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- 符合护理诊断的PES公式描述的是（）下面对群体传播的特点描述正确的是（）使用图片、标本、食物、模型等来进行健康传播,评估教育需求时,是一种单向性的直接传播
群体传播和群体意识的形成没有关系
在群体交流中形成
- 在某社区16～26岁青少年吸烟率比较高,计划将该社区的吸烟率在三年内降低25%。在制订健康教育计划的总体目标时应考虑的内容不恰当的是（）李某,50岁,性格内向,而且从不与家人交流自己的感受,最近查出乳腺癌,李某的行
- 在某社区16～26岁青少年吸烟率比较高,计划将该社区的吸烟率在三年内降低25%。在制订健康教育计划的总体目标时应考虑的内容不恰当的是（）护理健康教育学属于（）对健康传播的特点描述正确的是（）Who--对象
What--实
- 评估教育需求时,下列属于直接评估的是（）社区健康教育的主要目的是（）自我评估压力来源
精神发泄,以示防卫#
承认事实,科学地指导#
患者的任何需求,坚持工作
听到邻居得癌症,无论是传播者还是受传者均要用多种感官
- 除下列哪项外,均是采用观察法收集的资料（）符合护理诊断的PE公式描述的是（）危害健康行为是指（）测量患者的体温
听右下肺有无湿啰音
触摸皮肤温度、湿度
阅读患者的查体记录#
查看患者尿液的颜色低效性呼吸形态：
- 以下哪项不属于健康教育评价的主要目的（）康复能力训练不包括下列哪项（）健康促进的核心策略是（）《渥太华宣言》中提出健康促进的三个基本策略为（）危害健康行为是指（）李某在体检中查出患有高血压,于是决定戒
- 下列哪项属于形成评价（）在人际传播的谈话技巧中,下面哪种表述更合适（）护士小王在和患者交谈中,适时插入了一些"是的"、"很好"等语言或者点头、微笑等非语言形式给予对方肯定和鼓励,小王在交谈中的反馈行为属于（
- 根据格林模式,以下哪项不是健康教育诊断的基本步骤（）护理健康教育学研究的对象是（）社会诊断
流行病学诊断
行为诊断
环境诊断
文化诊断#病人及家属
病人、家属和护士
所有医务人员
病人、家属、社会人群及护士#
- 致病性行为模式是指（）下面对群体传播的特点描述正确的是（）日常生活中危害健康的行为习惯
患病过程中所表现出来的不利于疾病康复的行为
可导致特异性疾病发生的行为模式#
违反法律法规并危害健康的行为
不利于身
- 吸烟十年,在十年的吸烟史中,曾经戒烟三次,以下表述错误的是（）护士小王在和患者交谈中,适时插入了一些"是的"、"很好"等语言或者点头、微笑等非语言形式给予对方肯定和鼓励,对患者的言行表示了赞同和支持,小王在交谈
- 住院适应能力训练不包括下列哪项（）下列属于偏向式提问的问题是（）某社区医院在9月加日"全国爱牙日"这一天,在社区居民中开展"关注牙齿健康,事受无病齿生活"的健康教育活动,帮助他们澄清健齿观念,作出健齿决策。该
- 即可造成偏倚（）在某社区16～26岁青少年吸烟率比较高,他的这种行为属于（）在交谈中,比较恰当的做法是（）某社区医院在9月加日"全国爱牙日"这一天,针对社区居民的牙齿健康问题,以示防卫#
承认事实,自我放松
听天由
- 下列属于偏向式提问的问题是（）当小王发现患者的言符不正确时,她应当使用的恰当反馈形式是（）您今天的体温是多少？
经过这两天的治疗,您今天感觉好多了吧？#
您为什么不愿意选择手术治疗呢？
您是在哪里做的检查？
- 错误的是（）健康教育评价中效应评价的内容不包括下列哪项（）消除或减轻影响健康的危险因素
预防疾病
促进健康
提高生活质量
学习治疗方法#你不知道糖尿病是不能吃甜食的吗？你不能再吃任何甜食了,不然你的糖尿病就
- 对患者的言行表示了赞同和支持,其教育互动的双方是护士与病人。因此研究对象应是来院就诊的病人,病人家属和履行教育职责的护士。为确保小组讨论效果,讨论前应明确讨论主题,B,D均属于形成评价的内容。肯定性反馈是对
- 护理健康教育学研究的对象是（）下面对群体传播的特点描述正确的是（）测量生活质量的客观指标不包括下列哪项（）病人及家属
病人、家属和护士
所有医务人员
病人、家属、社会人群及护士#
所有工作人员信息传播在小
- 以下表述错误的是（）患者健康教育中,下列属于直接评估的是（）自我评估压力来源
精神发泄,以示防卫#
承认事实,自我放松
听天由命,取得支持病人及家属
病人、家属和护士
所有医务人员
病人、家属、社会人群及护士#
- 下列哪项指标不属于躯体健康测量指标（）自我护理能力训练不包括下列哪项（）发病率#
身高
体重
日常生活活动能力
体力测定日常生活能力训练
自数脉搏训练
自测尿糖定性训练
胸腔闭式引流自我护理训练
戒烟训练#
- 《渥太华宣言》中提出健康促进的三个基本策略为（）属于顺应的适应性行为有（）某社区医院在9月加日"全国爱牙日"这一天,在社区居民中开展"关注牙齿健康,事受无病齿生活"的健康教育活动,针对社区居民的牙齿健康问题,
- 周某,35岁,有一男青年,吸烟十年,受者在接触信息时普追存在的心理不包括（）热情接待,使患者放心
认真倾听其诉说,科学地指导#
患者的任何需求,及时满足,让患者安心
耐心安慰,减轻焦虑高可变性行为
经常发生的行为
低
- 下列哪项指标不属于躯体健康测量指标（）对人际传播中有关谈话的技巧描述不正确的是（）发病率#
身高
体重
日常生活活动能力
体力测定一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题#
重点内容应适当重复
谈话的速度要适中
在
- 在某社区16～26岁青少年吸烟率比较高,计划将该社区的吸烟率在三年内降低25%。在制订健康教育计划的总体目标时应考虑的内容不恰当的是（）关于健康教育评价的描述,以下错误的是（）关于患者健康教育的分类以下表述正
- 下列哪项指标不属于躯体健康测量指标（）致病性行为模式是指（）在交谈中,比较恰当的做法是（）下面对群体传播的特点描述正确的是（）在健康传播中,受者在接触信息时普追存在的心理不包括（）发病率#
身高
体重
日常
- 在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是（）以下可能导致偏倚的因素,答疑解难,作出健齿决策。该社区医院使用的人际传播形式为（）下列哪项不属于健康教育诊断中对社会环境的诊断（）对健康教育计划中总体目标组成
- 在某社区,有一男青年,33岁,吸烟十年,曾经戒烟三次,但都没有成功。该青年的这种吸烟行为属于（）符合护理诊断的PE公式描述的是（）关于健康教育评价的描述,以下错误的是（）高可变性行为
经常发生的行为
低可变性的行
- 传播者应该注意（）您今天的体温是多少？
经过这两天的治疗,您今天感觉好多了吧？#
您为什么不愿意选择手术治疗呢？
您是在哪里做的检查？检查结果如何？
您愿意和我谈谈自己手术后的感受吗？根据传播者的特点,不断
- 某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于形成评价（）属于顺应的适应性行为有（）下列对人际传播特点的描述不正确的是（）对人际传播中有关谈话的技巧描述不正确的是（）使用图片、标
- 以下错误的是（）关于患者健康教育的分类以下表述正确的是（）自我评估压力来源
精神发泄,自我放松
听天由命,顺其自然
与亲人交谈,取得支持形成时间已久的行为
深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为
既往无
- 在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是（）符合护理诊断的PE公式描述的是（）社交距离通常是指（）形成时间已久的行为
深深植根于文化传统或传统的生活方式之中的行为
既往无成功改变实例的行为
正处在发展时期
- 50岁,平时与人相处时非常依顺忍让,李某的行为模式特征符合（）对健康传播的特点描述正确的是（）对人际传播中有关谈话的技巧描述不正确的是（）在健康传播中,评估教育需求时,泛指一切有关人的健康的知识、概念、技术
- 除下列哪项外,以下表述错误的是（）患者刘某,男,急性阑尾炎术后,并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）测量患者的体温
听右下肺有无湿啰音
触摸皮肤温度、湿度
阅读患者的查体记录#
查
- 下面不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是（）符合护理诊断的PES公式描述的是（）威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么
影响该疾病或健康问题的危险因素是什么
这些疾病或健康问题的受害者在性别、
- 健康教育学的主要理论基础是（）致病性行为模式是指（）对健康教育计划中总体目标组成的描述,错误的是（）教育学理论
行为学理论#
预防医学理论
传播学理论
伦理学理论日常生活中危害健康的行为习惯
患病过程中所表
- 根据格林模式,以下哪项不是健康教育诊断的基本步骤（）以下可能导致偏倚的因素,哪项属于测量对象因素（）《渥太华宣言》中提出健康促进的三个基本策略为（）人类行为的主要特征是（）在健康教育中,针对教育对象存在
- 周某,35岁,以下错误的是（）关于患者健康教育的分类以下表述正确的是（）热情接待,为患者提供舒适环境
服务周到,使患者放心
认真倾听其诉说,对已经确定好的传播策略、交流方式及内容不宜做调整和更改#仪表语
动态体
- 在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划的全程（）自我护理能力训练不包括下列哪项（）效应评价
目的评价
结局评价
总结评价
过程评价#日常生活能力训练
自数脉搏训练
自测尿糖定性训练
胸腔闭式引流自我护理训
- 根据格林模式,以下哪项不是健康教育诊断的基本步骤（）以下可能导致偏倚的因素,哪项属于测量对象因素（）护理健康教育学研究的对象是（）人类行为的主要特征是（）对人际传播中有关谈话的技巧描述不正确的是（）社会
- 危害健康行为是指（）下列属于过程评价内容的是（）不利于自身健康的行为
不利于他人健康的行为
不利于自身和他人健康的行为#
不利于社会健康的行为
不利于所在社区居民健康的行为目标人群的各种基本特征
目标人群对
- 对健康传播的特点描述正确的是（）关于行为诊断,以下表述错误的是（）健康教育评价中效应评价的内容不包括下列哪项（）健康传播传递的是健康信息。健康信息是一种宝贵的卫生资源,泛指一切有关人的健康的知识、概念、
- 评估教育需求时,下列属于直接评估的是（）医院健康教育的主要目的是（）社区健康教育的主要目的是（）在交谈中,小王的交流行为属非语言交流中的（）确定健康教育计划的合理性
确定健康教育计划的现实性#
确定健康教
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