育
健康促进的
- 社会认知理论中的观察学习概念是（）健康促进的支点有教育、服务和（）著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的行为公式B=f（P+E）中的E的含义是（）传播活动经常不是指通过一种媒介开展,这样就能获得更好的效果。
- 属于受者对信息的选择性（）被动受外部环境的影响等五大假设
受隐蔽的内在刺激所驱动等三大假设
通过观察别人来学习等五大假设#
自我效能、强化等三大假设
操作性社会学习等四大假设该疫苗有效,因为有90%的儿童未患
- 在计划行为理论模型中控制信念是指对行为控制的（）健康信念理论模式的形成主要受两个理论的影响,即刺激反应理论和（）健康相关行为的影响因素有（）某传播材料的预试验在人口集中的火车站进行,首先对可能的观察对象
- 对行为具有激发作用的因素是（）决定人能否发展的是（）斯金纳
班杜拉#
马斯洛
弗洛伊德
华生把健康意识转变成健康行为
把健康观念转变成健康行为
把健康知识转变成健康信念
把健康信念转变成健康行为
把健康知识转
- 健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断（）坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有（）健康教育首先必须坚持（）健康信念理论模式的形成主要受两个理论的影响,即刺激反应理论和（）属于不健
- 如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料,是一种（）人类最早、最原始的传播方式是（）合理行动理论的设计是在人们意志控制下实际行动的（）不是健康教育手段的是（）除“环境”、“战略”是认识和
- 塞里把应激看作是机体对有害环境的一种（）即使是有了艾滋病疫苗,预防艾滋病仍然不可缺少的有力武器是（）青春期心理咨询,建立咨询关系的先决条件是（）心理紧张状态
适应性反应#
导致疾病的危险因素
心理反应模式
- 对人的行为干预重点应放在（）心理评估的内容包括（）儿童时期#
少年时期
青年时期
中年时期
老年时期情绪评估#
个性特征评估#
智力和认知评估#
临床心理症状评估#
危害心理健康的环境因素的评估#教育原理强调对人的
- 合理行动理论的设计是在人们意志控制下实际行动的（）健康教育要达到促进健康的目的,首先要实现的目标是（）属于讯息的是（）在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是（）下列哪项属于大众传播（）与一级目
- 在合理行动理论模型中引入行为控制变量后,模型发展为（）人类的行为有本能行为和（）行为改变的“知-信-行”模式中的信是指（）应激的生理变化模式为（）健康教育的重要基础性工作是（）健康教育的实质是（）行为分阶
- 在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化,主要经历的是（）健康教育的作用是（）关于C型行为模式,具有时间紧迫感
其核心行为表现是情绪好压抑#从准备行动到行动是重要的变化,主要经历自我解放的阶
- 直接的人际传播不需要任何非自然的（）健康信念理论模式的形成主要受两个理论的影响,即刺激反应理论和（）渠道
媒介#
载体
通道
机构社会认知理论
自我效能理论
社会学习理论
价值期望理论#
需要层次理论
- 降低慢性病对人民健康的损害程度,只能依靠（）健康信念理论模式核心概念是相关疾病（）健康心理学的中心任务是（）健康教育干预策略大体有健康教育、社会和（）健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是（）健康（
- 模型发展为（）社会认知理论的创建是由（）当两种对立的动机并存时,创造支持性的社会环境#
针对不健康行为进行干预卫生宣传
健康促进
健康教育#
大众传播
人际传播掌握保健技能
提高健康意识
改变行为#
树立正确的态
- 在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动,主要经历的是（）在影响行为的各因素中,建立咨询关系的先决条件是（）具有“跨学科而又无学科性”的是（）心理评估的内容包括（）关于健康教育和健康促进,以下叙述
- 健康教育的最终目标是（）健康教育的定义强调的内容包括（）应用于人际关系的健康教育行为改变理论包括（）知识增加
信念增强
行为改善#
态度转变
技能提高特定目标是改善对象的健康相关行为#
主要以人群为对象#
干
- 在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价,处于行为阶段变化理论模型中行为变化的阶段是（）健康教育要达到促进健康的目的,首先要实现的目标是（）施拉姆双向传播模式的主要贡献是（）媒介的可选取性等
- 在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是（）传播是一种普遍的（）健康教育干预策略大体有健康教育、社会和（）“对,您做的很好!”这是对病人作出的什么反馈（）戒烟#
减肥
降血压
降血糖
安全带使用社会活动
- 著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的行为公式B=f（P+E）中的E的含义是（）当两种对立的动机并存时,就会发生（）个人
环境#
信念
行为
函数心理矛盾
心理困惑
心理疾病
心理冲突#
心理痛苦动机冲突也称心理冲突,
- 全面、完整的健康教育项目应开始于科学的（）在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动,可替代健康教育
健康促进涉及各个部门,不需要健康教育
健康促进的工作范围涵盖了健康教育,分析和诊断都是为优良设计
- 施拉姆双向传播模式的主要贡献是（）行为的建立和改变是一个长期的过程,必须坚持的原则是（）具有“跨学科而又无学科性”的是（）受众
媒介
效果
信息
反馈#思想性和科学性统一
理论联系实际
循序渐进和反复教育#
因人
- 在2年的观察期间90%的接种者未患所研究的疾病。下列观点正确的是（）传播活动经常不是指通过一种媒介开展,往往选择和使用多种媒介,那么,因为有10%的儿童患了此疾病
不能下结论,健康教育融客观的支持和主观的参与于一
- 人们对于某种疾病严重性的判断是（）健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断（）健康教育要达到促进健康的目的,首先要实现的目标是（）行为改变的“知-信-行”模式中的知是指（）及时反馈是促使传播进行下去的
- 人们对于自己患某种疾病可能性的判断是（）健康促进的三个核心组成部分包括健康教育、健康保护和（）以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是（）下列哪项属于大众传播（）健康信念模式的基本内容包
- 健康信念理论模式的形成主要受两个理论的影响,在不同的变化阶段匹配于不同的改变策略,根据健康信念模式,应该以科学的设计开始,然后才会有科学的计划实施和效果评价,科学设计成为项目计划成败的关键,甚至是有害的,故
- 健康信念理论模式核心概念是相关疾病（）如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料,是一种（）媒介的可选取性等于（）健康教育实质是一种（）不是健康教育工作内容的是（）以传播卫生保健知识为
川公网安备 51012202001360号