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- 下面的（）不属于态度的心理结构过程因素.中国精神疾病分类方案与诊断标准最早起草于（）认知因素
情感因素
行为因素#
意向因素1902
1958#
1911
1998
- 衡量一个人个性的方法是根据其个性所反映出来的（）进行判断。行为#
动机
情绪
情感
- 职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程,以下哪一项不属于职业伦理教育的内容（）。感觉精力枯竭是哪种压力信号？（）职业伦理知识的掌握
职业伦理情感的形成
职业伦理行为习
- 劣性情绪指的是（）.当代的积极心理学对幸福的理解包括三要素,是（）。过度的积极情绪和消极情绪快乐、参与、意义感#
快乐、认知、意义感
满足、参与、意义感
满足、参与、价值感
- （）性亚健康主要是指持续3个月以上的抑郁情绪,并且不满足抑郁症的诊断标准主要表现为情绪消极、郁郁寡欢、悲观、冷漠、缺乏活力与兴趣。下列心理问题主要是由于躯体疾病引起的是（）A、抑郁#
B、焦虑
C、恐惧
D、妒
- （）是职业倦怠的代表性指标。积极心理学的研究范围主要包括（）情绪衰竭A、积极的情绪与体验#
B、积极的人格特质#
C、积极的社会制度#
D、积极的记忆
- 情绪智力的概念是由（） 提出的。缓解不快情感和负面情绪的方法包括电视屏幕法、字幕和旁白法、（）。戈尔曼跑步
吃东西
唱歌
打RPG游戏#
- 在陷入抑郁时,站在不同的角度看待问题,这是（）的方法。什么是道德规范现象？（）（）是金融职业伦理的基础。我们常说：“我真希望没这回事”,“我不要再想它了”属于自我防御机制中的（）。认知重建探讨什么是好什么是
- 萨罗维和梅耶情绪智力理论的四因素模型中体现情绪对思维的促进能力的是（）。房屋质量与生活满意度（）相关。情绪整合能力正比例
反比例
中等程度#
几乎不
- 以下关于职业伦理教育目标的说法中错误的是（）。原谅与（）联系密切。职业伦理教育目标在整个职业伦理教育活动中,具有导向、整合、评价等功能
职业伦理教育目标是职业伦理教育活动的出发点和归宿
职业伦理教育目标
- 所谓“裂脑人”,是指（）出现了问题。大脑皮质
视丘
胼胝体#
海马体
- 积极心理学的主要研究内容包括（）方面。专业技术人员要适应自己的工作,必须要能够发挥自身健康的心理机能,做到以下几点（）。西方哲学的幸福观包括（）。工作压力的（）因素主要指经济、政治和技术因素.三种基本的
- 幸福教师的共同之处包括：一是对工作性质的爱：爱教育,二是对工作对象的爱：爱学生,三是对工作材料的爱：爱（）.不合理的、不合逻辑的思维造成了（）的困扰。三种基本的积极情绪不包括哪一个（）皮格马利翁效应曾被
- 在开展小课题研究、解决教育教学问题的每一个阶段,教师都要有所思、有所悟,这就是（）。人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次：一是把职业当作谋生的手段,二是（）,三是把职业当作获得幸福的手段.当一个人
- 自我效能感是美国学者（）于1977年提出的一个概念。社会投射的心理后果不包括（）。（）是奖赏系统的重要组成部分。班杜拉相对比较
相对剥夺感
受害者心态
单一选择#肾上腺素
多巴胺#
甲状腺素
复合胺
- 教师要关注身边所存在的（）。热继电器是利用双金属受热的（）来保护电气设备的。采用辩论方法要对（）进行质疑。习得性乐观指的是人们可以通过（）使自己变得乐观。建立良好的夫妻关系的秘诀包括（）对于沉浸体验不
- （）的内容可分为描述性记录和解释性记录两个方面。总觉得自己被欺负,对一切事物都觉得不公平,这是典型的（）。研究日志相对比较
相对剥夺感
受害者心态#
弱势群体感
- 培养学生的自我效能感要恰当使用外部强化增加学生亲历的成功经验和（）。下列心理问题主要是由于躯体疾病引起的是（）（）是指个体完全沉浸于体验本身,而体验本身就是最好的奖赏和动机。利用榜样提供替代性效能信息
- 自我效能感具有两个特征：第一,自我效能感具有一定的（）,第二,自我效能感是动态变化的.常见的控制策略是（）。领域性逃跑策略和争论策略
逃跑策略和战斗策略#
争论策略和战斗策略
平静策略和抗议策略
- 小课题研究的课例可分为两类,一类是专题式的,另一类是（）的。整体性
- 小课题研究是中小学教育科研中的一类,准确的称呼是（）。当破碎了一只杯子,你用“多了一只碟子”来进行描述时,你的心态是一种（）心态。勇气是指在不利的条件下,仍然可以为达到目标而奋斗.它包括勇敢,毅力,（）三个方
- 对学生效能感的影响最大的方法是（）。职业伦理教育文化模式的独到之处在于（）。职业伦理教育的目的是优化、放大教育对象的职业实践能力,支持职业集团或职业人保持与（）之间的和谐的关系,人生幸福。幸福的心理结构
- 教师的专业发展最重要的途径是（）。下列哪项不属于教师利用环境,教育学习者的方式？（）教师研究问题教师在教育活动中,必须把知识与社会紧密结合
教师利用社会环境对知识进行亲身体验和情感深化
利用知识对社会进行
- 教师的效能感是解释教师（）的关键因素。中国四大民间爱情传说不包括（）。动机牛郎与织女
孟姜女
白蛇传
西厢记#
- 自我效能感指人对自己能否成功的进行某种成就行为的主观推测和判断,它包括结果预期和（）两部分。效能预期
- 自我效能感不仅直接影响着教师的身体健康,而且直接制约着教师的（）。下列属于我国职业伦理课程特点的是（）。蚯蚓家族悲剧产生的原因是两个儿子处理问题的（）不对。心理健康多是通过课堂教学实现#
比较注重职业伦
- 自我效能感的功能,主要是通过四种过程发挥着对人类机能的调节作用。这四种过程是（）、动机过程、情感过程和选择过程。某人总是担心工作做错、挨上司批评,担心自己会发胖；看到小刀就会想到会割破手；脑中总是出现一
- 预设型叙事的实施所遵循的是（）的程序。希望理论的三个成分中,最基础的是（）。在改变的前预期阶段到改变的预期阶段,要做的工作包括（）行动研究动力意识
路径意识
反应
目标#A、提高行为改变的认知水平#
B、角色扮
- 学校情境中,能够为学生提供替代性自我效能信息的主要是同伴和（）榜样。积极心理学是致力于研究人的发展潜力与美德等积极方面的一种心理学思潮。他最早在（）兴起。职业伦理教育的特性有哪些。（）正性错觉不包括（
- 教育教学中的任何疑难、困惑及其所想所为都是（）的对象。为什么要谈恋爱？（）在中国的传统文化中,佛家以（）修行营造和谐心境。反思A、源于生理上的激情：人类生存繁衍的本能活动；#
B、源于心灵上的伙伴：排除孤
- 教师的效能感分为一般教育效能感和（）两个方面。积极心理学把“对自我的态度”作为心理健康的重要标准之一,该标准具体表现在下面那几个方面？（）积极心理学是致力于研究人的发展潜力与美德等积极方面的一种心理学思
- 习得性乐观指的是人们可以通过（）使自己变得乐观。积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一,该标准包含了如下哪几方面的内容？（）当破碎了一只杯子,你用“多了一只碟子”来进行描述时,你的心态是一种（
- 中小学教育科研的目标及成果首先是（）的成长与发展。情绪产生的脑机制不包括（）。在心理学中,描述动机强度与解决问题效率关系的是（）学生小脑#
大脑皮层
下丘脑
边缘系统A、耶基斯-多德森定律#
B、韦伯定律
C、首
- 内部归因认为只是自己不能控制行为结果,如认为失败是因为自己能力不行,这时会出现（）无力感。下列哪一项不属于教师履行对专业集体的责任不够充分？（）个人的
典型的#
长期的
普遍的教师的进取心有待于加强
教师与
- 人们会把（）归于因于各种因素,而归因不同,期待就不一样,无力感也会呈现出多种形式。职业伦理的多样性是指（）。职业伦理教育模式的有效性可以理解为某一模式,通过其规定的职业伦理教育活动过程和结果所表现出来的满
- 采用辩论方法要对（）进行质疑。职业伦理教育模式的有效性可以理解为某一模式,通过其规定的职业伦理教育活动过程和结果所表现出来的满足教育者目的的特性。以下不属于职业伦理教育模式的有效性体现的是（）。对幸福
- 不合理的、不合逻辑的思维造成了（）的困扰。人们会把在现实中客观等价的支出或收益在心理上划分到不同的账户中,根据资金的来源、资金的所在和资金的用途等因素对资金进行归类,这种现象被称为（）（）是一种适应不良
- 合理自我分析内容即为ABCDE五项,但报告的重点在于（）.（）是金融职业伦理的基础。性动机应该（）A
D#
B#
C货币
互利#
制度
政策A、合情#
B、合理#
C、合法#
D、随缘
- 人们只是在将“结果不可控”的原因归结于（）、稳定的、普遍的因素时才产生明显的无力感。缓解不快情感和负面情绪的方法包括电视屏幕法、字幕和旁白法、（）。关于“生涯”（Career）,正确的有（）根据霍兰德兴趣测试,大
- 将（）的原因归结为外部的、不稳定的和特定的因素,是乐观的解释风格。人们在工作和学习中会产生一种酣畅淋漓,忘却自已的存在,忽略了时间的流逝等感受,我们把它称为（）.对已经发生但又不能接受的不愉快事件,认为根本
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