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- 关于导师负责制教学方法,叙述错误的是（）在影响行为的因素归类中,制度与法规属于（）模仿演员举止属于（）在健康教育评价过程中,现场观察常用于（）护理教育的基本特点包括（）。每位导师只负责1名临床实习生的指导
- 护理教育的层次结构不包括（）对信息和讯息的描述,不正确的是（）危害健康行为包括（）讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间
- 喜欢自我表现属于人类行为发展过程的（）对于“大众传播”的描述,正确的是（）根据格林模式,促进健康行为产生
提出产生健康信念需具备的三方面认识主动发展阶段在3～12岁内,此阶段的行为有明显的主动性,主要表现为爱探
- 以下教育形式中,不属于门诊教育的是（）对健康教育评价的主要目的表述正确的是（）读书笔记常用的形式为（）。临床护理教学的对象包括（）。候诊教育
随诊教育
出院教育#
咨询教育
健康教育处方确定健康教育计划的适
- 护理教育的层次结构不包括（）在健康教育计划中,确定优先项目时应遵循的原则是（）实施患者健康教育的程序中,不属于教育需求的评估内容的是（）关于群体传播的特点,叙述正确的是（）读书笔记常用的形式为（）。护理
- 体重62.8kg；意识清楚,无压痛、反跳痛。实验室检查：Hb131g/L,BP110/67mmHg；经止血、输血、升压等对症处理,14：30查P133次/min,BP100/52mmHg,并予右肾切除。术后P120～146次/min,引出鲜红色液,持续胃管负压引流,福
- 为了提示对方注意某事的场合,不正确的是（）积极应对各种紧张生活事件属于"促进健康行为"中的（）患病后及时就医属于“促进健康行为”中的（）教师根据一定的教学要求,有计划地组织学生运用表演和想象情境,启发及引导
- 将此病列为该地区健康促进的优先项目体现了确立优先项目的（）教师根据一定的教学要求,有计划地组织学生运用表演和想象情境,启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可
- 美国心理学家WoodWorth提出的行为表示式“S-O-R”分别指（）危害健康行为包括（）关于群体传播的特点,无压痛、反跳痛。实验室检查：Hb131g/L,查P121次/min,R28次/min,BP（80～95）/（52～70）mmHg,动脉血氧饱和度85%左
- 关于护理教育,叙述正确的是（）对信息和讯息的描述,不正确的是（）从目标人群的生活质量入手,评估社区的需求和健康问题是（）点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的（）讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头
- 以下不属于危害健康行为的特点的是（）讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,因此,长期以来讲授法是教
- 正确的是（）患者男,因“右侧腰部疼痛不适,体重62.8kg；意识清楚,营养中等,血清清蛋白为37.5g/L。PET：右肾及右肾盂内较大团块状高代谢病灶,BP100/52mmHg,并予右肾切除。术后P120～146次/min,尿尿管引出红色尿液,心电
- 关于护理教育,叙述正确的是（）关于导师负责制教学方法,叙述错误的是（）对信息和讯息的描述,不正确的是（）驾车时使用安全带属于健康行为中的（）“知信行模式”构成要素中不包括（）源于护理理论
源于护理实践#
源于
- 点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的（）在健康教育诊断中,预期效果最好的过程属于（）在健康教育评价过程中,现场观察常用于（）一项针对肥胖的健康教育干预试验中,对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度变
- 体重62.8kg；意识清楚,营养中等,查P121次/min,R22次/min,14：30查P133次/min,引出鲜红色液,经口气管内插管接呼吸机辅助呼吸,留置锁骨下静脉三腔管插管,主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。讯息是由
- 从目标人群的生活质量入手,评估社区的需求和健康问题是（）下列不属于影响行为的"环境因素"的是（）以下关于高可变行为的描述,不正确的是（）讲授法（Lecturemethod）是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知
- 运用谈话法的关键是（）关于护理教育,叙述正确的是（）属于“人类社会行为”的是（）对人类行为“可塑性”的阐述,正确的是（）对“健康促进”领域的描述,不正确的是（）问题的设计#
活动的组织
问题的实施
教学内容的趣味
- 人际传播中的谈话技巧包括（）关于群体传播的特点,叙述正确的是（）对健康教育评价的主要目的表述正确的是（）一项针对肥胖的健康教育干预试验中,对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度变化的评估是（）教师根据一
- 关于健康教育的目的,不正确的是（）对“本能行为”特征的阐述,正确的是（）在影响行为的因素归类中,制度与法规属于（）为了提示对方注意某事的场合,可选择的提问方式是（）护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动,
- 以下不属于人类行为特征的是（）下列不属于影响行为的"环境因素"的是（）危害健康行为包括（）驾车时使用安全带属于健康行为中的（）教育的要素包括（）。目的性
计划性
可塑性
差异性
特异性#生态环境
医疗卫生
意
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