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- 下列哪项属于形成评价（）患者女,45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教,并通过评估制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。护士通过与患者交流,可引起选择偏倚#
健康教育项目
- 在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划的全程（）时间因素指的是（）过程评价（）健康教育评价中效应评价的内容不包括下列哪项（）男,55岁。吸烟史三十年,因冠心病入院。护士劝其禁烟,但患者认为吸烟不会对他的
- 有关宫腔镜检查以下哪项不正确（）测量者因素指的是（）总结评价（）贯穿于健康教育过程的始终是（）某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育,他们通过文献、档案、专题小组讨论等方法对辖区居民的各种基本特
- 称为（）健康教育评价中效应评价的内容不包括下列哪项（）某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于效应评价（）患者女,45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教,判断出患者缺
- 不符合健康教育诊断概念的是（）某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于效应评价（）下面不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是（）制定健康教育具体目标的3个W所包括的内容是
- 目标人群失访超过多少,即可造成偏倚（）某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于效应评价（）测量者因素指的是（）某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项
- 在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划的全程（）以下可能导致偏倚的因素,哪项属于测量对象因素（）以下哪项不属于健康教育评价的主要目的（）时间因素指的是（）某社区卫生服务站预计对居民进行系统的健康教育
- 选择因素（）形成评价（）对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价,称为（）下面不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是（）因素划分为倾向因素、强化因素和促成因素三类是（）
- 某关节置换手术后的病人,手术后第一天患肢痛不愿下床活动,护士就告诉病人早期活动的重要性,他又看到其他病人都可以坚持活动,而且亲朋好友也鼓励他下床活动,之后病人就愿意按照计划进行康复锻炼。病人的这种行为受到
- 在询问某药物的服用效果时,对干预组总是问“吃了这个药物后是不是感觉好多了”,这种做法可能通过以下哪种因素造成偏倚（）某关节置换手术后的病人,护士就告诉病人早期活动的重要性,他又看到其他病人都可以坚持活动,30
- 测量生活质量的主观指标是指目标人群（）某护理人员研究对糖尿病患者健康教育的效果,她将病情较轻的作为干预组,将病情较重的作为对照组,这种做法可能使研究结果产生的偏倚,可以通过以下哪种方法防止（）贯穿于健康教
- 不符合健康教育诊断概念的是（）某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于效应评价（）针对某一社区高血压人群准备实施的健康教育计划而进行的评价,下列哪项属于结局评价（）某社区卫生
- 45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教,判断出患者缺乏糖尿病相关知识,这是患者教育程序的（）男,因冠心病入院。护士劝其禁烟,即使在住院期间仍然不想禁烟。病人的这种行为影响因素属于教育诊断的（）属
- 对健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化进行评价,称为（）某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于形成评价（）制定健康教育具体目标的3个W所包括的内容是（）
- 根据格林模式,以下哪项不是健康教育诊断的基本步骤（）对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价,称为（）健康教育评价中效应评价的内容不包括下列哪项（）某一社区针对吸烟人群准备实施
- 健康教育的流行病学诊断所回答的问题不包括（）效应评价（）过程评价（）根据格林模式,健康教育诊断的六个方面不包括（）卫生服务资源的可及性属于（）威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么
这些疾病或健康
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