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- 健康教育计划设计的首要程序是()行为诊断的任务为()健康相关行为的含义是()人际传播在健康教育中的形式有()下列哪些属于高血压健康教育的强化因素()健康教育与健康促进的关系是怎样的?()确定计划目标
- 在疾病的三级预防中,健康促进强调()对健康教育全过程进行评价,贯穿于项目始终的是()吸烟、酗酒对人体健康的危害属于()心理咨询的手段不包括()关于社区健康教育与健康促进特征描述,下列不正确的是()驾车时
- 在学校开展学生体检属于健康行为中的()我国健康教育面临的挑战为()对社会营销者来说,社会营销项目中最主要的产品类型为()对他人知觉时,所谓的"一白遮百丑"属于知觉心理偏差的()基本健康行为
预警行为
保健行
- 社区健康教育的对象为()健康教育计划设计的首要程序是()在确定计划目标的总体目标时应首先考虑或回答()小儿肥胖的判断方法,常用体重平均值和标准差(S)来估计。帮助糖尿病患者制定食谱是治疗的关键措施之一。
- 生活质量测定的内容()在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是()制定干预计划,选出优先项目后,应先确定()健康教育按业务技术或责任可分为()下列哪些途径不会传播HIV()社会功能
日常生活
行为失调
- 某村利用有线广播反复播送一条消息,最近村里小孩流行麻疹,请家长不要带小孩去别家串门。这种干预手段属于()在实施心血管疾病健康教育第二年,某市政府宣布,在所有副食商店不再出售肥肉,在全市范围内提倡禁烟活动属
- 通过科学的预测和决策,提出在未来一定时间内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程称为()美国历史上的第二次公共卫生革命其重要内涵为()促进心理健康的原则不包括()某村利用有线广播反复
- 社区内健康教育的资源包括()社会学诊断的主要内容是()下列哪项属于健康教育评价中健康行为的变化指标()医院健康教育就是()从受教育者实际情况出发进行教学所遵循的教育原则是()小儿肥胖的判断方法,常用体
- 在一项有关控烟的健康促进活动中,对参加健康讲座的人数进行评估属于()下列哪一项可作为影响目标行为的强化因素()形成评价在什么时候实施?()形成评价
过程评价#
近期效果评价
远期效果评价
结局评价知识
态度
- 以下关于不良生活方式对健康影响的说法,错误的是()健康传播效果中的最低层次是()反映正向心理健康的指标有()小儿肥胖的判断方法,常用体重平均值和标准差(S)来估计。潜伏期长
特异性强#
协同作用强
变异性大
- 吸烟的行为干预的起始阶段是()大众传播的特点不包括()健康教育的实质是()医务人员对开展母乳喂养的母亲给予鼓励,属于()健康促进的基本内涵包括()学龄前儿童
学龄儿童
青少年#
成年
以上均不正确单向性
覆
- 健康教育的核心问题是()健康相关行为的影响因素有()健康教育计划目标一般必须回答()一项对控制吸烟的干预研究中,对观看录像的参与人数的评估属于()关于社会动员,下列叙述正确的是()世界卫生组织西太区将人
- 在公共场所摆放分类投放的垃圾箱,属于健康促进策略中的()父母指导孩子刷牙、成人学习烹饪技术属于()冠心病、恶性肿瘤、中风的主要危险因素为()健康促进测量了解人群健康状况的分布和趋势,讨论和分析影响人们健
- 健康教育评价的目的在于()某人多次体检正常,却总怀疑自己患有心脏病,不包括下列哪个()属于健康教育内容研究领域的是()健康教育按业务技术或责任可分为()下列哪些是人际传播的特点()以下哪几项属于人际传播
- 影响住院分娩行为的倾向因素是()塞里把应激看作是机体对有害环境的一种()降低烟草的价格对吸烟行为来讲是一种()某一行为的强化因素可来自各个方面,一般说来青少年吸烟行为的强化因素最主要的来源是()质量控
- 通过检测头发中的尼古丁含量,来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况,这是属于影响评价因素的()根据PRECEDE模式,健康教育诊断首要步骤应为()施拉姆双向传播模式的主要贡献是()社会经济
社会教育
环境状况
社
- 与人际传播相比,大众传播的不足是()以下哪项属于不良疾病行为()心理咨询的手段不包括()对照实验的准实验法与对照实验法区别在于()医务人员对开展母乳喂养的母亲给予鼓励,属于()行为矫正过程的核心是选择矫
- 知识、信念、态度、价值属于以下哪种影响行为的因素()适合吸烟和酗酒等成瘾行为矫正的方法是()在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价,但没有任何行动迹象,处于行为阶段变化理论模型中行为变化的
- 根据健康概念的论述,指出下列哪项理解最为准确()形成评价的目的是()对慢性非传染性疾病的防治,()对于满足基层群众的需求有着重要作用全面、完整的健康教育项目应开始于科学的()被誉为传播学的经典的传播模式
- 在人群知识和行为的关系中,下列哪项是正确的()健康教育的重点在于()积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的()拉斯韦尔模式的正确表述是()人群知识的增长和行为的改变呈正相关
人群知识
- “5因素模式”的正确表述是()冠心病、恶性肿瘤、中风的主要危险因素为()健康教育计划目标一般必须回答()健康教育按业务技术或责任可分为()传播者-信息-媒介-受传者-效果#
传播者-媒介-信息-效果-受传者
信息-
- 健康教育是否反映了重点对象的需求属于()下列关于传播的叙述错误的是()能促进个人和群体保健技能提高的健康促进领域(策略)是()人生三阶段是指()依据心理学理论和方法,对个体或群体的某方面心理健康状况或
- 通过科学的预测和决策,D和E属于结局评价指标。远期效果评价的目的是评价项目的总目标是否实现,通常从居民健康状况的改善程度和成本效益的角度考虑。症状自评量表(SCL-90)为目前国内使用最多的心理卫生测评工具,韦
- 健康教育与健康促进计划的实施是一项复杂的工作。要按时完成好实施工作首先要作出一个()健康心理学的中心任务是()下列哪项属于人员培训工作的近期效果评价()计算表
时间表#
规划表
预算表
控制表疾病的治疗
疾
- 对慢性病进行健康教育、干预期限一般为()心理咨询的对象主要是()健康教育的作用是()小儿肥胖的判断方法,常用体重平均值和标准差(S)来估计。1年
2年
5年#
10年
10年以上病人
正常人#
病人家属
正在恢复的病人
- 针对社区居民普遍关心的心理问题,通过大众媒体进行讨论和答疑,这种形式属于()糖尿病病人的健康教育评价中,以参加体育锻炼的人数变化为指标进行评价,属于()研究表明,高吸烟率与高肺癌死亡率有35~40年的时间差,则
- 使用安全带的行为属于()社会因素起着决定作用,并与现代生活方式和行为密切相关的疾病或社会病理现象被称为()在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是()健康促进的三个核心组成部分包括健康教育、健康
- 促进心理健康的原则不包括()在实施心血管疾病健康教育第二年,某市政府宣布,在所有副食商店不再出售肥肉,在全市范围内提倡禁烟活动属于()用于智力测验的是()卫生知识知晓率(正确率)的计算公式是()。树立以
- 成年人的定期体格检查应该()关于生物-心理-社会医学模式产生背景的说法,哪一条是错误的()知识、信念、态度、价值属于以下哪种影响行为的因素()健康教育的定义强调的内容包括()帮助糖尿病患者制定食谱是治疗
- 糖尿病病人的健康教育评价中,属于()管理的重要组成部分,贯穿于计划实施的全过程,主要经历的是()医院患者健康教育的形式,描述不正确的是()健康教育与健康促进的目的是()关于健康教育与健康促进关系的正确表述
- 提出在未来一定时间内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程称为()影响婴儿母亲母乳喂养行为的倾向因素为()依据心理学理论和方法,对个体或群体的某方面心理健康状况或心理特性进行定性或定
- 实施健康教育计划要从哪方面控制()正确的说法是(健康教育与健康促进的关系)()下面哪项不属于职业卫生有关的健康教育()只能提高知晓率的是()媒介是讯息的()健康素养主要包括健康知识和具备()关于健康教
- 健康促进的核心策略为()传者常根据受传者接受新信息的心理行为发展过程,制定健康传播策略,其中"提供方法、鼓励尝试"属于哪一阶段()下列哪项属于人员培训工作的近期效果评价()A.实行干预措施B.社会动员C.对群众
- 对群众需求与期望的评估属于()健康教育计划设计的首要程序是()组织阶段改变理论首先改变的过程是()在控烟项目中,通过检测头发中的尼古丁含量,来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况,这是属于影响评价因素的
- 美国历史上的第二次公共卫生革命其重要内涵为()使用安全带的行为属于()在学校传授如何抵御吸烟的方法属于干预策略中的()社区健康促进的目标是()健康教育和健康促进项目的活动大体可分为哪几个阶段()传播材
- 日常健康行为和避免有害健康行为属于()行为矫正的三大要素是()健康教育与健康促进的目的是()下列哪些不属于参与式教学方法()某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重的地方氟中毒问题,由此调查社区
- 在健康教育策略中,讲演、大众传播媒介应属于()社会因素起着决定作用,并与现代生活方式和行为密切相关的疾病或社会病理现象被称为()我国健康教育面临的挑战为()健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是()健
- 在实施心血管疾病健康教育第二年,某市政府宣布,在所有副食商店不再出售肥肉,在全市范围内提倡禁烟活动属于()降低烟草的价格对吸烟行为来讲是一种()下列哪项属于健康教育评价中健康行为的变化指标()在医院,评价
- 高血压病人按医嘱服药的强化因素是()下面哪项不属于职业卫生有关的健康教育()被誉为传播学的经典的传播模式是()属于健康教育场所研究领域的是()病人知晓按医嘱服药能有效控制血压
患者认识到改善健康状况的
- 高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估()健康教育与卫生宣传的主要区别在于()卫生宣传通常指的是卫生知识的()依据心理学理论和方法,对个体或群体的某方面心理健康状况或心理特性进行定性或定量的描述,