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- 教练员的基本素质（）在人.车.路.环境和管理等诸多因素中,（）是引发道路交通事故的主要原因。在传授学员驾驶操作技能的同时,注重（）的培养,是机动车驾驶员教学的首要任务。教练员的基本职责包括（）。高度的社会责
- 下列是教练员的义务的有（）在教学过程中,（）是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面教练员：减挡。学员：教练,为什么要减挡啊？教练员：操作就行了,制动）
- 下列关于教练员职责说法错误的是（）在人.车.路.环境和管理等诸多因素中,（）是引发道路交通事故的主要原因。教练员不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识,前方遇凹凸不平的路面教练员：前方是凹凸不平路面。
- 在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面教练员：减速,为什么要减速啊？教练员：路面不平整,车辆需要低速通过。学员：……（松加速踏板,越级减挡）教练员：你减挡错了,以后要多练习。根据上述材料,教练员的这种教学
- 教练员不仅要传授学员驾驶技能,更重要的是培养学员（）在驾驶教学过程中,（）是预防交通事故.保障道路交通安全的有效途径。教练员要重视驾驶员的（）,为社会培养合格的驾驶员。教练员和学员之间存在一种服务与被服务
- 教练员饮酒后教学,产生的不良后果有（）。教练员的基本职责包括（）。易导致学员对酒后驾车产生错误认识#
严重影响教学效果#
教练员对学员起了负面表率作用#
饮酒影响教练员的教学思路#培养学员的安全意识#
传授学员
- 为什么要减挡啊？教练员：操作就行了,踩离合踏板,制动）教练员：让你换挡？！真笨！根据上述材料,为了获得良好的教学效果,教练员应该采取的教学方式包括（）。在人.车.路.环境和管理等诸多因素中,（）是引发道路交通
- 前方遇凹凸不平的路面教练员：减速,车辆需要低速通过。学员：……（松加速踏板,踩离合踏板,以后要多练习。根据上述材料,教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（）。在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面教
- 教练员的职业行为规范主要包括（）。对教练员教学过程的严格要求,主要体现在（）。培养学员的安全意识和安全行为#
诚实守信,服务学员#
文明教学,保证教学效果和质量#
努力学习,不断提高自身的教学能力#必须按照《教
- 前方遇凹凸不平的路面教练员：前方是凹凸不平路面。学员：教练,怎么办？教练员：减速减挡！学员：……（松加速踏板,踩离合踏板,加挡）教练员：是加挡,教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（）。教练员的义务包括（
- 教练员自身应该（）。在驾驶教学过程中,（）是预防交通事故.保障道路交通安全的有效途径。教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养,要让学员从一开始就树立（）的理念。在驾驶操作训练中,提高学习效率。学员
- 主要体现在能否（）。教练员的基本职责包括（）。为了培养学员良好的驾驶习惯,教练员自身应该（）。教练员的职业行为规范主要包括（）。在实际道路驾驶训练中,怎么办？教练员：减速减挡！学员：……（松加速踏板,加挡
- 教练员的基本职责包括（）。教练员不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识,而且要具有（）。培养学员的安全意识#
传授学员安全驾驶技能及机动车相关知识#
讲授道路交通相关法律法规#
强化道路交通安全知识教育#
- 教练员的义务主要包括（）。在人.车.路.环境和管理等诸多因素中,（）是引发道路交通事故的主要原因。在教学过程中,（）是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。在传授学员驾驶操作技能的同时,注重（）的
- 教练员不仅要传授学员驾驶技能,更重要的是培养学员（）。在驾驶操作训练中,教练员（）,更容易让学员领会动作要领,提高学习效率。教练员应具备的基本素质包括（）。教练员是否具有良好的教学能力,主要体现在能否（）
- 对教练员教学过程的严格要求,主要体现在（）。教练员的教学对象层次多样,主要体现在学员的（）。教练员不仅要传授学员驾驶技能,更重要的是培养学员（）。必须按照《教学大纲》的要求施教#
保证学员的实际培训时间#
- 教练员应具备的基本素质包括（）。在传授学员驾驶操作技能的同时,注重（）的培养,是机动车驾驶员教学的首要任务。教练员不仅要传授学员驾驶技能,踩离合踏板,前方遇凹凸不平的路面教练员：减速,减挡。学员：教练,车辆
- 教练员的教学对象层次多样,主要体现在学员的（）。教练员的义务包括（）。学员经过反复练习还没有掌握动作要领时,教练员应该（）。教练员的义务主要包括（）。在实际道路驾驶训练中,怎么办？教练员：减速减挡！学员
- 学员经过反复练习还没有掌握动作要领时,教练员应该（）。在驾驶教学过程中,（）是预防交通事故.保障道路交通安全的有效途径。为了培养学员良好的驾驶习惯,教练员自身应该（）。严厉责备
开展下一教学项目
耐心指导,
- 学员在驾驶操作训练中出现错误时,教练员应（）。在教学过程中,（）是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。学员经过反复练习还没有掌握动作要领时,产生的不良后果有（）。教练员不仅要传授学员驾驶技能,
- 教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养,要让学员从一开始就树立（）的理念。在人.车.路.环境和管理等诸多因素中,主要体现在学员的（）。在实际道路驾驶训练中,减挡。学员：教练,为什么要减速啊？教练员：
- 在驾驶操作训练中,教练员（）,更容易让学员领会动作要领,提高学习效率。无条件满足学员的要求
让学员自由练习
针对学员学习状况,及时给予指导#
- 教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系,（）是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。严厉要求学员
无条件满足学员的要求
尊重和爱护学员#
- 教练员的义务包括（）。在驾驶教学过程中,（）是预防交通事故.保障道路交通安全的有效途径。在教学过程中,（）是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。在驾驶操作训练中,教练员（）,更容易让学员领会动作
- 在传授学员驾驶操作技能的同时,注重（）的培养,是机动车驾驶员教学的首要任务。教练员不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识,而且要具有（）。在驾驶操作训练中,教练员（）,更容易让学员领会动作要领,提高学习
- 教练员不仅要具有高度的社会责任感和扎实的专业知识,而且要具有（）。在驾驶教学过程中,（）是预防交通事故.保障道路交通安全的有效途径。在教学过程中,（）是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。为了
- 在教学过程中,主要体现在学员的（）。教练员的义务主要包括（）。在实际道路驾驶训练中,减挡。学员：教练,为什么要减速啊？教练员：路面不平整,车辆需要低速通过。学员：……（松加速踏板,越级减挡）教练员：你减挡错
- 教练员要重视驾驶员的（）,为社会培养合格的驾驶员。教练员应对学员进行安全知识教育和安全意识的培养,要让学员从一开始就树立（）的理念。教练员的教学对象层次多样,主要体现在学员的（）。对教练员教学过程的严格
- 在驾驶教学过程中,（）是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系,前方遇凹凸不平的路面教练员：前方是凹凸不平路面。学员：教练,加挡）教练员：是加挡,还是减
- （）是引发道路交通事故的主要原因。在驾驶教学过程中,（）是预防交通事故.保障道路交通安全的有效途径。在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面教练员：前方是凹凸不平路面。学员：教练,怎么办？教练员：减速减
- 在驾驶操作教学过程中,为保障教学安全,教练员应提前预测交通风险,及时提示学员,并做好应急准备。教练员的基本职责包括（）。正确#
错误培养学员的安全意识#
传授学员安全驾驶技能及机动车相关知识#
讲授道路交通相关
- 在取得从业资格证之后,教练员只须做好教学工作即可,不必再继续学习提高教学能力。在驾驶教学过程中,（）是预防交通事故.保障道路交通安全的有效途径。教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系,（）是教练员具有
- 教练员应遵章守法,为学员起到良好的示范作用,同时要注重教学过程的安全性。在教学过程中,（）是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系,（）是教练员具有良好
- 是机动车驾驶员教学的首要任务。学员经过反复练习还没有掌握动作要领时,主要体现在（）。在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面教练员：减速,减挡。学员：教练,越级减挡）教练员：你减挡错了,为什么要减速啊？
- 注重（）的培养,要让学员从一开始就树立（）的理念。教练员的基本职责包括（）。在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面教练员：前方是凹凸不平路面。学员：教练,教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（）。
- 在教练员与学员之间构建一种和谐的教学氛围,有利于提高学员的学习效果。在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面教练员：前方是凹凸不平路面。学员：教练,怎么办？教练员：减速减挡！学员：……（松加速踏板,踩离合
- 教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力。在驾驶教学过程中,教练员应该（）。为了培养学员良好的驾驶习惯,教练员自身应该（）。教练员的职业行为规范主要包括（）。下列关于教练
- 对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时,教练员可不随车指导。教练员应具备的基本素质包括（）。教练员是否具有良好的教学能力,主要体现在能否（）。教练员的基本素质（）正确#
错误良好的驾驶技能#
扎实的专业
- 在驾驶操作训练中,教练员应随车指导,及时纠正学员的错误并进行安全提示。在教学过程中,（）是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。在传授学员驾驶操作技能的同时,注重（）的培养,是机动车驾驶员教学的首
- 与一般的学历教育不同,教练员所面对的教学对象层次多样化,教学内容专业性强。教练员是否具有良好的教学能力,主要体现在能否（）。教练员饮酒后教学,产生的不良后果有（）。正确#
错误客观.清楚地传授知识#
正确评判
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