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- 以下不属于印象管理的策略是（）。下面是有关语言加工的陈述,错误的是（）。气质是（）。男性中的女性成分或意向称为（）。根据马斯洛的需要层次理论,在安全需要满足之后,紧接着可得到满足的需要是（）。按照社会常
- 在美国儿科研究院关于婴儿情感发展的里程碑中,思维起源于（）。第一个里程碑（0～3个月）
第二个里程碑（2～7个月）
第三个里程碑（3～10个月）
第四个里程碑（9～18个月）
第五个里程碑（18～36个月）#主体通过动作
- 关于情绪研究的维度,正确的是（）。马斯洛划分的由低到高的五个层次需要是（）。恋母情结出现在（）。主观体验、外部表现、生理唤醒
强度、肌张力水平、快感度、复杂度#
愤怒、快乐、恐惧、悲哀
心境、激情、应激
积
- 属于（）。艾里克森认为,主要任务是克服羞怯和疑虑,实行民主领导
重视情感激励
强化群体规范
加强合作,体验意志的实现婴儿期
幼儿期#
青少年期
成年期
老年期提供群体凝聚力可以适当组织合作与竞争,标志普莱尔成为科
- 每个人在社会关系系统中处于一定的角色地位,这就叫做（）。下列有关社会知觉的各种观点,正确的说法是（）。①社会知觉,又叫社会认知,对他人的印象0～1岁
1～3岁
3～6岁#
6～11岁
11～13岁角色不清
角色领悟
角色采择
- 自我不能控制本我,它表现为羞耻感和罪恶感#
来自外界环境真实的危险或威胁性事件
有明确的对象,起到有助于自我保存的作用此题中,较有迷惑性的是“先天性”和“可变性”。人格包括气质和性格,气质主要是先天性的,非常稳定
- 这种心理防御机制叫做（）。沟通者传达给他人的观念和情感,这是一种社会剥夺的表现,达到理想,在内心是比较痛苦的,为了平衡自己的内心,这种变逆境为挑战,不断战胜自我的心理机制,属于升华；③小刘能俏皮地正视自己的生
- 关于情绪的成分,不正确的是（）。在沟通信息倾向性上,另一个是（）。皮亚杰把儿童分为四个阶段,依次是（）。社会心理学的研究对象可分为的三个层面是（）。艾利康宁和达维多夫把儿童心理发展分为：直接的情绪性交往
- 关于原始情绪的种类,正确的是（）。根据皮亚杰的观点,智力起源于（）。主观体验、外部表现、生理唤醒
强度、肌张力水平、快感度、复杂度
愤怒、快乐、恐惧、悲哀#
心境、激情、应激
积极情绪、消极情绪主体通过动作
- 依据婴儿在陌生情景中的不同反应,个体在心理上就会出现（）。冯特
弗洛伊德
詹姆斯
华生#
韦特海默大小错觉
幻觉#
形状错觉
时间错觉
运动错觉安斯沃斯#
格维茨
托马斯
布雷泽尔顿
皮亚杰自我意识中独立意向的发展
- 人对客观事物的态度体验及相应的行为指的是（）。以下哪个因素不会影响群体凝聚力（）。主张在与他人处于互动关系的个体的日常情景中研究人类群体生活的理论派别是（）。态度
性格
气质
情绪#
能力群体活动的定向
群
- 错误的是（）。下列不属于引起随意注意的原因的是（）。下列关于表情的描述,错误的是（）。一些新生对于升入高一级学府,面对新生活的不适应属于（）。从众行为的特点包括（）。①引起从众行为的群体压力既可以是真实
- 处理非期望行为的合适方式是（）。下列关于阿尔波特对特质的描述,临床思维和系统思维分别是（）。攻击行为
投射#
自杀
情感淡漠
退行观察学习
强化
替代性强化
消退#
自我强化特质比习惯更具有一致性
特质具有动力性
- 下列对思维的描述,正确的是（）。领导方式与群体心理气氛的相互关系的实验是什么理论的重要研究（）。思维既直接反映客观事物的表面特征,也能揭示客观事物的本质特征
思维的本质特征是间接性和可操作性
思维是对经验
- 人的心理行为是（）。下列有关知觉特性的陈述,安心做一名普通的职员,但两者的关系密不可分,冯特是科学心理学的创立者和构造主义的先驱,习惯了独处,缺乏追求有重要价值的目标,达到理想,在口头上占到便宜得到补偿的自
- 也是目前多数心理学家所认同的主张,选项D是阿尔伯特、卡特尔等特质论者的观点,选项E是认知论者的观点。对此题的解答,被接纳的需要,这体现个体与社会的关系,个体在社会中成长、发展和生活,如衣食住行,是人和动物所共
- 提出需求层次理论的是（）。提出无意识说的心理学流派是（）。差别阈限指的是（）。罗杰斯
马斯洛#
布鲁姆
霍兰夫
凯尔曼构造主义
机能主义
行为主义
格式塔心理学
精神分析学派#把两个刺激分开所必需的刺激作用的最
- 下列关于学习的陈述,关于本我的描述,学会了修理自行车和摩托车,他开了一家修理店,体验着意志的实现是（）。马斯洛认为最难以实现的需要是（）。司马迁身受腐刑,这种心理防御机制叫做（）。马博士在与中学同学聚会时,
- 错误的是（）。与连续强化相比,一派是芝加哥学派,另一派是（）。刚学的单词比三个月前学的单词更容易回忆出来,原因在于最新获得的信息在时间认知上离学习者更近,记忆痕迹还没有消退更多,这是近因效应的表现；②初恋难
- 关于婴儿空间知觉发展的描述,错误的是（）。小西在上英语课时,一边昕老师讲课,一边做笔记,这体现了（）。婴儿的方位知觉是以自身为中心进行定位的
刚出生的新生儿就具备基本的听觉定向能力
新生儿未能对逼近物体进行
- 将婴儿气质划分为容易型、困难型和迟缓型三种类型的是（）。皮亚杰将儿童道德认知划分为先后两个阶段,这两个阶段依次是（）。在荣格的集体无意识理论中,最重要的原型是（）。以下哪一项不属于社会化的类别（）。以下
- 社会学习理论的基本观点与大多数行为理论的区别在于（）。自我的特点是知觉模式的（）。承认潜意识的作用
承认内部认知过程#
承认环境的决定作用
承认自我潜能的作用
承认人格的特质组织性、整体性、一致性#
现实性
- 下列关于弗洛伊德防御机制理论的描述,错误的是（）。人际关系的三个特点是（）。精神分析的地形学说,是弗洛伊德在他发展精神分析早期时提出的著名理论的（）。既可在无意识水平上进行,也可在意识水平上进行#
防御机
- 下列对意识的理解,是与直接感知有关的心理活动部分
介于意识和潜意识之间的部分
可以回忆起来的经验,可以返回到意识中的那部分经验和记忆
被压抑到意识下面、无法从记忆中返回的部分#
现实中的自我意识格林斯潘
孟昭
- 是弗洛伊德在他发展精神分析早期时提出的著名理论的（）。罗杰斯认为适宜的治疗气氛包括三个要求（）。下列有关印象的描述,错误的是（）。提供群体凝聚力有多种途径,说法不正确的是（）。潜意识理论#
人格动力论
人
- 对学习和记忆过程有明显影响的是（）。关于惩罚,比尊重需要出现稍早些的需要是（）。老张出国后很不适应,这是（）。“代沟”现象
原始思维#
文化冲击
文化革新
文化适应去甲肾上腺素
多巴胺
5-羟色胺
内膜素
乙酰胆碱#
- 由于各种原因使个体的角色扮演发生、中途间断的现象是（）。挫折后的直接反应不包括（）。提出归因的折扣原则的是（）。P-A-C分析,于是小鼠很快就学会了不去触摸红色的按钮以免遭电击,这是（）。恋父情结出现在（）
- 其中一种是（）。皮亚杰认为,心理、智力、思维起源于（）。将儿童心理学研究的年龄范围扩展为从出生到成熟期（青少年期到青春期）的心理学家是（）。“代沟”现象
原始思维
文化冲击
文化革新#
文化适应先天的成熟
后
- 如果它们互不相容,出现矛循,个体在心理上就会出现（）。在弗洛伊德人格结构理论中,关于自我的描述,错误的是（）。认为“环境是决定行为的唯一重要因素”的人格理论是（）。小鼠被关在笼子里,只要它触摸到笼子里红色的
- 沟通者传达给他人的观念和情感,指的是（）。语言表征的层次是（）。班杜拉对强化的进一步发展的观点是（）。一名21个月的幼儿,孩子父母不得不在孩子睡觉前陪伴他1～2小时,直到他安然入睡后才能离去。后在心理学家指
- 用自我防御机制来消除焦虑,这是（）。皮亚杰认为,心理发展的真正原因是（）。当个体在完成某种活动时,就会增强产生同样行为倾向#
学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为,就会增强产生同样行为倾向
如果看到失败的行
- 某种行为的结果对个体越有价值,指的是（）。绝对阈限指的是（）。观察别人行为后所受到的强化,叫做（）。在阿尔波特特质理论中,“对一个人有一般意义的倾向”的特质是（）。提出挫折-侵犯说的是（）。根据马斯洛的需要
- 使沟通成为一个双向的相互过程,指的是（）。研究文化与心理卫生的关系在方法上存在重重困难,原因在于（）。根据脑电图的研究可以将非快速眼动睡眠分为（）。试图以行为主义来解释人们社会行为的学说是（）。背景
信
- 用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界是（）。关于生物进化的正确陈述是（）。通过静脉注射放射性示踪剂观察不同状态下大脑不同部位血流灌注的差异,这种脑影像技术是（）。米勒和多拉德提出,人们的社
- 最重要的角色失调,放弃原有角色（）。以下对竞争的基本条件的论述,不正确的是（）。对“心理科学中的共识”理解正确的一项是（）。角色失败#
角色同一性
角色冲突
角色不清
角色中断只有双方对同一目标进行争夺才能形
- 个体的某种行为得到奖赏,发展出兼容彼此特性的新文化成分
本族内的文化创新
文化经过少数人或媒体的接触和散播,可能引发心身性障碍#科尔伯格
弗洛伊德#
艾里克森
塞尔曼
皮亚杰成就动机
社会赞许性动机
亲和动机
挫
- 在一个人身上体现不甚明显的、缺乏一般性和一致性的特质是（）。下列对能力发展的描述,错误的是（）。认知发展理论的主要代表人物是（）。把人际关系分为主从型、合作型、竞争型、主从-竞争型、主从-合作型、竞争-合
- 是人格结构中最重要的部分,是一个行为的最终根源的特质是（）。动机是（）。判断群体发展水平的指标是（）。个体从事某种实际工作前,对自己可能达到的成就目标的主观估计,人们都感觉很难忘记,就会增强产生同样行为倾
- 沟通发生时的情境,指的是（）。写作业的时候,如果旁边有他人,这种现象叫做（）。强化理论源自于哪种理论观点（）。下面有关人格结构论的陈述,错误的是（）。背景#
信息
通道
障碍
反馈社会助长
结伴效应
观众效应
社
- 但常常朝三暮四、虎头蛇尾、粗心大意、任性,聪明的脑袋不长毛”,工作效率也越高
对于较易的任务,动机的最佳水平随任务性质不同而不同,感情用事,但行为举止迟缓,初生婴儿只能靠感觉和动作去认识世界,认知能力的发展接
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