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- 人耳感受性和耐受性都比较高的声音频率范围是（）。可以意识到其内容的记忆系统是（）。条件反射有（）两种。一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征叫（）。人工概念是（）。可以激发
- 女孩子色觉异常是由（）。一个人的感觉阈限高说明他的感受性（）。从种族发展的角度看,最古老的感觉是（）。对光适应是在强光作用下（）。内脏感觉（）。在马斯洛的需要层次理论中,缺失性需要是（）。色觉异常的父亲
- 按照色觉异常的程度,可把色觉异常分为（）。心理学是（）。"衣食足而知荣辱"符合马斯洛需要层次理论,即人的需要具有（）。内脏感觉（）。短时记忆的信息（）。下列说明气质的特性的选项中正确的选项有（）。性格的理
- 两种颜色混合在一起变成了灰,这两种颜色叫（）。感觉是指（）。卡特尔在人格特质中找出了16种相互独立的（）,并据此编制了16种人格因素调查表。情绪和情感（）。黏液质的行为特点是（）。马斯洛把人对秩序、稳定、免
- "红花还得绿叶配"是说绿色背景上的红色看起来更红了,这种现象叫（）。感觉是指（）。杆体细胞能分辨物体的（）。可以意识到其内容的记忆系统是（）。患者发音器官正常,但说话困难,说不出连贯的话语,这种失语叫（）。
- 杆体细胞能分辨物体的（）。按照色觉异常的程度,可把色觉异常分为（）。从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件,即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫（）。巴甫洛夫根据实验结果把高级神经活动划分成（）等
- 同样亮的两张灰色纸分别放在黑色纸和白色纸上,看起来（）。心理现象的产生是（）。短时记忆的编码方式为（）。意志的品质有（）。获得语言、数学等知识的能力取决于后天的学习,它与社会文化有密切的关系,这种能力叫
- 感觉后像可分为（）。反射是指（）。实现反射活动的神经结构叫（）。当一种神经过程进行的时候可以引起另一种神经过程的出现,这叫（）。彩色后像和非彩色后像
正后像和负后像#
同时后像和相继后像
明后像和暗后像有
- 外界刺激停止作用后,暂时保留一段时间的感觉形象叫（）。内脏器官的活动处于正常状态时（）从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件,即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫（）。注意是一种（）。人工概念是（
- 为了保护对暗适应（）心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中就是（）。生理需要又叫（）。近代研究中,常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（）。最好戴上一个墨镜
只要戴上一个红色的眼镜就可以#
戴上一个蓝色的眼镜
- 对光适应是（）。对于错觉的产生的原因有各种观点,正确的看法应该是（）。内部感觉包括（）。在强光作用下,视觉的感觉阈限迅速提高的过程#
在强光作用下,视觉的感受性迅速提高的过程
在强光作用下,视觉的感觉阈限迅
- 对暗适应是（）。机能主义心理学的主要特点是（）。从需要产生的角度,可把需要分为（）。从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件,即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫（）。神经系统是由（）组成的。知觉包
- 感受性与感觉阈限之间的关系是（）。在外界刺激持续作用下,感受性发生变化的现象叫（）。感觉阈限是一个范围,（）。能溶于液体的物质是（）觉适宜刺激的主要特点。常数关系
对数关系
正比关系
反比关系#感觉适应#
感
- 色觉异常的特点有（）。判断方位可以（）。下列选项中,正确说明神经过程特点和气质特性关系的选项有（）。色觉异常可分为色弱、部分色盲和全色盲#
色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的#
色觉异常的人碍于面子才用正
- 可以意识到其内容的记忆系统是（）。人格特质理论的创始人是（）。对光适应和对暗适应有不同的特点,表现在（）。心境的特点有,心境（）。系列位置效应包括（）。瞬时记忆
感觉记忆
短时记忆#
长时记忆荣格
卡特尔
奥
- 把反射活动的结果又返回传到神经中枢的过程叫（）。瓦特看到蒸汽能把壶盖顶起来受到启发,发明了蒸汽机,这是（）。反应
反映
反馈#
反射原型启发的作用#
学习迁移的作用
定势发挥了作用
功能固定性的作用
- 一般把心理现象分为（）。为了保护对暗适应（）患者听觉器官正常,能听到声音但不能分辨语音,对字词也失去了理解的能力,属于定势作用的例子有（）。下列选项中,能力包括（）。心理过程和心理特性#
心理过程、能力和人
- 在外界刺激持续作用下,感受性发生变化的现象叫（）。把反射活动的结果又返回传到神经中枢的过程叫（）。可以意识到其内容的记忆系统是（）。对于一般人来说大脑两半球的结构（）。不再对条件刺激进行强化而产生的条
- 按照刺激的来源可把感觉分为（）。个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫（）。大脑皮层的机能分工是（）。黄蓝色盲的人（）。知觉包括（）等多种按照记忆的内容,记忆的种类包括（）
- 感觉是指（）。（）是嗅觉的感受器患者听觉器官正常,能听到声音但不能分辨语音,对字词也失去了理解的能力,是因为（）中枢受到损伤造成的。在同一时间内,意识所能清楚地把握对象的数量叫（）。对于一般人来说,（）。
- 对一般人来说,大脑两半球的功能左右是（）。个体的心理特性表现为他的（）。把反射活动的结果又返回传到神经中枢的过程叫（）。心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征构成了人的（）。
- 1860年,法国医生布洛卡发现了（）。在注意稳定的条件下,感受性发生周期性增强和减弱的现象叫（）。条件反射正在进行的时候突然出现的强烈刺激,会使条件反射受到抑制,条件反射的这种抑制叫（）。条件反射在（）的条件
- 从功能上划分可以把外周神经系统分为（）。对选择的对象,注意能稳定地保持多长时间的特性叫（）。概念的内涵和外延之间（）关系。在同一时间内,意识所能清楚地把握对象的数量叫（）。心境的特点有,心境（）。生物节
- 中枢神经系统是由（）组成的。内脏感觉包括（）等的感觉。一个人离我近时,他在我视网膜上形成的视像大,离我远时,形成的视像小,但我看这个人却是一样大,这说明知觉具有（）。在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事
- 实现反射活动的神经结构叫（）。一般把心理现象分为（）。威尔尼克中枢又叫（）。从大脑中提取知识和经验的过程包括（）。反射
反射弧#
反馈
反应心理过程和心理特性#
心理过程、能力和人格
知、情、意和人格
需要、
- 外周神经系统从解剖上分包括（）。巴甫洛夫认为,高级神经活动类型是由（）构成的。一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫（）。属于这个概念的个体叫概念的（）。定势往往是一种（）动机。
- 和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫（）。按情绪发生的速度、强度和持续时间,对情绪进行的划分叫（）。视网膜视细胞层上有杆体细胞和锥体细胞两种,（）。距离知觉又叫（）。注意可分为（）。幻想#
幻觉
梦
妄想
- 外界刺激停止作用后,暂时保留一段时间的感觉形象叫（）。对暗适应是在暗环境中（）。对光适应
感觉后像#
对暗适应
感觉对比视觉感受性不断降低的过程
视觉感受性不断提高的过程#
视觉感觉阈限不断提高的过程
视觉的
- 从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法叫（）。按照动机产生的根源,可把动机划分为（）。外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用,即人格对个人的行为具有调节的功能,说明人格具有（）。一个人对
- 知觉包括（）等多种外部感觉包括（）。艾森克把许多人格特质都归结到（）等几个基本维度。空间知觉、时间知觉、运动知觉和错觉#
平衡觉、运动觉、机体觉和痛觉
空间知觉、深度知觉、平面知觉和错觉
平衡觉、运动觉、
- 女孩子色觉异常是由（）。（）等都属于不同感觉器官相互作用形成的错觉。色觉异常的父亲传给她的
色觉异常的外祖父通过母亲传给她的
色觉异常的外祖母通过母亲传给她的
色觉异常的外祖父通过母亲和色觉异常的父亲一
- 对光适应是（）。在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于（）。根据脑电波的变化,可以将睡眠分为（）个阶段。人本主义心理学（）。人格的特性包括（）。在强光作用下,视觉的感觉阈限迅速提高的过程#
在强光
- 从功能上划分可以把外周神经系统分为（）。把事物的各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映的知觉特性叫知觉的（）。坎农-巴德的情绪理论（）。交感神经和副交感神经
躯体神经系统和自主神经系统#
12对脑神经和31
- 基本的味觉有（）。意志行为的基本阶段分为（）。巴甫洛夫所研究的条件反射叫（）。一个人的感觉阈限高说明他的感受性（）。在现实生活中,女性色盲的人数（）。一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉阈限升
- 把反射活动的结果又返回传到神经中枢的过程叫（）。个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫（）。刺激的物理强度和它所引起的心理强度之间的关系是,（）。行为主义的创始人是（）。网
- 反射是指（）。认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不同,将记忆分为（）。外部言语包括（）等几种形式。应付应激的办法有多种,例如,可以（）。由于任务的变化,注意由一种对象转移到另
- 听觉的感受器是（）。心理的噪音是指（）。前庭器官
听神经
科蒂氏器官#
三个半规管和耳石由不同频率的声波组成的无周期性的声音
人耳的非适宜刺激
比1000Hz低,比4000Hz高的声音
人们不愿听的,对人的工作、学习和情
- 外界刺激停止作用后,暂时保留一段时间的感觉形象叫（）。一块煤在太阳光下比一块石灰在黑暗的屋里投射出来的光的绝对强度要大很多,但看起来煤还是黑的,石灰还是白的。这说明知觉具有（）。对语词概括的各种有组织的
- 中枢神经系统是由（）组成的。对行动的目的有深刻的认识,能支配自己的行动,使之服从于活动目的的意志品质叫（）。表象的形象可以在头脑里放大、缩小、翻转的特性（）。气质和性格的区别在于（）。刚刚能引起差别感觉
- 按照能力发展的高低程度,可把能力分为（）等层次。想象（）。在快速眼动的睡眠阶段里,（）。知识、技能、才能
能力、才能、天才#
观察力、想像力、思维力
能力、智力、智能是以表象作为素材的#
是创造出新形象的思维
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