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- 百分率作比较,有1个理论数小于5,大于1,其它都大于5（）。调查某单位科研人员论文发表的情况,统计每人每年的论文发表数应属于（）。从样本得到变量X与Y的相关系数r=0.92,则（）。与普查相比,抽样调查的优点是（）。在
- 横轴上,标准正态曲线下从0到1.96的面积为（）。下列中不属正态曲线的特点是（）。标准化率反映了事物发生的（）。与普查相比,抽样调查的优点是（）。对两个地区恶性肿瘤发病率进行比较时,应该（）。95%
45%
97.5%
47
- 甲组变异系数为3.59%,乙组变异系数为4.89%说明（）。下列标准差的应用,错误的是（）。测量身高、体重等指标的原始资料叫（）。在符号秩和检验出现两个差值为零,编秩时,它们的秩应为（）。欲比较两家医疗机构近15年来
- 计算相对数的目的是（）。表示血清学滴度资料平均水平最常计算（）。在比较两个率时,进行标准化的目的是（）。算得t>t0.05,时,可推算抽样误差概率为（）。下面的变量中是分类变量的是（）。为了进行显著性检验
为
- 从一个总体中随机抽取样本,产生抽样误差的原因是（）。欲比较两家医疗机构近15年来床位数的增加速度,应当使用的统计图为（）。进行配对设计的目的是（）。计算变异系数是因为（）。算得t>t0.05,时,可推算抽样误差
- 在描述定量资料的集中趋势时,其大小分别为10,9,7,11,39,其中位数是（）。要制定某年某县恶性肿瘤男、女年龄别死亡率（1/10万）的统计分析表,应选用标志是（）。在简单线性回归分析中,得到回归系数为-0.30,说明（）。
- 编制频数表的步骤如下,除了（）。男性人口数/女性人口数,这一指标为（）。用样本均数估计总体均数的可靠性大小时选用的指标是（）。比较两个率时,不需要进行率的标准化的情况有（）。作定量资料的统计描述,正确的是
- 单因素方差分析要求（）。四格表卡方检验的无效假设H是（）。Poisson分布独有的特征是（）。配对资料（或一批对象实验前后）比较的无效假设是（）。关于Poisson分布,正确的是（）。资料是计量的
资料呈正态分布
方差
- 反映事物内部组成部分的比重大小应选用（）。检验适用于比较（）。随机选取男200人,女100人为某寄生虫病研究的调查对象,测得其感染阳性率分别为20%和15%,则合并阳性率为（）。统计工作的步骤正确的是（）。用样本作
- 以舒张压≥12.7KPa为高血压,测量1000人,结果有990名非高血压患者,有10名高血压患者,该资料属（）资料。比较两组观察值单位不同时的变异程度大小要用（）。正态曲线下μ±2.58范围的面积占总面积的（）。配对设计t检验的
- 描述计量资料的主要统计指标是（）。由样本算得相关系数r=0.88,说明（）。以下不属于定量资料（）。以下关于概率的定义中错误的是（）。若用统计图反映某地两年三种疾病别死亡率,应选的是（）。平均数#
相对数
t值
- 均数的抽样误差是（）。良好的实验设计,能减少人力、物力,提高实验效率；还有助于消除或减少（）。随机区组设计资料的方差分析中,总变异可以分解为（）。一种新的治疗方法可以延长生命,但不能治愈其病,则发生下列情
- 对某市七个区的SO2年平均浓度作比较,应绘制（）。假设检验的步骤是（）。将计量资料制作成频数表的过程,属于统计工作哪个基本步骤（）。下列关于方差分析的陈述中正确的是（）。适应用Poisson分布分析的实例是（）。
- 正态曲线下总面积为（）。描述计量资料的主要统计指标是（）。医学研究中,设立对照组的目的是（）。由两样本均数的判别来推断两总体均数的差别,所谓差别有显著性是指（）。已知某省山区,丘陵,湖区婴幼儿体格发育有较
- 两变量（x和y）作相关分析时,算得r=0.38,可以说（）。从μ到μ+1.96S范围外左右两则外正态曲线下的面积是（）。要制定某年某县恶性肿瘤男、女年龄别死亡率（1/10万）的统计分析表,应选用标志是（）。某医师研究丹参预
- 关于P值与α值,在一次观察中不会发生（）。调查某地居民1600人,得蛔虫感染率为50%,则其总体率的95%可信区间为（）。在相关分析中,得到相关系数为0.83,不可能的解释是（）。以下统计量结果错误的是（）。α值是决策者事
- 随机事件的概率P的取值范围是（）。统计学上认为的小概率事件通常是指P计量资料编制频数表时,一般分组数目为（）。要评价某市一名8岁男孩的身高是否偏高或偏矮,应选用的统计方法是（）。计算变异指标可以（）。P≤1
P
- 从一个总体中随机抽取样本,产生抽样误差的原因是（）。对某市七个区的SO2年平均浓度作比较,应绘制（）。12名妇女分别用两种测量肺活量的仪器测最大呼气率（l/min）,比较两种方法检测结果有无差别,可进行（）。要评价
- 四格表卡方检验中,χ2χ20.05（v）,正确的是（）。根据样本算得两个变量X与Y之间的相关系数r,经t检验,P对95%正常值范围或参考值范围的正确理解是（）。以下哪些是卡方检验的用途（）。两样本率不同
两样本率相同
两总
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