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- 效度是指（）下列叙述不正确的是（）测器的稳定性
测器的可靠性
测器的准则
研究目的的准确度#
以上都是规划设计是评价的依据
评价贯穿于规划设计和执行的始终
规划设计、执行和评价是三个不同既有联系又有区别的统
- 积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的（）多数老年人认为合理膳食、适度运动很有必要,但不知道如何合理膳食、运动没有场所,则应重点考虑（）日常健康行为#
保健行为
避免有害环境行为
预警行
- 下列哪项不是社区普通成年人健康筛查的内容（）传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式,使对方理解所传递的信息,体现了人际传播技巧中的（）乳腺癌检诊
宫颈癌检诊
直肠癌检诊
肺癌检诊
肝管癌检诊#说话技巧#
提
- 健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念的（）社区健康教育与健康促进活动中最常用的群体健康教育方法是（）教育、培训
强制控制
宣传教育
卫生知识培训
信息传播和行为干预#人户访问
- 下列哪项不是健康教育规划实施中的监测和质量控制的内容（）人际传播可分为哪几种形式（）正确评估计划执行者的技能
建立专家小组,保证计划执行的质量
建立完整的资料收集和保存体系
经费使用的审计
强化健康促进的
- 在一项有关控烟的健康促进活动中,对参加健康讲座的人数进行评估属于（）糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者的（）形成评价
过程评价#
近期效果评价
远期效果评价
结局评价有关糖尿病知识的变化
有关糖尿
- 健康教育知信行理论模式是（）糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者的（）知识、信仰、行动
知识、态度、行动
知识、态度、信念
知识、态度、信念和行为#
知识、信仰、行为有关糖尿病知识的变化
有关糖尿病
- 对群众需求与期望的评估属于（）效果评价的方法是（）社会诊断#
流行病学诊断
行为与环境诊断
教育与组织诊断
管理与政策诊断直接观察健康教育活动取得的资料
定期或按阶段召开计划管理人员会议,获取资料
根据随机原
- 把母乳喂养作为评选五好家庭的条件之一,是母亲母乳喂养行为的（）在实施病人健康教育时,首先要进行（）倾向因素
前置因素
促成因素
实现因素
强化因素#考虑健康教育的形式
确定病人教育目标
分析病人的需求#
制订病
- 行为矫正的三大要素是（）影响住院分娩行为的倾向因素是（）内容、条件和过程
对象、医生和居民
目标、措施和手段
情景、对象和医生
对象、环境和过程#医生建议孕妇住院分娩
孕妇知晓住院分娩的益处#
丈夫支持孕妇住
- 健康教育中知信行三者之间的关系是（）人生保护阶段的健康教育内容主要是（）必然关系
因果关系#
趋势关系
依存关系
递进关系围生期教育、婴幼儿期教育、儿童期教育
建立健康生活方式、预防慢性退行性病变、预防癌症
- 日常健康行为和避免有害健康行为属于（）大众传播常见的障碍有（）一级预防#
二级预防
三级预防
临床前期预防
临床预防听力障碍
讯息障碍#
语言学障碍#
符号障碍#
心理障碍#
- 将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过程称为（）对健康教育全过程进行评价,贯穿于项目始终的是（）健康诊断
健康测量#
健康理论
健康量化
健康行为过程评价#
效果评价
近期评价
远期评价
结局评价
- 健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠（）健康教育知信行理论模式是（）3～4小时
4～5小时
5～6小时
7～8小时#
8～9小时知识、信仰、行动
知识、态度、行动
知识、态度、信念
知识、态度、信念和行为#
知识、信仰
- 使用安全带的行为属于（）健康教育的内容包括（）日常健康行为
保健行为
避免有害环境行为
戒除不良嗜好行为
预警行为#疾病防治的健康教育#
营养和环境保护的健康教育#
心理卫生教育#
生殖健康教育#
安全教育#
- 影响婴儿母亲母乳喂养行为的倾向因素为（）评价经干预后健康状况和社会效益及经济效益的变化是（）知道喂母乳对母婴健康有益#
单位有哺乳室,且有时间保证
作为评选五好家庭的条件之一
丈夫、家人鼓励母乳喂养
没有母
- 健康教育的基本内容是控制体重,当体重超过标准体重多少时,可以诊断为肥胖（）健康传播的效果,按可达到的难度层次由高到低可分为（）5％
10％
15％
20％#
25％健康信息产生
知晓健康信息#
健康信念认同#
态度向有利于
- 人类在生理、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现属于（）积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的（）健康相关行为#
健康行为
促进健康行为
危害健康行为
健康促进日常健康行为#
保健
- 下列哪项是效应评价的内容（）在社区健康促进中,可开发利用的社区资源不包括（）人群生活质量评估
干预策略的预试验
教育服务利用情况
行为影响因素的变化#
了解目标人群对干预措施的看法政策资源
财力资源
信息资源
- 行为矫正的三大要素是（）积极组织社区活动,发动群众参与,属于健康教育干预策略中的（）内容、条件和过程
对象、医生和居民
目标、措施和手段
情景、对象和医生
对象、环境和过程#社会策略
环境策略
信息交流
技能培
- 日常健康行为和避免有害健康行为属于（）下列行为中,属于危害健康行为的是（）一级预防#
二级预防
三级预防
临床前期预防
临床预防预警行为
求医行为
遵医行为
病人角色行为
C型行为#
- "规划实施1年后,90％农村居民知晓艾滋病传播途径"这一目标属于（）多数老年人认为合理膳食、适度运动很有必要,但不知道如何合理膳食、运动没有场所,则应重点考虑（）总目标
行为目标
技能目标
教育目标#
信念目标倾
- 下列为促进个体心理健康的有效途径,同时也是个体心理健康的集中表现的是（）质量控制的内容包括（）结交知己
人际交流
与人为善
培养健全人格#
拥有良好气质对工作进程的监测#
对活动内容的监测#
对活动开展状况的监
- 效度是指（）实施健康教育活动的首要任务是（）测器的稳定性
测器的可靠性
测器的准则
研究目的的准确度#
以上都是制定健康的公共政策
确定优先项目
建立领导机构#
制定健康促进规划
合理评估
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