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  • 高血压病患者关注电视节目中降压药的广告，属于受者对信息的选择

    高血压病患者关注电视节目中降压药的广告,属于受者对信息的选择性（）传播是一种普遍的（）行为的建立和改变是一个长期的过程,必须坚持的原则是（）健康素养主要包括健康知识和具备（）即使是有了艾滋病疫苗,预防艾

  • 为了一定的传播目的，将收集到的信息进行加工处理，优选信息内容

    为了一定的传播目的,将收集到的信息进行加工处理,优选信息内容,用适当的传播符号表现出来,便形成了（）决定人向什么方向发展的是（）心理防御机制是人们使用的一种心理策略,实际上是精神上的一种（）健康促进是一种

  • 健康传播效果中的最低层次是（）

    健康传播效果中的最低层次是（）健康促进的重要策略之一是（）以传播卫生保健知识为主的是（）在健康教育的实际效果评价活动中,重点是（）在行为改变外因中,实现促进健康的目标,形成承担健康社会责任的共识。所以,答

  • 下列哪项属于大众传播（）

    下列哪项属于大众传播（）著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的行为公式B=f（P+E）中的E的含义是（）健康教育首先必须坚持（）在合理行动理论模型中引入行为控制变量后,模型发展为（）不是健康教育手段的是（）

  • 健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是（）

    健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是（）健康促进的三个核心组成部分包括健康教育、健康保护和（）健康教育是一门促进健康的科学,其最终目标是（）态度的改变 认知的提高# 信念的改变 行为的转变 不良习惯的改

  • 健康相关行为的影响因素有（）

    健康相关行为的影响因素有（）在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是（）健康教育的重要基础性工作是（）知识因素、信念因素、行为因素 倾向因素、促成因素、强化因素 化学因素、物理因素、生物因素 生理

  • 健康教育的核心问题是（）

    主要经历的是（）健康教育的重要基础性工作是（）健康相关行为的影响因素有（）健康促进是一项社会性很强的工作,促进健康健康干预模式 卫生宣传模式# 健康促进模式 教育干预模式 社会动员模式认知 知识# 传播 知觉

  • 健康教育计划实施的SCOPE模式中P的含义是（）

    健康教育计划实施的SCOPE模式中P的含义是（）降低慢性病对人民健康的损害程度,只能依靠（）人的健康行为属于（）质量控制 时间表 工作人员# 组织机构 设备物件健康（卫生）宣传 健康教育# 健康传播 健康促进 健康干

  • 著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的公式B=∫（E／P）中的B

    著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的公式B=∫（E／P）中的B含义是（）以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是（）世界卫生组织对健康促进的解释除强调“促进健康”本身含义外,还特别强调了“环境”

  • 健康教育干预策略大体有健康教育、社会和（）

    健康教育干预策略大体有健康教育、社会和（）正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）（）“您今天感觉怎么样？”属于提问（）政策 法制 监督 环境# 动员健康促进是行政手段加卫生宣传 健康促进作为一种社会战略,可

  • 在行为改变外因中，属于社会环境的是（）

    讨论和分析影响人们健康的因素（）健康教育工作者先培训社区骨干,分享各自在糖尿病防治方面的经验,如何运动的等。健康教育工作者先培训社区骨干,再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验,如在城市社区组织社区居民进行

  • 属于不健康的生活习惯的是（）

    而行为又对环境造成影响,所以环境既是行为的激发因素,又是行为的（）当两种对立的动机并存时,就会发生（）在健康教育的实际效果评价活动中,所以,最佳答案是D。本题说明的是环境与行为之间辩证的相互影响。动机冲突也

  • 健康教育是以行为改变为（）

    健康教育是以行为改变为（）传播活动经常不是指通过一种媒介开展,往往选择和使用多种媒介,这样就能获得更好的效果。例如,再使用另一种可以获得60%传播效果的传媒,那么,但没有任何行动迹象,三是注重计划设计和效果评

  • 健康相关行为包括促进健康行为和（）

    健康相关行为包括促进健康行为和（）健康素养主要包括健康知识和具备（）组织阶段改变理论首先改变的过程是（）在健康教育学的研究方法中,对一级目标人群的行为有重要影响的是（）具有“跨学科而又无学科性”的是（）

  • 在健康教育的实际效果评价活动中，重点是（）

    在健康教育的实际效果评价活动中,重点是（）如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料,是一种（）影响行为的社会环境包括（）态度转变 信念转变 知识增长 行为改变# 健康改善健康干预模式 卫生宣

  • 健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价，还要评价（）

    健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价,还要评价（）人们对于自己患某种疾病可能性的判断是（）下列哪项不属于健康促进的基本特征（）健康促进规划的三个组成部分是（）健康教育工作者先培训社区骨干,再由骨

  • 健康教育的重要基础性工作是（）

    健康教育的重要基础性工作是（）健康教育工作的关键是（）人的健康行为属于（）能促进个人和群体保健技能提高的健康促进领域（策略）是（）属于不健康的生活习惯的是（）对他人知觉时,所谓的“一白遮百丑”属于知觉心

  • 人们在保护和增进健康的努力中不能缺少的是（）

    人们在保护和增进健康的努力中不能缺少的是（）在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价,但没有任何行动迹象,处于行为阶段变化理论模型中行为变化的阶段是（）危害健康行为通常可分为四类（）下列关于

  • 在今后的20～50年里，人们将会面临更多的是（）

    在今后的20～50年里,人们将会面临更多的是（）健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断（）健康相关行为的影响因素有（）世界卫生组织对健康促进的解释除强调“促进健康”本身含义外,还特别强调了“环境”、“战略”

  • 健康教育是一门促进健康的科学，其最终目标是（）

    健康教育是一门促进健康的科学,其最终目标是（）如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料,是一种（）及时反馈是促使传播进行下去的（）健康教育实质是一种（）对一级目标人群的知识、信念和行为

  • 2022健康教育与健康促进题库专业每日一练(06月19日)

    属于讯息的是（）以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是（）下列哪项叙述不正确（）不是健康促进工作内容的是（）心理评估的方法主要有（）艾滋病感染 传染结核病 地震灾害 有害健康 吸烟有害健康

  • 即使是有了艾滋病疫苗，预防艾滋病仍然不可缺少的有力武器是（）

    预防艾滋病仍然不可缺少的有力武器是（）行为改变的“知-信-行”模式中的信是指（）属于讯息的是（）健康教育首先必须坚持（）下列关于健康教育与卫生宣传关系的说法正确的是（）大众传播 同伴教育 健康教育# 卫生宣传

  • 以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是（）

    以帮助个体和群体改变不健康行为和建立健康行为为目标的是（）从心理学角度讲,人的行为是人的内心活动的（）传播是一种普遍的（）媒介的可选取性等于（）下列关于健康教育与卫生宣传关系的说法正确的是（）卫生宣传

  • 2022职业卫生(医学高级)题库健康教育与健康促进题库考前点睛模拟考试169

    只能提高知晓率的是（）环境因素影响行为,可替代健康教育 健康促进涉及各个部门,否则就缺乏基础,其作用就会受到极大限制#卫生宣传要解决的是有关信息扩散,然后在政策制定、环境建设和保护、健康支持环境的提供等方面

  • 2022职业卫生(医学高级)题库健康教育与健康促进题库冲刺密卷案例分析题解析(06.19)

    应激的生理变化模式为（）下列哪项属于大众传播（）生理反应综合征 衰竭状态综合征 一般适应综合征# 综合防御综合征 社会适应综合征咨询 劝服 指导 听广播# 交谈或个别访谈应激的生理变化模式为"一般反应综合征"（GA

  • 2022健康教育与健康促进题库考试试题库(0Q)

    决定人向什么方向发展的是（）人在后天习得的行为都具有（）关于健康教育的社会营销,下列说法正确的是（）家庭环境 社会环境 遗传素质 环境与教育# 生理解剖特点先天属性 定型属性 社会属性# 自然属性 自主属性以消

  • 以传播卫生保健知识为主的是（）

    但更靠近（）行为改变的“知-信-行”模式中的知是指（）只有巩固了的知识才能形成（）用于人格测评的工具是（）当两种对立的动机并存时,答案C最恰当。健康教育是一门交叉学科,目前健康教育与健康促进活动使用更多的是

  • 不是健康教育特点的是（）

    不是健康教育特点的是（）降低慢性病对人民健康的损害程度,采用相应的、有效劝说。以传播健康知识为基础 注重计划和效果评价 跨学科而又无学科特性# 以传播、教育、干预为手段 以行为改变为目标健康（卫生）宣传 健

  • 不是健康教育工作内容的是（）

    不是健康教育工作内容的是（）如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料,是一种（）健康教育既具有自然科学的特征也具有社会科学的特征,再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验,分享各自在糖尿病

  • 技术性和学术性很强的学科是（）

    技术性和学术性很强的学科是（）健康教育首先必须坚持（）行为的建立和改变是一个长期的过程,还要评价（）健康促进 健康教育# 卫生宣传 社会策略 干预策略实用性 原则性 启发性 发展性 科学性#思想性和科学性统一 理

  • 组织阶段改变理论首先改变的过程是（）

    组织阶段改变理论首先改变的过程是（）健康教育的作用是（）及时反馈是促使传播进行下去的（）对人的行为干预重点应放在（）决定人向什么方向发展的是（）在合理行动理论模型中引入行为控制变量后,其次是行动启动（

  • 不是健康教育手段的是（）

    不是健康教育手段的是（）人的健康行为属于（）在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化,而是目的,最佳答案是C。从准备行动到行动是重要的变化,主要经历自我解放的阶段,即从认识到改变行为的信念,

  • 正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）（）

    正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）（）健康教育的目标是（）健康促进的支点有教育、服务和（）在今后的20～50年里,下列说法正确的是（）关于健康教育的社会营销,下列说法正确的是（）健康促进是行政手段加卫

  • 组织变化要经过一系列的阶段，在不同的变化阶段匹配于不同的改变

    组织变化要经过一系列的阶段,使用一种可以获得65%传播效果的传媒,两者共同传播获得的效果是（）坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有（）人们对于某种疾病严重性的判断是（）不是健康教育特点的是

  • 能促进个人和群体保健技能提高的健康促进领域（策略）是（）

    其最终目标是（）健康促进的概念是（）制定健康的公共卫生政策 创建支持性环境 强化社区行动 发展个人技能# 调整卫生发展方向初级卫生保健 社区卫生服务 健康教育# 爱国卫生运动 卫生监督信息科学和数据准确# 观点正

  • 健康促进的三个核心组成部分包括健康教育、健康保护和（）

    健康促进的三个核心组成部分包括健康教育、健康保护和（）在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价,但没有任何行动迹象,处于行为阶段变化理论模型中行为变化的阶段是（）健康促进是一种（）下列哪些心

  • 健康促进是一种（）

    健康促进是一种（）健康促进重点应该解决的是（）行为改变的“知-信-行”模式中的知是指（）施拉姆双向传播模式的主要贡献是（）健康信念理论模式的形成主要受两个理论的影响,属于二级预防的是（）理想 理念# 方法 策

  • 社会动员和社区行动是健康促进的（）

    社会动员和社区行动是健康促进的（）降低慢性病对人民健康的损害程度,建立健康的行为和生活方式,提高保健技能,是一种干预措施；健康促进为健康教育改变人们的行为提供政策和环境支持,是一种宏观战略,所以,这三条腿是

  • 应激的生理变化模式为（）

    属于社会环境的是（）对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是（）世界卫生组织对健康促进的解释除强调“促进健康”本身含义外,即有多种有害因素产生的一种综合征,分为警觉、抵抗和衰竭3个阶段。塞里第一次把

  • 健康教育与健康促进题库2022专项练习每日一练(06月07日)

    健康促进的重要策略之一是（）对人的行为干预重点应放在（）健康教育的最终目标是（）下列哪些心理属于心理防御机制中的幻想（）心理评估的内容包括（）初级卫生保健 社区卫生服务 健康教育# 爱国卫生运动 卫生监督
277条 1 2 3 4 5 6 7
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