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- 健康教育是否反映了重点对象的需求属于（）让老百姓了解碘盐的作用,帮助他们掌握储存碘盐和食用碘盐的方法,有步骤地帮助他们实现行为改变,这是（）影响健康的因素（）关于“承担卫生服务责任的部门”,描述不正确的是（
- 这个理论是（）提高一个城市社区居民高血压病服药依从性,提高生活质量,或是传播者对这些反应的回收。这个过程不但对维持传播活动具有重要的作用,所以,最佳答案选择C。社会动员、社会倡导都是健康促进项目重点要解决
- 艾滋病对人类社会的极端危害主要表现在,包括（）影响行为改变的社会大环境因素是（）属于健康教育场所研究领域的是（）致病性行为模式主要包括（）社区水平的行为改变理论最适合确定（）以扩散信息为主的是（）普遍
- 体重指数（BMI）是衡量人体肥胖的重要指标。根据中国人体重指数的标准,以推断病者的脂肪厚度。因此,BMI的角色也慢慢改变,变为一般大众的纤体指标。根据世界卫生组织定下的标准,亚洲人的BMI（体重指标Body Mass Index
- 衡量健康教育工作效果的指标是要监测人们的（）降低慢性病对健康损害最有效的干预措施是（）健康知识的掌握
健康态度的转变
健康行为的改变#
健康思维的转变
健康理念的更新健康（卫生）宣传
健康教育#
健康传播
健
- 有免疫反应性
有免疫原性,有抗原性
必须与载体结合才具有免疫原性“知、信、行”模式中的信是指人们对事物、信息、知识、思想、理念的信念和态度,在本书主要指对健康信息的相信,故最佳答案是B。斯金纳操作因素、格林互
- 其中“发动社区力量,利用社区资源,行为改变才是健康教育工作是否取得效果的目标。因此答案C最佳。健康信念理论模式的核心概念是相关疾病威胁知觉和行为评估,后者包括行为改变的有效性,及行为实施的障碍等评估,故答案
- 摄食行为属于（）关于健康教育与健康促进的关系,不需要健康教育
健康促进的工作范围涵盖了健康教育,是宏观与微观的结合#
健康促进通过社会动员促进人群健康,不以个体行为改变为目标强化因素
促成因素
倾向因素#
社会
- 即早发现、早诊断、早治疗,可以改善预后。做好二级预防需要：①向群众宣传防治知识和有病早治的好处；②提高医务人员的业务水平；③开发适宜筛检的检测技术。求医的原因主要有以下三个方面：1.躯体原因：当自我感觉不适
- 为了预防疾病有关工作应该（）只能提高知晓率的是（）健康相关行为改变的“知、信、行”模式中的信是指（）健康教育的核心或本质是（）直接针对应激源的是（）社区健康教育的对象是（）说法不正确的是（）健康教育的意
- 组织变化要经过一系列的阶段,在每个阶段都需要一套相应的策略,这种理论模式是（）健康信念理论模式主要受两个理论的影响,即刺激反应理论和（）慢性心理应激的典型综合征是（）合理行动理论
健康信念理论
行为分阶段
- 健康教育和健康促进在卫生工作中的作用不包括（）不属于健康教育与健康促进的主要干预方法的是（）健康教育的重要基础性工作是（）是卫生保健发展的战略措施
是保健模式从"自助型"向"依赖型"发展的体现#
是实现初级
- 健康促进的核心策略是（）需要职业性的传播机构和人员的传播是（）致病性行为模式主要包括（）健康信念理论模式主要受两个理论的影响,即刺激反应理论和（）通过广播、电视进行的传播活动属于（）健康教育的工作目标
- 健康信念模式的核心概念是相关疾病（）开展健康促进的主体是（）针对目标人群的健康教育研究领域是（）健康教育的核心或本质是（）与健康相关或能对健康产生影响的行为统称为（）2011年公共卫生服务费由人均15元提高
- 直接的人际传播不需要任何非自然的（）健康教育的核心策略有传播、干预和（）社会营销的4C理论是以顾客的（）B倡导
预防
教育#
赋权
协调满意度为中心
利益为中心
购买力为中心
需求为中心#
认可为中心如果考生掌握
- 12岁以后到成年,行为发展进入（）健康促进的重要内容和方法是（）遏制医疗费用急剧上涨的治本措施是（）传播是一种人类普遍存在的（）属于健康教育场所研究领域的是（）与健康相关或能对健康产生影响的行为统称为（
- 健康教育的意义是（）传播速度最快、范围更广泛的是（）在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动,主要经历的是（）医院健康教育目前最常见的类型是指（）拉斯韦尔模式的正确表述是（）直接的人际传播不需
- 健康教育的工作目标是（）初步改变不健康行为的干预策略是（）在企业健康促进活动中,其综合干预措施不包括（）健康教育的意义是（）改变不健康的观念
增强健康意识
传播健康知识
建立健康行为#
促进健康传播-教育
咨
- 社会动员的手段中不包括下面哪一项（）传播速度最快、范围更广泛的是（）不是低可变行为特点的是（）影响行为形成和改变的因素（）创造安全、舒适、满意、愉快的工作和生活环境,为人们提供免受疾病、危险因素威胁的
- 完全抗原的特征是（）人类的行为有本能行为和（）社会认知理论中观察学习的概念是（）允许行为动机得以实现的先行因素是（）不注重信息反馈和效果评价的是（）有抗原性,有免疫反应性
有免疫原性,无抗原性
无免疫原性
- 拉斯韦尔模式的正确表述是（）不是健康教育特点的是（）合理行动理论的基本假设是在人们意志控制下行为改变的最直接因素是（）教育诊断的任务是（）健康教育是否反映了重点对象的需求属于（）传者—信息—媒介—受者—效
- 卫生宣传通常指的是卫生知识的（）世界上第一份界定公民健康素养的政府文件是（）社区水平的行为改变理论最适合确定（）影响健康的因素（）健康教育的工作目标是（）12岁以后到成年,行为发展进入（）A《中华人民共和
- 关于农村社区健康教育的形式,帮助人们提高健康决策的能力,增进自我帮助和社会支持,提高解决健康问题的能力”属于健康促进的哪个领域（）在企业健康促进活动中,其综合干预措施不包括（）健康教育的意义是（）深入开展“
- 属于学校社会环境的（）新中国成立初期中国实施的完全符合国际公共卫生界所推崇的“健康促进”原理和主要内容的是（）媒介是传递信息的中介渠道,是讯息的（）合理行动理论的基本假设是在人们意志控制下行为改变的最直
- 城市社区健康教育基本内容不包括（）属于场所健康教育的是（）针对目标人群的健康教育研究领域是（）健康教育常用的方法是（）选择大众媒体的原则有速度快、可及性、针对性、保证效果和（）初步改变不健康行为的干预
- 在企业健康促进活动中,其综合干预措施不包括（）不是健康教育的核心策略的是（）提高国民健康素养不可缺少的重要手段是（）健康教育常用的方法是（）被誉为传播学经典的传播模式是（）教育诊断的任务是（）卫生宣传
- 开展健康促进的主体是（）属于场所健康教育的是（）传播是一种人类普遍存在的（）仅仅向慢性病患者发放一些媒体资料,传播有关信息的是（）健康教育的意义是（）专业人员
社会工作者
医务人员
政府决策者#
医院领导营
- 属于行为矫正方面的具体工作内容的是（）健康心理学研究应遵循的原则是（）致力于人的行为改变的科学
为人的行为改变提供环境支持
观察、记录干预对象的行为情况和特点#
通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群
- 利用社区资源,增进自我帮助和社会支持,提高解决健康问题的能力”属于健康促进的哪个领域（）患者及其家属
患者、家属及陪护人员、医护人员与职工、社区人群#
患者、家属及陪护人员
患者及社区群众
医护人员及社区人群
- 健康教育是（）新中国成立初期中国实施的完全符合国际公共卫生界所推崇的“健康促进”原理和主要内容的是（）传播活动经常使用多种媒介,这样就能获得更好的效果。例如,使用一种可以获得65%传播效果的传媒,再使用另一种
- 应该是（）坚持和确立健康行为的干预策略是（）人们对应激的一种无意识的自我保护反应是（）传播
教育
宣传
干预
预防#专业人员
社会工作者
医务人员
政府决策者#
医院领导适应反应
应激反应
习惯反应
能动反应#
顺
- 医院健康教育与健康促进的实施不包括（）在影响行为的因素中,实现或达到某行为所必需的技术和资源因素是（）一位肩周炎患者经过医生指导每天运动肩周,结果疼痛缓解,他继续锻炼,健康的效果对这种行为发挥的作用是（）
- 对个人行为的反应
事先预料某种行为的可能结局#
个人对执行某一特定行为的自信心
个人对目标指引的行为和活动的自我调节传播-教育
咨询-鼓励
尝试-坚持
强化-巩固#
指导-支持危险性和威胁性认知
威胁知觉和行为评估#
- 教育诊断的任务是（）我国慢性病造成的死亡已占总死亡数的85%,其最主要的致病因素是个人的不良（）属于健康教育场所研究领域的是（）B思想观念
就医条件
生活方式#
经济条件
生活环境心理卫生健康教育
饮食营养健康
- 属于健康教育内容研究领域的是（）降低慢性病对健康损害最有效的干预措施是（）社会认知理论的强化概念是（）以下促进健康的行为中,属于二级预防的是（）医院健康教育
职业场所健康教育
城市社区健康教育
学校健康教
- 正确的说法是（）慢性心理应激的典型综合征是（）创造安全、舒适、满意、愉快的工作和生活环境,还能改善人群的健康水平,提高生活质量,答案E最合适。这类题比较难,就是必须区分信息与讯息的不同。信息泛指人类社会传
- 健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价,还要评价（）摄食行为属于（）只能提高知晓率的是（）很多吸烟者面对患脑卒中的风险无动于衷是因为他们对罹患该病的（）环境策略是指（）健康教育是否反映了重点对象
- 健康教育的重要基础性工作是（）人类的行为有本能行为和（）属于群体行为干预的方法是（）属于健康教育场所研究领域的是（）让人们从学习中获得行为
让人们从学习中获得技能
让人们从学习中获得知识#
让人们从学习中
- 健康促进是指（）遏制医疗费用急剧上涨的治本措施是（）属于不健康行为的是（）促使人们维护和提高他们自身健康的过程#
制定健康政策的过程
创造支持环境的过程
发展个人技能的过程
调整卫生方向的过程行为和生活方
- 社区健康教育的对象是（）临床实践中针对不同慢性病给出的非药物处方多是（）在合理行动理论模型中引入“知觉行为控制”变量后,模型发展为（）让老百姓了解碘盐的作用,有步骤地帮助他们实现行为改变,这是（）说法不正
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