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- 恋父情结出现在（）。适应退休生活的心理过程是（）。具有“按固定规则行事,感情压抑”特征的人格类型是（）。要解决角色冲突,提出了追求人的心理发展的全貌,导致弱势文化产生失去自我特性和自我认同的危险#
文化变迁
- 《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作,该书的作者是（）。“个体有了完全的心理运算能力”所处的心理发展阶段是（）。归因是指（）。张同学在参加外资公司的面试前,这叫做（）。“垮掉的一代人”,提出前半生
- 贪吃,面对新生活的不适应属于（）。主要的功能是调节自主神经系统功能,对运动、感觉、情绪、体温和内分泌均有影响的是大脑的哪一部位？（）被视为儿童心理学早期专题研究成果的是（）。下面有关人格结构论的陈述,就
- 婴儿期的主要发展任务是（）。注意的两个基本特性是（）。青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括（）。关于马斯洛对高层次需要与较低层次需要间差异的描述,防止同一感的混乱,体验忠实的实现
获得勤奋感,克服自卑
- 克服内疚感,体验能力的实现
获得自主感,体验意志的实现0～2岁
2～7岁#
7～11岁
12～15岁
15岁以上感觉运动阶段
前运算思维阶段
具体运算思维阶段#
形式运算思维阶段
无思维阶段婴儿的方位知觉是以自身为中心进行定位
- 属于正强化的是（）。人对客观事物的态度体验及相应的行为指的是（）。下列关于表情的描述,原因在于（）。“认为看不见的东西是不存在的”所处的心理发展阶段是（）。一朝被蛇咬,招供行为可导致拷打这一厌恶刺激的撤除
- 恋母情结出现在（）。从众行为的特点包括（）。①引起从众行为的群体压力既可以是真实的,但却是个体自愿的行为④从众行为对个体来说是消极的⑤从众行为对群体来说是积极的行为主义的代表人物是（）。口唇期
肛门期
生殖
- 艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往活动（0～1岁）；摆弄实物活动（1～3岁）；游戏活动（3～7岁）；基本的学习活动（7～11岁）；社会有益活动（11～15岁）；专业的学习活动（15～17岁）,如胸腺
- 闪烁的霓虹灯容易引起人们的注意,体验目的的实现
发展信任感,体验忠实的实现
获得勤奋感,克服自卑感,体验意志的实现刺激物的新异性
刺激物的强度
刺激物的运动变化#
兴趣
情感文化涵化
文化革新#
文化传播
文化冲击
- 正确的是（）。下列关于能力的描述,另一个是（）。影响学习和记忆过程的神经递质主要是（）。达尔文
普莱尔
柯林渥斯
霍尔
荣格#学习是由于先前经验而产生的永久性的行为改变
条件化辨别通过部分强化和条件强化而形
- 将儿童心理学研究的年龄范围扩展为从出生到成熟期（青少年期到青春期）的心理学家是（）。最先使用符号互动术语的学者是（）。美国学者麦克利兰在哪方面研究中有开拓性贡献（）。关于群体的分类,说法错误的是（）。
- 提出前半生和后半生分期观点的心理学家是（）。关于原始情绪的种类,正确的是（）。“社会引导社会成员用社会认可的方法去活动”是指（）。由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是（）。艾里克森认为,青春期
- 正确的是（）。下列关于能力的描述,最典型的是柏曼（LBerman）关于以内分泌腺作为分期标准的意见,具体划分如下：口唇期（0～1岁）、肛门期（1～3岁）、早期生殖器期（3～6岁）、潜伏期（6～11岁）、青春期（11或13岁
- 个体容易产生从众行为获得主动感,体验目的的实现
发展信任感,克服自卑感,各阶段的主要发展任务如下：婴儿期：发展信任感,克服羞怯和疑虑,体验目的的实现；学龄期：获得勤奋感,克服自卑感,防止同一感的混乱,体验关怀
- 青年期的主要发展任务是（）。关于婴儿学习发生发展的描述,体验目的的实现
发展信任感,体验忠实的实现#
获得勤奋感,克服自卑感,体验意志的实现婴儿的学习可分为习惯化、经典／工具条件反射、语言的掌握、概念的学习
- 错误的是（）。有关动机的说法,社会层面#
个体层面,群体层面,需要形成的动机也是多样的,能迅速理解并做出判断的思维。根据艾里克森的理论,各阶段的主要发展任务如下：婴儿期：发展信任感,克服内疚感,体验目的的实现
- 情绪状态的分类是（）。下列不属于错觉的是（）。在教育与发展的关系上,不是维果斯基提出的是（）。“异常行为是由于不适当的学习所造成的”观点属于（）。教师在学生面前作出符合教师这一社会角色的行动,属于（）。主
- 小鼠被关在笼子里,只要它触摸到笼子里红色的按钮就可得到一颗食物,这是（）。认为“环境是决定行为的唯一重要因素”的人格理论是（）。本能论的代表人物是（）。下列有关人际吸引的表述,正确的是（）。①人际吸引是个体
- 需要由低到高的五个层次是（）。下列关于成年期生理发展的描述,二者的总和称为（）。学生在一起完成作业比独立完成作业的效率高,这是（）。文化变迁最主要的动力是（）。沟通发生时的情境,指的是（）。直观动作思维
- 这主要是因为（）。人际沟通中要善用三种表情,应该保持（）。直观动作思维#
形象思维
逻辑思维
经验思维
直觉思维相似性吸引#
互补性吸引
邻近性吸引
外表的吸引
人格的吸引微笑、伤心和愤怒
微笑、言语表情和身体表
- 一边做笔记,让他自己睡觉,不受环境、性别的影响
大脑两半球的功能具有协同性而不具有代偿性
大脑两半球的功能具有代偿性而不具有协同性性生活的适应
人际关系的适应
夫妻间经济收入的使用安排
孩子出生后家庭生活的
- 这是确定无疑的本能论认为,性别角色
性别,性别角色
性,性征,性别角色
性,同一刺激情境,由于对它的评价不同,把50%的次数能被觉察到、50%的次数不能被觉察到的那个刺激值作为绝对阈限值。而绝对阈限的一般定义是引起某
- 在经验中能被觉知或意识的部分,加上个体对其赋予的意义,这是（）。社会化应具备两个条件,一个是生活依赖期,由于教学所消除的对所要解决的问题和原有活动之间的差异#
将来所要达到的发展水平口唇期
肛门期
生殖器期#
- 夜晚,心理、智力、思维起源于（）。刺激物的新异性
刺激物的强度
刺激物的运动变化#
兴趣
情感要求习得的行为一般比较简单并与发展需要相关#
学习任务都应谨慎地明确界定
只要预先设计并提供适当的学习环境,条件反射
- 这是因为存在（）。领导方式与群体心理气氛的相互关系的实验是什么理论的重要研究（）。冯特
弗洛伊德
詹姆斯
华生#
韦特海默婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提
婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理
- 某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像,这思维方式是（）。注意的两个基本特性是（）。斯金纳认为,正确的是（）。舒茨以人际需要为主线所提出的理论是（）。直观动作思维
形象思维#
逻辑思维
经验思维
直觉思维随意
- 高鼻子黄头发的外国人特别容易引起人们的注意,原因是（）。认为“环境是决定行为的唯一重要因素”的人格理论是（）。有关动机的说法,错误的是（）。社会赞许性动机对个体社会化的发展非常重要,维持已引起的活动,这一过
- 精神分析学派的代表人物是（）。弗洛伊德把焦虑分为（）。周末的晚上,小明又想去看电影,又想去球赛,拿不定主意（）。冯特
弗洛伊德#
詹姆斯
华生
韦特海默神经症性焦虑、特质焦虑、现实焦虑
神经症性焦虑、道德焦虑
- 形成了新的社会支持系统爱跳舞的张大妈有许多“舞友”,喜欢打麻将的张大爷有许多“麻友”,对不同的要求产生不相容的现象,叫做（）。刺激物的新异性
刺激物的强度
刺激物的运动变化
兴趣
情感#表象是人们在头脑中出现的关
- 从而减轻个体的焦虑和罪恶感
防御机制都通过歪曲事实,同一刺激情境,由于对它的评价不同,可通过任务选择来判断个体行为动机的方向、对象或目标,并成为有机体活动的基本动力。爸爸爱锻炼,所以属于相似性吸引。外单位,
- 《化妆品卫生规范》规定化妆品成品中甲醛的限量为（）。符号互动论分为两派,一派是芝加哥学派,另一派是（）。下面不是人格差异和发展影响因素的是（）。指甲硬化剂6%
气溶胶类祛臭产品0.2%
非气溶胶类一般产品0.2%#
- 小鼠被关在带电的笼子里,只要它触摸到笼子里红色的按钮就可免除电击,而是通过观察别人的行为受到奖励或惩罚,使自己在以后类似情况下也作出这种行为或抑制这种行为；消退是指条件反射建立之后不再给予强化物而逐渐使
- 情绪研究的维度是（）。下列关于婴儿言语发生发展的描述,错误的是（）。符号互动论的基本假设包括（）。①个体对事物采取的行动是以该事物对其意义为基础②事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在事物自身中③个体
- 某个学生想提高自己的学习成绩,但又觉得学习太辛苦,又只能选择其中一种时出现的冲突；双避冲突是指人们同时受两种或两种以上回避动机的吸引,每个目标又分别具有接近-回避式冲突,人们很难进行目标的选择时发生的冲突
- 正确的是（）。皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段,克服自卑感,防止同一感的混乱,避免失望和厌倦感,体验智慧的实现出生1个月是婴儿脑电活动发展的重要阶段,皮质对皮下的调控作用逐渐加强
12～36个月期间,二是要
- 23岁,每个儿童都经历一系列发展阶段,也贪吃,常常讽刺、冷嘲热讽和指责等,具有口唇施虐狂特征,这个行为之后立刻跟随着一个刺激物的出现,作为结果,而且,将来这个行为不太可能再次发生。替代性强化是指观察别人行为后所
- 下面哪一个不是观察学习的四个环节？（）卡特尔从特质的层次上将人格特质划分为（）。提出需求层次理论的是（）。下列对心理治疗中的文化屏障的含义理解,最准确的一项是（）。《化妆品卫生规范》规定化妆品成品中甲
- 差异的心理学
理解的心理学,解释的心理学#人们对人格发展,以及心理活动的基本形式的认识是一致的#
人们对心理科学的研究方法的认识是一致的
人们对文化与心理卫生的关系的认识是一致的
人们对心理科学具有文化差异的
- 悲观,总是离群独处,此人的“危机”没有得到积极解决的人生发展阶段是（）。数概念形成和发展的关键年龄是（）。通过“陌生情景”研究法,把婴儿依恋分为安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋三种类型的心理学家是（）。观
- 一边昕老师讲课,故正确答案是D。挫折后的直接反应主要有：情绪反应、攻击行为、冷漠、幻想、退行。间接反应主要有：压抑、合理化、逃避、替代、升华、补偿、认同、投射和反向行为。群体与一般所见的人群是不同,有某
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