查看所有试题
- "您今天感觉怎么样？"属于（）提问在健康教育干预中,社区参与的时机应是（）健康教育与健康促进的共同点是（）封闭式
开放式#
探索式
倾向性
复合式实施阶段
评价阶段
越早越好#
项目开展过程中
规划实施结束后运用
- 在健康促进定义中的"生态学"是指（）学校健康教育的评价重点应放在（）上临终病人感到"为什么是我？"时,是处于临终前心理活动的（）能促使行为向有益于健康改变的所有意识形态方面的支持体系#
人类所生存的自然环境
- 制定干预计划,选出优先项目后,应先确定（）只能提高知晓率的是（）在日常生活中有的人遇到挫折时习惯于幽默,而有的人则习惯于逃避,这种面对生活的方式称为（）目标人群
干预内容
规划目标#
干预方法
预期结果健康教
- "头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种（）WHO称（）是严重威胁人类生命的20世纪瘟疫认为一个人的行为改变是环境、人和行为之间相互作用的结果理论是（）讲授法
谈话法#
讨论法
同伴教育法
演示与练习法饮酒
吸
- 可能导致艾滋病病毒（HIV）传播的行为是（）开展健康促进工作的主体是（）在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价,但没有任何行动迹象,行为变化的阶段应是（）与艾滋病病人或HIV感染者共同进餐
与艾滋
- 健康教育的最终目标是（）在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价,但没有任何行动迹象,行为变化的阶段应是（）应激的生理变化模式为（）知识增加
信念增强
行为改善#
态度转变
技能提高无意图
有意图#
- 对一个寿终正寝的人来说,死亡则是一种（）的健康表现WHO估算,未来30年中国如果不采取有效的干预措施,将成为“健康定时炸弹”的是（）健康素养是维持和促进健康的一种（）正常#
特殊
一般
异常
不良慢性非传染性疾病#
- "知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式,其间的关系是（）"头脑风暴法"属于健康教育培训方法中的哪种（）健康促进的重要工作内容和方法是（）"知"是基础、"信"是动力、"行为改变过程"是目标#
"知"是动力、"信"是基
- 某传摇材料的预试验在人口集中的火车站进行,首先对可能的观察对象询问几个简单的问题,当确定其符合受试条件时,将其带到特定的测试场所进行调查。这种方法是（）健康相关行为包括健康促进行为和（）在帮助吸烟者放弃
- 健康教育的工作目标是（）行为改变的“知-信-行”模式中的信是指（）在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是（）改变不健康的观念
增强健康意识
传播健康知识
建立健康行为#
促进健康对保健知识的知晓
对健康
- 健康教育的最终目标是（）健康素养是维持和促进健康的一种（）心理健康的标准界定主要采用的方法是（）知识增加
信念增强
行为改善#
态度转变
技能提高方法
能力#
手段
措施
途径问卷调查
定性观察#
访谈调查
行为观
- 20世纪后期以来,影响健康最主要的因素是（）在健康教育的诊断阶段,哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）向目标人群宣传预防艾滋病知识,是希望改变影响行为的（）遗传因素
- 人在后天习得的行为都具有（）与健康相关或能对健康产生影响的行为统称为（）社区组织理论的核心是（）先天属性
定型属性
社会属性#
自然属性
自主属性疾病相关行为
健康相关行为#
预防相关行为
促进健康行为
危害健
- 在影响行为的各因素中,实现或达到某行为所必需的技术和资源的因素是（）在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动,主要经历的是（）病人为了拉近自己与咨询师之间的关系,请心理咨询师吃饭,心理咨询师没好意
- 世界上最早、实施最成功的健康促进策略在我国是（）施拉姆双向传播模式的主要贡献在于提出传播过程中有（）正确的说法是（健康教育与健康促进的关系）（）社会动员
健康促进
卫生宣传
爱国卫生运动#
健康教育交换
分
- 某一行为的强化因素可来自各个方面,一般说来青少年吸烟行为的强化因素最主要的来源是（）关于公共场所健康教育的任务,下列说法正确的是（）健康素养是维持和促进健康的一种（）伙伴#
父母
亲戚
学校领导
社会舆论普
- 对社会营销者来说,社会营销项目中最主要的产品类型为（）可能导致艾滋病病毒（HIV）传播的行为是（）行为改变的“知-信-行”模式中的信是指（）服务
技术
信息#
健康知识
代表健康教育组织机构的有形物品与艾滋病病人
川公网安备 51012202001360号