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  • 属于C型行为模式的是()。

    属于C型行为模式的是()。管理的重要组成部分,贯穿于计划实施的全过程,指的是()。为什么要在社区开展健康教育评价()。社区健康教育的工作重点有()。形成评价的具体内容包括()。吸烟 酗酒 情绪过分压抑# 暴
  • 当吸烟者吸烟时,给予讲解吸烟致癌等事例,从而帮助矫正吸烟行为

    当吸烟者吸烟时,给予讲解吸烟致癌等事例,从而帮助矫正吸烟行为,这种个体行为矫正方法为()。针对社区居民普遍关心的心理问题,通过大众媒体进行讨论和答疑,这种形式属于()。政府规定禁止向未成年人销售香烟,这属于
  • 以下哪项属于不良疾病行为()。

    以下哪项属于不良疾病行为()。社会适应包括()。当在1小时内,酒精浓度达到0.1%时,就会出现()。下列关于健康教育和健康促进的叙述错误的是()。在疾病的三级预防中,健康促进强调()。在公共场所摆放分类投放
  • 以下关于不良生活方式对健康影响的说法,错误的是()。

    1个人饮酒过量,并与现代生活方式和行为密切相关的疾病或社会病理现象被称为()。一个组织结构根据实际情况,提出在未来一定时间内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程称为()。健康教育的目
  • 适合吸烟和酗酒等成瘾行为矫正的方法是()。

    适合吸烟和酗酒等成瘾行为矫正的方法是()。实施健康教育计划,首先要通过()。以下不属于传播六要素之一的是()。个体发现患病后及时就诊属于()。在人的整个生命周期中,被动发展阶段的年龄约为()。人们开始通
  • 以下哪项属于健康行为中的保健行为()。

    以下哪项属于健康行为中的保健行为()。健康教育的具体目标是()。日常健康行为和避免有害健康行为属于()。实施健康教育计划要从哪方面控制()。坚持有氧运动,每次最少()。评价的基本原理是()。对健康教育
  • 下列行为中,属于危害健康行为的是()。

    下列行为中,属于危害健康行为的是()。按照健康测量的内容可将健康测量指标分为()。健康促进对行为改变的作用比较持久,且带有一定的()。用社会心理学方法解释健康相关行为的重要理论模式是()。社会因素起着决
  • 健康教育的核心问题是改变个体和群体的()。

    健康教育的核心问题是改变个体和群体的()。哪些不是健康教育的作用()。评价经干预后健康状况和社会效益及经济效益的变化是()。知识 态度 价值观 信念 行为#是实现初级卫生保健的先导 是卫生保健事业发展的必然
  • 积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的(

    积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的()。在社会调查研究中,哪种调查研究属定量研究()。一个组织结构根据实际情况,通过科学的预测和决策,提出在未来一定时间内所要达到的目标及实现这一
  • 通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为,属于行为矫正中的()。

    通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为,属于行为矫正中的()。“5因素模式”的正确表述是()。个体发现患病后及时就诊属于()。脱敏法 强化法 厌恶法 示范法# 消除法传播者-信息-媒介-受传者-效果# 传播者-媒介-信
  • 知信行理论(KABP)中,B代表()。

    知信行理论(KABP)中,B代表()。健康教育的意义是()。健康教育的基础为下列哪项()。健康知识在影响健康行为方面属于哪类因素()。管理诊断的核心内容是()。下列哪项不是健康促进的基本特征()。高血压病人
  • “知-信-行”模式中,知、信、行的关系是()。

    “知-信-行”模式中,知、信、行的关系是()。某社区卫生服务中心组织健康家园活动,为了动员广大群众参加这次健康教育活动,首选的传播方式应为()。第二次卫生革命的主要对象是()。实施健康教育活动的首要任务是(
  • 某人多次体检正常,却总怀疑自己患有心脏病,这属于()。

    这属于()。健康促进的核心策略是()。对健康教育的作用和效果进行评价为()。问卷的结构包括()。关于心理健康测量错误的是()。一个组织结构根据实际情况,问题和答案,问题和答案,编码# 封面语,填写指导语,问
  • 健康教育“知-信-行”理论模式是()。

    健康教育“知-信-行”理论模式是()。健康教育计划强调()。健康教育的核心问题是改变人们的()。积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的()。为降低5岁以下儿童死亡率而进行的健康教育项目
  • 下列不属于促进健康行为的是()。

    下列不属于促进健康行为的是()。卫生宣传与健康教育的关系()。评价的基本原理是()。下列哪项不是影响健康的四大因素之一()。传播关系的三个基本条件是()。健康行为的影响因素有哪些()。预警行为 避开有
  • 在学校开展学生体检属于健康行为中的()。

    在学校开展学生体检属于健康行为中的()。利用卫生宣传日,在社区出黑板报、发放宣传资料,这项活动为()。用社会心理学方法解释健康相关行为的重要理论模式是()。实施健康教育活动的首要任务是()。形成评价的目
  • 医务人员对开展母乳喂养的母亲给予鼓励,属于()。

    属于()。健康教育的具体目标是()。什么是医学模式()。健康教育中知信行三者之间的关系是()。对群众需求与期望的评估属于()。健康传播效果中的最低层次是()。某人多次体检正常,却总怀疑自己患有心脏病,这
  • 健康相关行为的含义是()。

    健康相关行为的含义是()。在研究和实践工作中要运用种种干预方法,促使健康教育对象实现()。什么是医学模式()。第一次卫生革命的对象是()。将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过程称为()。社会
  • 在人的整个生命周期中,被动发展阶段的年龄约为()。

    在人的整个生命周期中,被动发展阶段的年龄约为()。管理的重要组成部分,贯穿于计划实施的全过程,指的是()。评价的重要手段是()。对健康教育全过程进行评价,贯穿于项目始终的是()。积极的休息和睡眠、合理营养
  • 人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识,调整自己的

    人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识,调整自己的行为发展,这是行为发展的()。利用卫生宣传日,在社区出黑板报、发放宣传资料,这项活动为()。按照一定的期望,在一定条件下,采用一定的措施,属于()
  • 使用安全带的行为属于()。

    使用安全带的行为属于()。当在1小时内,1个人饮酒过量,酒精浓度达到0.4%时()。评价经干预后健康状况和社会效益及经济效益的变化是()。多数老年人认为合理膳食、适度运动很有必要,但不知道如何合理膳食、运动
  • 个体发现患病后及时就诊属于()。

    个体发现患病后及时就诊属于()。医疗机构内的健康教育对象是()。知识、信念、态度、价值属于以下哪种影响行为的因素()。病人角色行为 求医行为# 遵医行为 预警行为 预防保护性行为病人家属 学生和教师 职业工
  • 传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式,使对方理解所传递的

    传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式,使对方理解所传递的信息,体现了人际传播技巧中的()。人类在生理、心理、社会各方面都处于良好状态时的行为表现属于()。在社区慢性病健康教育过程中,从传播效果的层次
  • 以下各项属于人际传播的是()。

    以下各项属于人际传播的是()。健康促进应以()。心理健康包括()。下列哪项不是社区普通成年人健康筛查的内容()。通过广播发布消息 在报纸上刊登广告 在电视上做广告 出版书籍 医患之间就健康问题进行探讨#强
  • 不属于影响传播效果的因素的是()。

    不属于影响传播效果的因素的是()。医疗机构内的健康教育对象是()。大众传播的特点不包括()。健康传播效果中的最低层次是()。健康行为的影响因素有哪些()。环境因素 传播者因素 信息因素 受传者因素 传播时
  • 健康传播效果中的最低层次是()。

    健康传播效果中的最低层次是()。影响人类健康的四大因素为()。哪些不是健康教育的作用()。健康教育的基本理论中没有()。生活方式指人们怎样生活,是人们在一定的社会条件制约下和一定的价值观念的指导下所形
  • 传播关系的三个基本条件是()。

    传播关系的三个基本条件是()。问卷的结构包括()。效度是指()。下列行为中,问题和答案,访问记录,计算机编码 指导语,问题,计算机编码 封面信,问题,答案 封面语,问题和答案,访问记录
  • 以下不属于传播六要素之一的是()。

    以下不属于传播六要素之一的是()。心理健康测量包括应激症状的频率、强度以及()。三级预防策略中的一级预防是指()。生活质量测定的内容()。成年人的定期体格检查应该()。躯体功能评价包括()。传播者 信
  • 与人际传播相比,大众传播的不足是()。

    大众传播的不足是()。影响人类行为的主要因素不包括()。健康教育与健康促进计划的实施是一项复杂的工作。要按时完成好实施工作首先要作出一个()。从分析广泛的社会问题入手,了解社会问题与健康问题的相关性属
  • 下列关于人际传播的叙述正确的是()。

    下列关于人际传播的叙述正确的是()。心理健康测量包括应激症状的频率、强度以及()。对健康教育的作用和效果进行评价为()。一个组织结构根据实际情况,通过科学的预测和决策,提出在未来一定时间内所要达到的目标
  • 大众传播的特点不包括()。

    正确认识他人和遵守社会规范 正确认识自我,端正工作态度,遵守社会公德,富有责任心选择理论 知信行理论 因果理论# "力扬"理论 行为干预理论直接观察健康教育活动取得的资料 定期或按阶段召开计划管理人员会议,获取资
  • 下列关于传播的叙述错误的是()。

    下列关于传播的叙述错误的是()。社区卫生需求评价的步骤依次为()。健康促进对行为改变的作用比较持久,且带有一定的()。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,采取(),全面提高公民健康素质,
  • 五因素传播模式的正确表述是()。

    在社区出黑板报、发放宣传资料,这项活动为()。健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠()。评价的前提是()。人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识,调整自己的行为发展,这是行为发展的()。以下
  • 社会传播最基本、最常见的形式是()。

    社会传播最基本、最常见的形式是()。社区卫生需求评价的步骤依次为()。当在1小时内,1个人饮酒过量,酒精浓度达到0.4%时()。利用卫生宣传日,在社区出黑板报、发放宣传资料,这项活动为()。健康教育是通过哪种
  • 实施健康教育活动的首要任务是()。

    实施健康教育活动的首要任务是()。健康教育的具体目标是()。评价的基本原理是()。使用安全带的行为属于()。当吸烟者吸烟时,给予讲解吸烟致癌等事例,这种个体行为矫正方法为()。“提高本地区妇女儿童的健康
  • 以下人际传播的技巧恰当的是()。

    以下人际传播的技巧恰当的是()。心理健康测量包括应激症状的频率、强度以及()。社区健康教育主题的选择标准是()。成年人的定期体格检查应该()。健康教育的倾向因素是()。个体发现患病后及时就诊属于()。
  • 健康促进的主体是()

    健康促进的主体是()健康教育与卫生宣传的主要区别在于()。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,采取(),全面提高公民健康素质,促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康的相关因素,消除或
  • 健康教育要提供人们行为改变所必需的()。

    健康教育要提供人们行为改变所必需的()。社会医学的研究目的是()。生活质量测定的内容()。评价的重要手段是()。不属于影响传播效果的因素的是()。下列属于结局评价指标的是()。人生三阶段是指()。人生
  • 下列哪项不是影响健康的四大因素之一()。

    下列哪项不是影响健康的四大因素之一()。某村利用有线广播反复播送一条消息,最近村里小孩流行麻疹,请家长不要带小孩去别家串门。这种干预手段属于()。五因素传播模式的正确表述是()。适合吸烟和酗酒等成瘾行为
  • 20世纪后期以来,影响健康最主要的因素是()。

    20世纪后期以来,影响健康最主要的因素是()。健康促进的目的是()。某社区卫生服务中心组织健康家园活动,为了动员广大群众参加这次健康教育活动,首选的传播方式应为()。健康教育所必须遵循的原则不包括()。实
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