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- 影响能力形成和发展的因素是先天素质、（）、（）、（）。人类生活中,最为普遍的一类应激源为（）护士辅导患者行为矫正的步骤包括（）生存环境；营养状况；主观努力躯体性应激源
心理性应激源
不可控制性应激源
文化
- 以信息加工的观点,记忆可分为（）、（）、（）3个系统。患者产生抑郁的原因有（）感觉记忆；短时记忆；长时记忆多见于重危或有严重丧失的患者#
病情加重#
易感素质者#
病理生理因素#
某些目前没有好的治疗方法的疾病
- 按照当代生物-心理-社会医学模式的观点,我们应该从（）、（）和（）3个方面来理解心理社会因素与人的健康和疾病的关系。智商得分110～119表示（）心身统一；人与环境的统一；失衡与适应的统一A.智商极超常B.智商高于
- 对危重患者在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为（）下列哪项不是焦虑时的体征（）人最基本的防御是（）自然观察
控制观察#
实验观察
测验观察
以上都是A.心跳加快B.血压升高C.呼吸加快D.肌肉紧张E.副交感
- 研究发现,LCU一年累计超过300者,则翌年患病可能性高达（）50%
60%
70%#
80%
90%
- 护士指导实施心理护理时应（）实施前进行有关心理护理原理等方面的指导
实施过程中护患间要不断交流
注意患者对交谈信息的反馈
调动和鼓励患者参与
以上均是#
- 具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为（）能觉察到刺激物变化的最小差别量是（）一般而言,多少以上的信度系数可以认为是"高"的（）A型性格#
B型性格
C型性格
D型性格
E
- 意志的品质包括（）、（）、（）、（）和（）。人的心理实质是（）知觉的基本特征包括（）儿童入院前,家长要对患儿做以下心理准备（）自觉性；独立性；果断性；自制性；坚韧性心脏的功能
思维的结果
脑的功能#
个性
- 需要是人脑对（）和（）的反映。可引起机体相应的功能障碍和器质性病变的选项是（）下列哪项不是焦虑时的体征（）生理需求；社会需求心理社会因素作用过强#
个体对疾病的认识
心理社会因素作用持续过短
精神疾病对心
- 影响能力形成和发展的因素是先天素质、（）、（）、（）。在临床中对心理护理效果的研究常采用（）对于人的心理的实质,以下说法不正确的是（）“护士角色人格”概念区别于“角色人格”概念的关键词是（）建立良好的护患
- 临床心理评估的目的（）、（）、（）、（）、医学科学研究和能力鉴定。具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为（）人类生活中,最为普遍的一类应激源为（）“焦虑、忧郁、恐
- 护理心理学的研究对象包括护理对象和护士两大部分,其中护理对象包括（）、（）、（）和（）。心理护理原则包括（）临终患者的心理反应正确的有（）以人为中心治疗主要由以下何人提出（）患者；亚健康状态人士；健康
- 应激反应指个体由于应激源存在而导致的各种（）、（）和（）等变化。我国护理心理学发展的标志性特征是（）严重的抑郁情绪常会导致患者（）以下符合临床评定量表的特点是（）患者过于看重自己的个人自由,感到其自由
- 以下符合临床评定量表的特点是（）数量化#
客观化#
标准化#
复杂化
比较化#
- 下列药物心理效应的因素有（）心理护理的目标有（）文化因素
患者的人格特征
药物的附属特性
药物的副作用
以上都是#满足患者的合理需要
提供良好的心理环境#
消除不良情绪反应#
提高患者的适应能力#
改善患者的社会
- 个性可以分为（）治疗性触摸时,护士的手与患者身体保持的距离为（）关于加利福尼亚心理调查表正确的有（）认识、情感和意志
能力、气质和性格
自我认识、自我体验和自我调整
心理过程和个性（人格）
个性倾向性、个
- 艾森克个性问卷中,表示内外向维度的是N量表。（）急危重症患者初入院的1～2天,最典型的心理特点是（）“杯弓蛇影”是一种（）人的平均智力为（）“忧者见之则忧,喜者见之则喜”是指（）有关人士过程的正确叙述是（）对他
- 严重度指数为0.68,其抑郁程度属于（）人脑对过去经历过的事物的回忆称之为（）“只有患者真正平静下来,手术才能继续”,护士采取的主要干预方式包括（）正常
轻度抑郁
中度抑郁#
重度抑郁
极重度抑郁感觉
知觉
记忆#
相
- “一颗红心,两种准备”是替代这种心理防御机制的具体表现。（）具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为（）患者发现期的心理特点主要表现为（）正确#
错误A型性格#
B型性格
- “手舞足蹈”是人的激情。（）护士指导实施心理护理时应（）“焦虑、忧郁、恐惧、愤怒”等负性情绪反应是“患者心理问题”的（）人格的核心是（）“护士角色人格”概念区别于“角色人格”概念的关键词是（）下列哪些属于标准分
- 老年病人突出的心理需求是受尊重。（）患者最普遍、最重要的心理需要是（）愤怒时（）正确#
错误接纳和关心
和谐环境
尊重
信息
安全#收缩压升高为主
舒张压升高为主#
血压变化不大
胃酸分泌增加#
胃酸分泌减少
- 护士服装设计、儿科病房装饰常运用的思维是形象思维。（）患者热情活泼,充满朝气；心境易变,注意力易转移,兴趣广泛多变,很难深研下去,好交际,但常轻承诺属于（）一般而言,在以下科室工作的护士经常处于高应激水平状
- 看到红十字标志,这时的心理活动是思维。（）建立良好的护患关系,很大程度上取决于护士的人际能力及其（）心理护理的目标有（）正确#
错误权威性
主动性
变通性
主导性#
灵活性满足患者的合理需要
提供良好的心理环境
- “草木皆兵”是由于错觉所引起的反应。（）“杯弓蛇影”是一种（）不属于支持疗法的有（）在护士与患者的交往中评价护理质量的唯一标准是（）建设性心理防御机制有（）正确#
错误幻觉
病理性错觉
生理性错觉#
情绪
感觉A
- 遗忘的进程是不均衡的,遗忘发展的规律是先慢后快。（）护士对神志清醒的急危重症患者进行心理干预,但其相对于其他救治措施宜（）下列患者的心理特点不包括（）正确#
错误同步#
优先
置后
交替
暂停孤独
负性情绪
厌
- 病人角色强化是在疾病早期较多出现的病人角色适应不良。（）下列不属于护士实施心理护理职责的选项是（）正确#
错误心理护理与心理干预
心理护理和行为指导
独立开展心理治疗和行为矫正#
心理健康教育
心理护理和干
- 对于无动机的病人确定低水平目标的护理措施最合适。（）血糖中度以上升高,尿糖阴性,空腹血浆胰岛素水平正常或偏低（）有关人士过程的正确叙述是（）被访问者双唇紧闭可能表明（）在设计一个观察时,应考虑以下几个方
- 抽象性是思维过程的重要特征。（）抑郁严重度指数为0.68,其抑郁程度属于（）精神分析理论和方法由下列何人所创立（）影响手术预后的心理因素有（）正确#
错误正常
轻度抑郁
中度抑郁#
重度抑郁
极重度抑郁H.G.Gough
- 医护人员缺乏同情心很可能会使病人产生遵医行为问题。（）精神分析理论和方法由下列何人所创立（）操作学习理论由以下何人提出（）"条条道路通罗马"是以上哪种建设性心理防御机制的具体表现（）消除患者孤独感的措施
- 偏执型人格障碍以严格和完美为主要特点。（）下列哪些属于标准分（）访谈者访淡时应组织合适的开放式问题,以下不合适的问题有（）正确#
错误划界分
T分#
标准20#
标准10#
Z分#避免"是-否问题"
避免问题过长或多重提
- 关于吃、喝、呼吸空气、性生活等的需要属于生理性需要。（）人格的核心是（）护士最暗淡的历史形象主要发生在（）智商得分110～119表示（）患者过于看重自己的个人自由,感到其自由需求被医护人员忽视,以对抗行为来表
- 苏达多相人格调查表的四个效度量表是（）有关个性（人格）正确的描述是（）P、E、N、L量表#
F、P、E、Q量表
N、F、P、E量表
K、E、L、N量表
K、L、Q、F量表心理活动发生发展的过程
对客观现实和本质的反映
对客观事
- 在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为（）不属于支持疗法的有（）患者意识不到自己有病,对疾病持否认态度,称（）老年患者的心理反应有（）再现
想象#
思维
创造
记忆A.倾听技术B.关心与同情C.
- 对危重患者在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为（）自然观察
控制观察#
实验观察
测验观察
以上都是
- 某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125,表示该儿童记忆为（）某神志清醒、正接受紧急救治的急性心肌梗死患者,目睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治,依然圆睁双目、焦躁不安。此时该患者的最主要情
- 人际和谐是评价心理健康的标准之一。（）觉得周围物体变大、变小、变形、变得模糊不清或如梦境一样,这种情况称为（）智商得分70～79表示（）正确#
错误现实解体#
躯体解体
情感解体
情绪耗竭
工作能力下降智商极超常
- 记忆能力属于特殊能力。（）现代护理观主要体现在（）患者对自己所患疾病出现心理反应过度,是下列哪种角色类型（）正确#
错误从疾病护理转变为心身整体护理
护理理论与实践拓展到心理、行为、社会
护理对象从个体到
- 心理过程指的是感知觉、记忆、想象、思维、情感意志等过程。（）建立良好的护患关系,很大程度上取决于护士的人际能力及其（）患者对自己所患疾病出现心理反应过度,是下列哪种角色类型（）受挫折后,以牙还牙属（）患
- 过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做再现。（）现代护理观主要体现在（）马斯洛认为需要的最高层次为（）在行为疗法中,在安静环境中,指示患者如何放松,属于（）属于错觉的有（）正确#
错误从疾病护理转变为心身
- 心理护理的目标有（）感到情感麻木、难以表达情感体验,如不能哭、不能爱和恨等,称为（）满足患者的合理需要
提供良好的心理环境#
消除不良情绪反应#
提高患者的适应能力#
改善患者的社会地位A.现实解体B.躯体解体C.
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