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- “一头猪等于一个有机化工厂。”属于比喻中的（）下列（）组是限定式合成词。明喻
借喻
暗喻（喻体—本体）
暗喻（本体—喻体）#粉饰、油煎、脚踢、图解#
冬至、春风、月亮、头痛
海啸、霜降、河流、日食
雪白、火红、漆
- 从散文来说汉语音乐性的美感主要表现在两个方面（）。声调铿锵并且和谐#
声调铿锵并且悦耳
声调起伏并且和谐
声调铿锵并且流畅
- 刘白羽的《火光在前》原稿有一段是这样写的：王春像洗了一个澡,他的眼睛发光了,脸上有了活跃的神气,腰板也挺直了„„定稿时作者把“活跃的神气’’改为“活气”,这样改的原因是（）“我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来
- 陈望道的《修辞学发凡》把修辞格分为（）。（）是指作者在将内在意象转化为表述性的外部语言时的一种过渡的语言形态。38种#
30种
42种
231种外部语言
内部语言#
中间语言
间隔语言
- “她们轻轻地划着船,船两边的水哗,哗,哗。”使用的修辞方式是（）“孟蓓气得看瞪对面的辛小亮。谁让她天生一副笑模样呢,像生气,又像笑。”其中的“像...像...”属于（）。下列属于语言环境的是（）。为了突出某个意思,强调
- 规范的修辞句一般都符合语音、语法、语义规则,但也有为了修辞而有意违背语音、语法、语义规则的。这句话对吗（）？“人家杭州龙井还没有开园,北京怎么满街都是龙井？”这个反问句表示（）。解放后我国出版的修辞学专著
- 长句和散句相对应（）？“你们这一车西瓜,也不必过秤,一百张“大团结”,我们包圆儿了。”这句话是（）修辞格。为了突出主体事物,也叫（）。真正确立修辞学学科地位的代表性著作则是（）的《修辞学发凡》。并列成分的排列
- 有意不直接说明某事物,而是借用一些与某事物相应的同义语句婉转曲折地表达出来,这种辞格叫（）。下列各句中都有成语活用现象,活用方式是“别指”的有（）。顶真也叫（）。下列各个选项中,属于给专业词语赋予了比喻义的
- 在他们的政权被推翻以后,不破坏,也给他们工作,让他们在劳动中改造自己,成为新人。这是什么句（）下面各句,意思相近,毕业后一直没有见面,今日一见,小王高兴的说“久仰久仰！”
广大文学爱好者可将作品寄来,我会一一斧正
- 学习修辞就是学习语言的表达形式,所以只要形式优美,语言效果就会突出、鲜明。（）下列关于亲属称谓语说法不正确的是（）。对
不一定
错#汉语亲属称谓语不分尊卑,地位一律平等#
汉语亲属称谓语反映男性中心的血缘关系
- 语气词在句中,附在列举的几项事物之后,表示带概括意味的口吻。（）提出消极修辞应该做到意义明确、伦次通顺、词句平匀、安排稳密,将积极修辞分为辞格和辞趣的专著是（）。“乡下来了保姆,他不用再做马大嫂了”属于（）
- 马克思主义就不破坏创作情绪了吗？要破坏的,它决定地要破坏那些封建的、资产阶级的、小资产阶级的、自由主义的、个人主义的、虚无主义的、为艺术而艺术的、贵族式的、颓废的、悲观的以及其他种种非人民大众非无产阶
- 长句与短句能配合吗（）？古文字变为今文字的转折点是指（）。能#
不能
有时能从隶书到楷书
从金文到小篆
从甲骨文到金文
从小篆到隶书#
- 我从前做学生时,回乡看见农民反对"洋学堂",总觉得农民未免有些不对。民国14年在乡下住了半年,这时我是一个共产党员,有了马克思主义的观点,方才明白是我错了。这是什么句式（）？“白日依山尽,黄河入海流。”的平仄规律
- 婉曲,也叫（）。下列各句中都有成语活用现象,活用方式是“别指”的有（）。口语语体在句式上的特征主要是（）列句子带点的虚词使用不当的有（）回环
排比
通感
婉转#A、这出戏与原作虽貌离却神合。#
B、白洋淀农民望“
- 下列句子中代词的运用,恰当的是（）弟弟发来短信说,我在学校很好,不用惦记我。
弟弟发来短信说：“我在学校很好,不用惦记我。”#
弟弟发来短信说：“他在学校很好,不用惦记他。”
弟弟发来短信说,我在学校很好,不用惦记
- 列句子带点的虚词使用不当的有（）“大行其道”中的“其”没有意义,是（）指。为了突出主体事物,用类似的或相反的、或相异的事物作陪衬的修辞方式叫映衬,也叫（）。短句和整句相对应（）？关于敬辞和谦辞的使用,下面说法
- 短句和整句相对应（）？下列同义词在感情色彩上有差异的是（）。通常所说的造字方法是指（）。是
不是#
不一定退还,退赔
凶悍,凶横
强壮,强健
保护,庇护#会意#
形声#
指事#
象形#
- 叙事状物时运用词语,使不相通的感官感觉相互沟通起来,这种修辞方式叫（）。1963年,张弓先生的（）出版,标志着这一时期中国修辞学研究引人注目的成就和理论制高点。下列句子中,流行语使用比较恰当的一句是（）。回环
- 有些修辞现象还同汉字的特点有关,所以研究修辞也会涉及文字。（）“理想,生活的旗帜；实干,成功的途径”这句话属于（）。错
不一定
对#A、反对#
B、正对
C、串对
D、成对
- 利用语音或语义条件,有意使语句同时关顾表面和内里两种意思,言在此而意在彼,这种修辞方式叫（）。（）是特定的表达内容在篇章层面如何向特定的表达形式转换的审美设计。“草木皆冰”属于（）。“刚才仿佛有人探了一下头
- 那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的泉滴；那雄浑如铜管齐鸣者,是激流直下陡壁。什么句式（）？属于卷舌元音韵母的是（）。整句#
散句
短句
长句o
er#
ê
e
- 口语语体在句式上的特征主要是（）下列对声调的表述不正确的是（）。简短明白#
结构复杂
长句较多A、阴平、阳平为平声,上声、去声、入声为仄声。
B、平仄安排得当,声调平衡交替,声音显得错落有致。
C、古诗中平仄安
- 对比是表明对立现象的,构成对比的两种对立事物无主次之分。（）“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”这句话是（）修辞格。从散文来说汉语音乐性的美感主要表现在两个方面（）。对#
错
不一定A、比喻
B、比拟
C、借代#
- 张雪涛认为辞格设立结构上具有（）。利用语音或语义条件,有意使语句同时关顾表面和内里两种意思,言在此而意在彼,这种修辞方式叫（）。下列各个选项中,属于给专业词语赋予了比喻义的有（）。现代汉语的多音节语素可以
- 结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子,对称地排列,这种修辞方式叫（）。“众人拾柴火焰高”多重预设的正题和反题,体现的是两种价值本位：（）。对比的基本特点是内容上（）。“春风放胆来梳柳
- （）被称为“文学的第一要素”“水落油出”属于（）。张雪涛认为辞格设立结构上具有（）。中国有（）大方言区。下列句子中,礼貌用语“惠顾、光临、家父、赏光”使用正确的一句是（）。文字
词语
句子
语言#A、音仿
B、词仿
- 真正确立修辞学学科地位的代表性著作则是（）的《修辞学发凡》。“风声、雨声、读书声,声声入耳；家事、国事、天下事,事事关心”这句话属于（）。下列各组词语只有（）不是名词。陈望道#
曹冕
金兆梓
陈介白A、反对
B
- 运用对偶形成的极富中国特色的言语作品就是（）。下列爱护草坪的说法中,比较有艺术性的是（）。在中国最早提出修辞格概念的是（）。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这句话属于（）。下列句子中,礼貌用语“惠顾、光临
- 张雪涛认为辞格设立长度上具有（）。下列四个词中,哪一个有了缩略语的新义？（）汉语中许多表示动植物的词,还能表示特定的文化含义,如（）。模式性
能产性
适中性#
特定性明眼人
白骨精#
球面镜
钱串子柳树、公鸡
松
- 杨树达的著作为（）。1963年,张弓先生的（）出版,标志着这一时期中国修辞学研究引人注目的成就和理论制高点。下列各句中运用“拈连”修辞格的句子是（）一位大学毕业生报考了公务员。在面试中,面试官问他：“请你回答1+
- 为了突出主体事物,用类似的或相反的、或相异的事物作陪衬的修辞方式叫映衬,也叫（）。下列句子中代词的运用,恰当的是（）对照
排比
衬托#
层递弟弟发来短信说,我在学校很好,不用惦记我。
弟弟发来短信说：“我在学校
- （）是指作者在将内在意象转化为表述性的外部语言时的一种过渡的语言形态。下列对口语句表述正确的是（）。外部语言
内部语言#
中间语言
间隔语言A、整齐的句子相对较多。
B、词语少、结构简单的句子相对较多。#
C、
- 文学语言是一种（）的语言。作家笔下描绘的一切都是建立在真切的、充分的内心体验的基础之上的。从普通话的声韵配合规律来看,下面音节没有拼合错误的是（）。情境性#
情景性
语言性
话语性加ja
心xin#
缺quo
- 故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意,这种修辞方式叫（）。《人民日报》曾以《杞人胜天》报道河南杞县大旱时,当地人民满怀必胜信念与大旱斗争的事。该题目是成语活用的例子,其修辞作用是（）下列各句都是
- 顶真也叫（）。短句和整句相对应（）？联珠#
回环
排比
连珠是
不是#
不一定
- 张雪涛认为辞格设立表达上具有（）。“人家杭州龙井还没有开园,北京怎么满街都是龙井？”这个反问句表示（）。下列各句属于借喻的是（）。将“前村深雪里,昨夜数枝开”中“数枝”改为“一枝”的诗人,被后人称为“一字师”。他
- 张雪涛认为辞格设立方法上具有（）。“虚心使人进步,骄傲使人落后”属于（）。“风声、雨声、读书声,声声入耳；家事、国事、天下事,事事关心。”这句话是（）修辞格。汉代以后,形声字已占汉字的（）以上。通常所说的造字
- 利用词语或句子的多义性构成的双关叫（）；利用声音相同或相近的条件构成的双关叫（）。齐齿呼是指（）。语义双关；谐音双关韵头或韵腹是i的韵母#
韵头或韵腹是ü的韵母
没有韵头而韵腹又不是i、u、ü的韵母
韵头或韵
- 下列各句中运用“拈连”修辞格的句子是（）下列词组属主谓结构的是（）。叙事状物时运用词语,使不相通的感官感觉相互沟通起来,这种修辞方式叫（）。对比是表明对立现象的,构成对比的两种对立事物无主次之分。（）朋友
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