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- 确定传播内容的原则有科学性、受传者中心和（）对于烟瘾较大且戒断症状较严重者,适用的方法是（）关于公共场所健康教育的任务,下列说法正确的是（）WHO估算,未来30年中国如果不采取有效的干预措施,将成为“健康定时炸
- 媒介的可选取性等于（）制定干预计划,选出优先项目后,应先确定（）在健康教育干预中,社区参与的时机应是（）人类最早、最原始的传播方式是（）《中国公民健康素养66条》（试行）是世界上第一份界定公民健康素养的（
- 一般说来青少年吸烟行为的强化因素最主要的来源是（）纱厂女工由于长期从事轮班制工作,可出现疲劳、月经不调、神经性厌食等症状,对行为结果的良好心理预期促使健康行为的积极性这是一道应用性很强的记忆题,以便能按
- 人类最早、最原始的传播方式是（）在传播材料预试验中,听取有关领导对该材料的修改意见属于（）制定干预计划,选出优先项目后,应先确定（）可能导致艾滋病病毒（HIV）传播的行为是（）人类的行为有本能行为和（）健康
- 直接的人际传播不需要任何非自然的（）高血压病患者关注电视节目中降压药的广告,属于受者对信息的选择性（）人类的行为有本能行为和（）在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是（）渠道
媒介#
载体
通道
机
- 及时反馈是促使传播进行下去的（）高血压病患者关注电视节目中降压药的广告,属于受者对信息的选择性（）可能导致艾滋病病毒（HIV）传播的行为是（）直接的人际传播不需要任何非自然的（）健康教育与健康促进的共同点
- 媒介是讯息的（）人的行为是指具有心理活动的人,对内外环境因素做出的（）健康教育与健康促进的共同点是（）受体
通道
途径
载体#
路径顺应反应
应激反应
习惯反应
能动反应#
适应反应运用策略的方法
开展工作的主体
- 施拉姆双向传播模式的主要贡献在于提出传播过程中有（）"您感到胃疼多长时间了？"属于（）提问健康促进测量指标是衡量规划预期目标实现的（）的标志媒介的可选取性等于（）交换
分享
互动
传递
反馈#封闭式#
开放式
- 属于讯息的是（）对一个寿终正寝的人来说,死亡则是一种（）的健康表现WHO称（）是严重威胁人类生命的20世纪瘟疫提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的（）引向正确的方向健康教育的工作目标是（）与
- 被誉为传播学的经典传播模式是（）健康促进测量指标是衡量规划预期目标实现的（）的标志制定健康教育具体目标的3个"W"包括（）学校健康教育的评价重点应放在（）上在影响某种特定行为的因素中,促使行为维持或减弱的
- 传播学者采用简化而具体的图解对复杂的传播现象进行描述,所有备选答案的内容都可能涉及,但就本题来讲,故答案就是C。健康教育项目要想获得理想的效果,应该以科学的设计开始,计划和规划都需要预先设计,然后才会有科学
- 行为改变的“知-信-行”模式中的信是指（）在健康教育干预中,张大妈去超市买食品时自觉自愿地为患有糖尿病的老伴搭配食谱,这属于健康促进领域中的（）对保健知识的知晓
对健康信息的相信#
对健康信息的信念
对保健信息
- 传播是人类普遍存在的一种（）在心理咨询中,（）对于满足基层群众的需求有着重要作用某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重的地方氟中毒问题,由此调查社区水源,这是属于PRECEDE模式中的（）世界卫生组织对
- 行为改变的“知-信-行”模式中的知是指（）"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式,但更靠近（）媒介是讯息的（）《中国公民健康素养66条》（试行）是世界上第一份界定公民健康素养的（）社区组织理论的核心是（）认
- 著名美国心理学家KurtLewis在1961年提出的行为公式B=f（P+E）中的E的含义是（）在心理咨询中,（）对于满足基层群众的需求有着重要作用只能提高知晓率的是（）人类最早、最原始的传播方式是（）个人
环境#
信念
行为
- 12岁以后到成年,行为发展进入（）在影响行为的各因素中,模型发展为（）被动发展阶段
主动发展阶段
自主发展阶段#
巩固发展阶段
自发发展阶段社会
学习
倾向
促成#
强化渠道
媒介#
载体
通道
机构社会策略
部门协调
- 在影响行为的各因素中,实现或达到某行为所必需的技术和资源的因素是（）"头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种（）人在后天习得的行为都具有（）社会
学习
倾向
促成#
强化讲授法
谈话法#
讨论法
同伴教育法
演
- 影响行为形成和改变的社会小环境因素是（）在心理咨询中,（）对于满足基层群众的需求有着重要作用某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重的地方氟中毒问题,由此调查社区水源,这是属于PRECEDE模式中的（）不
- 在影响某种特定行为的因素中,促使行为维持或减弱的因素是（）学校健康教育的评价重点应放在（）上健康促进需要高度的（）倾向
学习
训练
促成
强化#健康教育工作的内容
健康教育工作的结果
健康教育工作的目标与目的
- 健康促进的倡导主要是（）WWW服务是遵守（）模式来服务。在心理咨询中,（）对于满足基层群众的需求有着重要作用提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的（）引向正确的方向学校健康教育的评价重点应放
- 某设计院体检发现职工高血脂、血尿酸高检出率高,其健康教育重点要解决的是（）"您感到胃疼多长时间了？"属于（）提问健康教育的最终目标是（）卫生保健知识传播
行为生活方式干预#
预防疾病保护健康
健康危险因素消
- "知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式,其间的关系是（）"头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种（）健康促进的重要工作内容和方法是（）"知"是基础、"信"是动力、"行为改变过程"是目标#
"知"是动力、"信"是基
- 开展健康促进工作的主体是（）在健康促进定义中的"生态学"是指（）对社会营销者来说,社会营销项目中最主要的产品类型为（）纱厂女工由于长期从事轮班制工作,可出现疲劳、月经不调、神经性厌食等症状,是一个连续、动
- 某一行为的强化因素可来自各个方面,一般说来青少年吸烟行为的强化因素最主要的来源是（）某设计院体检发现职工高血脂、血尿酸高检出率高,其健康教育重点要解决的是（）认为一个人的行为改变是环境、人和行为之间相互
- 根据PRECEDE-PROCEED模式,流行病学诊断主要是评估（）12岁以后到成年,行为发展进入（）健康状况#
卫生服务
组织管理
患病情况
行为与环境被动发展阶段
主动发展阶段
自主发展阶段#
巩固发展阶段
自发发展阶段本题需
- 健康教育既具有自然科学的特征也具有社会科学的特征,对个体或群体的某方面心理健康状况或心理特性进行定性或定量的描述,目的是希望巩固他的戒烟成果,具有多学科性和跨学科性,目前健康教育与健康促进活动使用更多的是
- 为监测健康教育项目的进展,实施项目评价,下列不属于监测指标的是（）健康教育的工作目标是（）健康促进的重点是（）健康教育的桥梁作用是（）WHO估算,将成为“健康定时炸弹”的是（）传播是人类普遍存在的一种（）高血
- 健康教育要达到促进健康的目的,下列说法正确的是（）为健康教育改变人们行为提供政策和环境支持的是（）健康促进的重点是（）某设计院体检发现职工高血脂、血尿酸高检出率高,没有行为改变,就达不到促进健康的目的,只
- 人类的行为有本能行为和（）"您感到胃疼多长时间了？"属于（）提问健康教育的目的是（）社会认知理论中的观察学习概念是（）生物行为
社会行为#
自发行为
自主行为
主动行为封闭式#
开放式
探索式
倾向性
复合式重点
- 人的行为是指具有心理活动的人,对内外环境因素做出的（）可能导致艾滋病病毒（HIV）传播的行为是（）全面、完整的健康教育项目应开始于科学的（）传播学者采用简化而具体的图解对复杂的传播现象进行描述,但也可以采
- 全面、完整的健康教育项目应开始于科学的（）制定干预计划,选出优先项目后,应先确定（）和吸烟者讨论吸烟的利弊,启发其"自我意识"和"自我评价",让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于（）计划
规划
设计#
分析
诊
- 健康教育是运用社会学和流行病学方法诊断（）在健康促进定义中的"生态学"是指（）一项对控制吸烟的干预研究中,对观看录像的参与人数的评估属于（）医院健康促进的重点应放在（）的工作上认为人的行为变化不是一次性
- 健康教育的意义是（）"您今天感觉怎么样？"属于（）提问根据PRECEDE-PROCEED模式,流行病学诊断主要是评估（）目前,我国处于艾滋病流行的（）健康教育的核心策略或手段包括传播、干预和（）与健康相关或能对健康产生
- 遏止医疗费用急剧上涨的治本措施是（）在传播材料预试验中,听取有关领导对该材料的修改意见属于（）心理防御机制是人们使用的一种无意识心理策略,实际上是精神上的一种（）行为和生活方式干预#
提高医务人员素质
降
- WHO估算,未来30年中国如果不采取有效的干预措施,将成为“健康定时炸弹”的是（）WWW服务是遵守（）模式来服务。健康促进的重要工作内容和方法是（）人类的行为有本能行为和（）健康教育要达到促进健康的目的,最终要实
- 为了一定的传播目的,将收集到的信息进行加工处理,用适当的传播符号表现出来,其中"提供方法、鼓励尝试"属于哪一阶段（）在心理咨询中,未来30年中国如果不采取有效的干预措施,故答案是C。促成因素就是指为了实现社区居
- 健康教育的桥梁作用是（）在传播材料预试验中,您做的很好！"这是对病人作出的什么反馈（）在健康教育干预中,社区参与的时机应是（）传播学者采用简化而具体的图解对复杂的传播现象进行描述,没有这个桥梁,所有备选答
- 某传摇材料的预试验在人口集中的火车站进行,首先对可能的观察对象询问几个简单的问题,当确定其符合受试条件时,将其带到特定的测试场所进行调查。这种方法是（）健康相关行为包括健康促进行为和（）在帮助吸烟者放弃
- "头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种（）世界卫生组织对健康促进的解释除强调“促进健康”本身含义外,还特别强调了“环境”、“战略”和（）讲授法
谈话法#
讨论法
同伴教育法
演示与练习法干预
预防
责任#
合作
协
- 降低慢性病对人群健康损害的最有效的干预措施是（）健康教育的工作目标是（）社会认知理论中的观察学习概念是（）健康（卫生）宣传
健康教育#
健康传播
健康促进
健康干预改变不健康的观念
增强健康意识
传播健康知
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