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- 学校健康教育的评价重点应放在（）上健康教育的原理是运用社会学和流行病学方法诊断（）健康教育要达到促进健康的目的,采用哪种策略效果将会更好（）健康教育工作的内容
健康教育工作的结果
健康教育工作的目标与目
- 提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的（）引向正确的方向健康教育工作的关键是（）人们对于某种疾病严重性的判断是（）在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动,主要经历的是（）健康教
- “您感到胃疼多长时间了？”属于（）提问临终病人感到“为什么是我？”时,首先对可能的观察对象询问几个简单的问题,当确定其符合受试条件时,将其带到特定的测试场所进行调查。这种方法是（）"您感到胃疼多长时间了？"属
- 就会发生（）为了一定的传播目的,将收集到的信息进行加工处理,优选信息内容,用适当的传播符号表现出来,便形成了（）下列哪些不属于参与式教学方法（）目前,也常被选作（）健康状况的指标执行健康教育活动的首要任务
- 医院健康促进的目标人群是（）健康教育工作的关键是（）行为改变的"知-信-行"模式中的知是指（）传播活动经常不是指通过一种媒介开展,这样就能获得更好的效果。例如,使用一种可以获得65%传播效果的传媒,再使用另一种
- 医院健康促进的目标人群是（）人的健康行为属于（）社会认知理论中的观察学习概念是（）为了一定的传播目的,将收集到的信息进行加工处理,优选信息内容,用适当的传播符号表现出来,主要是指（）医院健康教育就是（）一
- “您感到胃疼多长时间了？”属于（）提问如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料,模型发展为（）健康促进测量了解人群健康状况的分布和趋势,讨论和分析影响人们健康的因素（）健康教育活动的第一
- 开展健康教育必须坚持的科学性原则是（）只有巩固了的知识才能形成（）属于健康教育场所研究领域的是（）关于健康教育与健康促进关系的正确表述是（）某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重的地方氟中毒问
- 健康促进重点应该解决的是（）被誉为传播学的经典的传播模式是（）及时反馈是促使传播进行下去的（）人类最早、最原始的传播方式是（）通过广播、电视进行的传播活动是（）因人施教原则是（）"知信行"模式是有关行为
- 传播是一种普遍的（）只有巩固了的知识才能形成（）人在后天习得的行为都具有（）合理行动理论的设计是在人们意志控制下实际行动的（）健康心理学的中心任务是（）健康教育的核心问题是（）"您今天感觉怎么样？"属于
- 首先要实现的目标是（）只有巩固了的知识才能形成（）健康素养主要包括健康知识和具备（）健康心理学的中心任务是（）通过广播、电视进行的传播活动是（）根据PRECEDE-PROCEED模式,流行病学诊断主要是评估（）健康促
- 评价一项措施的优劣应以（）为标准健康教育要达到促进健康的目的,首先要实现的目标是（）可以给行为改变提供条件,并促进行为改变得以坚持的因素是（）信息发送者是职业机构或人员的传播是（）健康教育的核心问题是（
- 治理职业有害因素,减轻或消除精神紧张健康教育的工作原理是运用社会学和流行病学的方法诊断社区或人群的健康问题,找出健康教育的"靶"问题,主要经历自我解放的阶段,如健康行为的促发剂、支持网络、社会风尚、社会支持
- 健康教育的目标是（）媒介是讯息的（）属于健康教育场所研究领域的是（）健康相关行为是指（）社会认知理论对行为的解释和指导是基于（）心理防御机制是人们使用的一种心理策略,实际上是精神上的一种（）属于大众传
- 在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价,但没有任何行动迹象,启发其"自我意识"和"自我评价",让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于（）我国于（）发现第一例艾滋病患者目前,我国处于艾滋病流行的（
- 传播活动经常不是指通过一种媒介开展,往往选择和使用多种媒介,这样就能获得更好的效果。例如,使用一种可以获得65%传播效果的传媒,那么,两者共同传播获得的效果是（）决定人能否发展的是（）关于健康教育与健康促进关
- 实际上是精神上的一种（）组织变化要经过一系列的阶段,这种理论模式是（）组织阶段改变理论首先改变的过程是（）健康教育的核心问题是（）健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是（）下列哪项属于人员培训工作的
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