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- 健康教育的基本内容是控制体重,当体重超过标准体重多少时,可以诊断为肥胖（）目前我国的艾滋病流行处于（）大力推广使用安全套的措施,最适人群是（）社区健康教育的目标是（）健康教育的目标之一是使社区内高血压患
- 健康促进规划的过程评价主要关注（）自我效能理论不包括（）哪个不是健康教育的作用（）下列有关社区健康教育的描述,哪一项不正确（）关于学校健康促进的特征的表述,哪项是错误的（）计划是否完善、合理、可行
项目
- 健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的（）戒烟项目中完全不吸烟属于（）健康教育的具体目标是（）健康促进规划的过程评价主要关注（）生活方式
生活质量#
健康观念
社会环境
社区行动无转变打算阶段
- 糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者（）健康教育的基本内容是控制体重,当体重超过标准体重多少时,可以诊断为肥胖（）实施健康教育计划,首先要通过（）对健康教育的作用和效果进行评价属于（）下列不属于
- 属于学校卫生环境中的（）关于健康教育与健康促进的关系的叙述,而人群的健康知识和观念是主动参与的关键。通过健康教育激发领导者、社区和个人参与的意愿,营造健康促进的氛围。因此健康教育是健康促进的核心与基础,
- 以下哪种关于健康教育的表述是错误的（）防治高血压病的健康促进内容,除外（）正值中年的小王,身体虽然无明显的疾病,但总感到无力,适应力减退,似乎是机体各系统的生理功能和代谢过程低下所导致,医生诊断为（）健康教
- 在评价期间所发生干预计划之外的重要条件,如世界艾滋病日、食物供应变化属于（）进行艾滋病教育时,大、中学生是（）社区健康促进的目标人群是（）回归因素
测试因素
选择因素
历史性因素#
成熟因素高危人群
重点人群
- 健康教育是（）影响人类行为的主要因素不包括（）健康教育中知信行三者之间的关系是（）以下哪项不是健康教育过程评价的方法（）关于学校健康促进的特征的表述,哪项是错误的（）医学的分支学科
社会科学的分支学科
- 哪个健康教育和健康促进的关系的表述不准确（）哪个亚健康的表述不正确（）实施健康教育计划,其中第一步应进行（）吸烟研究发现,青少年吸烟行为的最主要的影响因素是（）开展社区预防慢性非传染性疾病的健康教育,从
- 哪个健康教育和健康促进的关系的表述不准确（）下面关于目标的叙述何者是错误的（）健康教育本身已经包括了健康促进的目标#
健康促进框架包含了健康教育
健康教育是健康促进中最活跃、最具有推动作用的具体工作
健康
- 以下哪项不是健康教育过程评价的方法（）坚持有氧运动,每周最好3次,每次最少（）健康教育是否反映了重点对象的需求属于（）下面哪一项不是吸烟产生的主要有害物质（）根据行为改变阶段理论,相应的干预策略是（）观察
- 实施健康教育计划要从哪些方面控制（）信度是指（）哪个不是健康教育的作用（）健康教育的基本内容是控制体重,当体重超过标准体重多少时,可以诊断为肥胖（）一项对控制吸烟的干预研究中,对观看录像的参与人数的评估
- 而且要针对人群的（）一项对控制吸烟的干预研究中,对观看录像的参与人数的评估是属于（）下列有关社区健康教育的描述,为他们提供教育和生活赞助,也必须有社区参与,正确扮演好社会角色,有效扮演与身份相适应的角色,工
- 实施社区健康教育计划的质量控制,需要建立反馈系统,对计划活动不断进行监测和评估,下列哪项不是质量控制的内容（）哪个亚健康的表述不正确（）影响人类行为的主要因素不包括（）健康教育的基本理论中没有（）戒烟项
- 要求执行控烟计划一年后,80%的青少年能说出三项及以上吸烟对健康的危害,这是计划的（）哪个健康教育和健康促进的关系的表述不准确（）在艾滋病咨询中,并与现代生活方式与行为密切相关的疾病或社会病理现象被称为（）
- 实施健康教育计划,首先要通过（）社会支持的类型不包括（）在艾滋病咨询中,要遵循原则和问题包括（）下面关于目标的叙述何者是错误的（）在评价期间所发生干预计划之外的重要条件,如世界艾滋病日、食物供应变化属于
- 每次最少（）下面不属于形成评价内容的是（）评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）不属于患者门诊教育形式的是（）根据行为改变阶段理论,当行为改变处于第一阶段（没有准备阶段）时,鼓励尝试
激发动机,支持鼓励
- 人员培训工作的评价中,近期效果评价是评价（）进行艾滋病教育时,大、中学生是（）医院健康教育的重点人群是（）培训过程中的各种培训活动的执行情况
培训过程中的各种培训活动的效率
培训后学员的知识、技能的掌握情
- 健康教育与卫生宣传的区别点在于（）关于目的和目标的阐述,正确的是（）防病知识重点不同
传播方向不同
社会人群不同
评价相同#
反馈不同目的和目标是一回事,只是提法不同罢了
目的是量化的、具体化的目标
目标是量
- 成年人的定期体格检查应该（）社会支持的类型不包括（）健康教育的基本理论中没有（）健康教育的内容包括（）健康促进规划的评价方案形成于（）学校有安全清洁的水源供师生饮用、洗手,属于学校卫生环境中的（）半年1
- 坚持有氧运动,每周最好3次,每次最少（）哪个亚临床状态的表述是正确的（）社会因素起着决定作用,并与现代生活方式与行为密切相关的疾病或社会病理现象被称为（）学校有安全清洁的水源供师生饮用、洗手,属于学校卫生
- 下面关于目标的叙述何者是错误的（）健康教育是否反映了重点对象的需求属于（）开展多种形式的交流活动,融洽师生关系,属于学校健康社会环境的（）农村社区健康教育的主要形式之一是（）下列不属于纸烟烟雾中含有的主
- 自我效能理论不包括（）以下哪项不是健康教育过程评价的方法（）目标人群认知的变化,属于（）自我效能影响到人的生存状态
自我效能决定着人们的行为准则
自我效能决定人的期望寿命#
自我效能决定人们对健康目标的追
- 每周最好3次,每次最少（）降低烟草的价格对吸烟行为来讲是一种（）防治高血压病的健康促进内容,其目标人群包括：①患者及其家属；②社区群众；③医院的医护人员与职工。其中患者和家属为医院健康教育对象的重点人群,应
- 下列哪些不是社区普通成年人健康筛查的内容（）关于目的和目标的阐述,正确的是（）评价的实质是（）关于艾滋病知识的增加、态度的转变以及技能的提高等,进行健康教育与健康促进的决策。任何健康教育与健康促进的规划
- 应付紧张的关键是（）影响人类行为的主要因素不包括（）医疗机构内的健康教育对象是（）关于计划实施组织机构组成成分,哪种说法是不正确的（）在评价期间所发生干预计划之外的重要条件,除外（）关于学校健康促进的特
- 医疗机构内的健康教育对象是（）生活质量测定的内容（）健康教育的基本理论中没有（）戒烟项目中完全不吸烟属于（）健康教育是否反映了重点对象的需求属于（）大力推广使用安全套的措施,矫正不良的行为习惯,逐渐消除
- 当体重超过标准体重多少时,可以诊断为肥胖（）生活功能包括（）哪个不是健康教育的作用（）社区危险因素评估主要是针对（）影响戒烟行为的促成因素为（）健康教育应教育群众如何对待艾滋病患者和艾滋病感染者（）HIV
- 健康教育的具体目标是（）哪个亚健康的表述不正确（）下面关于目标的叙述何者是错误的（）要求执行控烟计划一年后,80%的青少年能说出三项及以上吸烟对健康的危害,正确的是（）学校有安全清洁的水源供师生饮用、洗手,
- 健康教育的内容包括（）以下哪条不是社会网络的特点（）研究表明,高吸烟率与高肺癌死亡率有35~40年的时间差,则说明（）疾病防治的健康教育
营养和环境保护的健康教育
心理卫生教育
生殖健康教育
以上都是#互惠
情感
- 社区危险因素评估主要是针对（）以下哪种关于健康教育的表述是错误的（）社会因素起着决定作用,并与现代生活方式与行为密切相关的疾病或社会病理现象被称为（）对吸烟者提供尼古丁替代品适用于（）国家对传染病防治
- 促进健康的行为不包括（）社会适应包括（）健康促进规划的评价方案形成于（）吸烟研究发现,青少年吸烟行为的最主要的影响因素是（）正值中年的小王,适应力减退,似乎是机体各系统的生理功能和代谢过程低下所导致,正确
- 近期效果评价是评价（）实施健康教育计划要从哪些方面控制（）一项对控制吸烟的干预研究中,对观看录像的参与人数的评估是属于（）1998年我国卫生部确定的每年的"全国高血压日"是（）根据行为改变阶段理论,进行国际间
- 促进健康的行为不包括（）健康教育计划的核心是（）不良嗜好
预警行为
违规行为#
合理利用卫生服务
日常健康行为需要#
目标
方向
制定策略
目的
- 每周最好3次,每次最少（）在评价期间所发生干预计划之外的重要条件,如世界艾滋病日、食物供应变化属于（）社会交往面广,正确扮演好社会角色,不怕困难
能够面对各种挑战,善于处理各种问题,善于适应环境
能力得到充分
- 制定健康教育具体目标的3个W包括的内容是（）大力推广使用安全套的措施,最适人群是（）社区健康教育基线调查的具体内容包括（）防治高血压病的健康促进内容,除外（）目标人群行为改变情况,属于（）何人、何种行为、
- 哪一项不正确（）某山区为碘缺乏病的流行地区,应重点采取哪项措施（）对有一定工作阅历的健康教育者的培训最好采用（）香烟烟雾的化学物质中能够使人体内红细胞失去携氧能力的是（）饮食结构不合理
环境污染#
吸烟、
- 当体重超过标准体重多少时,可以诊断为肥胖（）实施健康教育计划,首先要通过（）评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）某农村社区居民,最近一段时间以来,认为导致上述表现的原因是缺铁性贫血。此时,健康教育工作
- 哪种说法是不正确的（）健康促进规划的评价方案形成于（）在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟,体现了学校健康促进策略中的（）为了减少高血压对社区一般人群和高危人群健康的影响,某社区计划开展一项高血压的健
- 为他们提供教育和生活赞助,并定期为他们进行体格检查,对象明确,注重反馈信息,内容上的深化。但应注意卫生宣传与健康教育密不可分,卫生宣传是健康教育实现行为改变目标的重要手段。关爱和不歧视HIV感染者及AIDS患者是
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