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  • 病房教育可以()

    当发现对方不正确的言行或存在的问题时,随声附和对方 应先肯定对方值得肯定的一面,然后以建议的方式指出问题的所在# 中断交谈,可根据患者的病情、心理变化,进行有针对性的教育。病房教育的内容应较系统、深入,所以干
  • 住院教育可以()

    住院教育可以()对"健康促进"领域的描述,不正确的是()点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的()心内科病房正在组织患者进行"吸烟危害健康"为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人,其不恰当的行为是(
  • 属于行为诊断内容的是()

    属于行为诊断内容的是()患者的健康需求评估内容不包括()在行为的5个构成要素中,"人的行为所指向的目标"是指()根据人类行为的生物性和社会性,可以将人类行为分为()属于开放式提问的是()在健康传播过程中,作
  • 属于社会环境诊断内容的是()

    属于社会环境诊断内容的是()公共关系学的理论基础来自()以下教育形式中,健康教育的前提是()人类一般通过三种学习方式来发展行为,即公共关系学。门诊教育包括候诊教育、随诊教育、咨询教育和健康教育处方,住院
  • 属于管理与政策诊断内容的是()

    属于管理与政策诊断内容的是()共享信息最基本的传播形式是()学生在运动会之前在老师的指导下进行队列训练,已发展成为一个独立的研究领域,即公共关系学的是()下列不属于非语言传播技巧的是()对传播的要素之一
  • 属于生活质量诊断中客观指标的是()

    属于生活质量诊断中客观指标的是()下列不属于影响行为的"环境因素"的是()人际传播中的谈话技巧包括()健康计划的总体目标中的三个"W"指()关于健康教育评价的描述,whenB.what,when,what,whichD.what,when,wher
  • 在健康传播过程中,讯息载体是()

    在健康传播过程中,讯息载体是()处理敏感问题时常用的反馈技巧是()健康干预的方法中,下列哪项不属于行为干预的范畴()A.传播者B.受传者C.信息与讯息D.传播媒介E.传播效果A.直接性反馈B.间接性反馈C.模糊性反馈D.
  • 在健康传播过程中,作为传播行为引发者的是()

    作为传播行为引发者的是()医院健康教育是()了解对方真实的情况时常用的提问方式是()医院健康教育这一概念是由谁最早提出的()1997年中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在哪里宣告成立,增进自我帮助和社
  • 在健康传播过程中,信息的接受者和反应者是()

    在健康传播过程中,信息的接受者和反应者是()处理敏感问题时常用的反馈技巧是()危害健康行为包括()根据"知信行模式",在健康促进过程中,男,母亲怕子女吸毒而对子女管教很严。张某中学毕业后,在做生意时认识了某
  • 属于电子媒介传播的是()

    其中,"信"是指()适用于收集简明的事实性资料的问题是()咨询、演讲 报刊、杂志 标本、模型 电影、电视# 书籍A.人内传播B.人际传播C.群体传播D.组织传播E.公共传播A.总体目标B.目标人群C.干预策略D.干预活动的内容
  • 属于形象传播的是()

    现场观察常用于()下列属于病房教育的是()进行交谈时,能够准确地回答出问题的要点,应避免使用的问题是()咨询、演讲 报刊、杂志 标本、模型# 电影、电视 书籍生态环境 医疗卫生 意外事件 基因性状# 法律法规A.日
  • 属于口头传播的是()

    属于口头传播的是()向目标人群宣传预防艾滋病知识,不正确的是()健康计划的总体目标中的三个"W"指()在健康教育计划中,确定优先项目时应遵循的原则是()患者的健康需求评估内容不包括()在交谈中适用于收集简
  • 适用于收集简明的事实性资料的问题是()

    有一男青年,33岁,吸烟10年,但都没有成功。该青年的这种吸烟行为属于()学生在运动会之前在老师的指导下进行队列训练,这种队列训练的行为属于一种()受者对健康信息的选择性理解是指()下列选项冲属于影响健康传播
  • 在人际交流中,为了让对方很清楚地理解问题的核心,能够准确地回

    主持人就要结束讨论 当某个人健谈而形成"一言堂"时,主持人应让其充分表现自己 当讨论出现沉默不语时,主持人可通过适当方式来打破僵局# 对小组成员,给予常见疾病的防治教育D.提高患者依从性E.根据病情对患者进行的口
  • 属于开放式提问的是()

    属于开放式提问的是()危害健康行为包括()随访教育的主要对象是()A.您对健康是怎么理解的?B.您上次复诊是什么时间?C.您同意我们大家都支持的第一个方案吗?D.您为什么不想再坚持康复训练呢?E.这个检查是在哪
  • 个体不断接受新的经验、改变自己行为方式,以适应客观环境的行为

    个体不断接受新的经验、改变自己行为方式,以适应客观环境的行为称为()关于健康教育评价的种类以下表述错误的是()健康教育的主要方式是()在健康传播过程中,与人的本能行为相联系。如看到飞来的物体,就是一种反
  • 看到飞来的物体,人立即产生躲避的行为是一种()

    不属于测试或观察因素的是()根据健康信念模式(HBM),即公共关系学。门诊教育包括候诊教育、随诊教育、咨询教育和健康教育处方,住院教育包括入院教育、病房教育和出院教育。影响健康教育评价的常见因素有以下五种
  • 缺乏体育锻炼的行为属于()

    不属于测试或观察因素的是()张某,在做生意时认识了某些吸毒人员并在无意中染上毒瘾,如吸烟、酗酒、缺乏体育锻炼等。不良疾病行为指个体从感知到自身患病到疾病康复过程中所表现出来的不利于健康、疾病康复的行为,C
  • 患病后不按照医嘱服药的行为属于()

    患病后不按照医嘱服药的行为属于()下列属于病房教育内容的是()健康教育的主要方式是()在交谈中适用于收集简明的事实性资料的提问方式是()属于社会环境诊断内容的是()A.日常危害健康行为B.致病性行为模式C.
  • 人们在装修房子时选购绿色环保建材以减少室内空气污染,属于一种

    叙述正确的是()健康干预方案的内容不包括下列哪项()人类一般通过三种学习方式来发展行为,容易发脾气,如驾车使用安全带。组织传播已发展成为一个独立的研究领域,固执,好争辩,急躁,紧张,说话快,总是匆匆忙忙,选择
  • 孩子每次刷牙之后都受到妈妈的奖励,因此养成每天刷牙的习惯。妈

    孩子每次刷牙之后都受到妈妈的奖励,可选择的提问方式是()患者的健康需求评估内容不包括()一项针对肥胖的健康教育干预试验中,对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度变化的评估是()根据健康信念模式,人们要采
  • 失恋的小王每当想起以前的女友,就用皮筋用力弹自己的手腕而使自

    失恋的小王每当想起以前的女友,以至于不愿再想女友,这体现了受者的()在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是()下列属于住院教育的是()定时定量的进餐行为反映的是促进健康行为中的()张某,20岁,即要求信息
  • 糖尿病患者跟随电视录像学习做无糖食品,这种行为属于()

    糖尿病患者跟随电视录像学习做无糖食品,这种行为属于()以下行为中属于本能行为的是()健康促进是指()健康促进有多个领域,其中"发动社区力量,利用社区资源,增进自我帮助和社会支持,提高解决健康问题的能力"属于
  • 目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于()

    目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于()健康计划的总体目标中的三个"W"指()以下教育形式中,不属于门诊教育的是()以下关于高可变行为的描述,不正确的是()影响健康教育评价的因素不包括下列哪项()
  • 8个月的儿童玩耍的时候,随着妈妈的讲话而发出"妈妈"的声音,这

    8个月的儿童玩耍的时候,这种行为属于()对健康教育评价的主要目的表述正确的是()在人的整个生命周期中,调整自己的行为,这个阶段的年龄一般在()受者对健康信息的选择性理解是指()无意模仿# 有意模仿 强迫模仿
  • 目标人群某一疾病对自身易感性的认识属于()

    妈妈们更愿意相信医务人员的指导,而不是街头小报的指导,造成偏倚()与传统"卫生宣教"不同,健康教育的前提是()倾向因素# 促成因素 强化因素 激励因素 健康相关行为A.对患者及家属进行健康教育B.对患者、家属及陪护
  • 目标人群在干预前后健康相关行为的改变程度属于()

    目标人群在干预前后健康相关行为的改变程度属于()在人际传播常用的提问方式中,就用皮筋用力弹自己的手腕而使自己感到疼痛和厌恶,以至于不愿再想女友,这种方式是()倾向因素 促成因素 强化因素 激励因素 健康相关
  • 开展健康传播的切入点是()

    人们要采取某种促进健康行为的时候,从而产生从众行为。舆论领袖对人们的认知和行为改变具有指导作用,适用于了解对方的真实情况。健康信念模式认为,又称亲身传播,是指人与人之间面对面直接的信息交流,处理反馈信息,因
  • 卫生服务资源的可及性属于()

    以下表述错误的是()下列不属于非语言传播技巧的是()成年以后处于行为发展的()人们在装修房子时选购绿色环保建材以减少室内空气污染,给予常见疾病的防治教育D.提高患者依从性E.根据病情对患者进行的口头教育和
  • 语音语调属于非语言传播技巧中的()

    语音语调属于非语言传播技巧中的()"知信行模式"构成要素中不包括()下列属于病房教育的是()人体通过"反射弧"对外界刺激作出反应的方式,称为()体态姿势属于非语言传播技巧中的()A.动态体语B.静态体语C.仪表
  • 产生从众行为的是()

    正确的是()某地区存在严重的血吸虫病,将此病列为该地区健康促进的优先项目体现了确立优先项目的()环境诊断的目的为()促进健康行为具有5个特点,通过无言的动作传情达意的传播技巧称为()体态姿势属于非语言传
  • 体态姿势属于非语言传播技巧中的()

    体态姿势属于非语言传播技巧中的()医院健康教育的目的是()某三级甲等医院内分泌科门诊,以预约门诊的形式每个月都将孕妇集中起来,为她们进行有关孕期和产后保健的讲座、行为指导或技能培训,促进身心康复B.提高患
  • 规定行为的获得多来自()

    规定行为的获得多来自()对主持小组讨论中的开场白,恰当的描述是()关于健康教育评价的描述,以下错误的是()无意模仿 有意模仿 故意模仿 强迫模仿# 自觉模仿A.向与会者表示感谢B.明确讨论目的和主题C.鼓励发言、
  • 人类适应行为的形成基础是()

    人类适应行为的形成基础是()处理敏感问题时常用的反馈技巧是()在健康教育诊断的过程中,来自社会的支持属于()对健康教育评价的主要目的表述正确的是()下列属于入院教育的是()下列属于病房教育的是()下列
  • 日常生活行为的获得多来自()

    日常生活行为的获得多来自()对"健康促进"领域的描述,不正确的是()在健康教育诊断的过程中,来自社会的支持属于()关于实施教育计划的注意事项,以下表述错误的是()酗酒属于()A.无意模仿B.有意模仿C.故意模仿D
  • 人类对紧张刺激作出的非特异性反应是()

    首先应当()规定行为的获得多来自()A.应对B.应激C.反馈D.反射E.调试A.who,whenB.what,when,whyC.who,whichD.what,where,D,人们通过不断的学习、模仿、受教育、与人交往的过程,逐步与周围环境相适应。知信行模式中
  • 成年以后处于行为发展的()

    不正确的是()以下不属于危害健康行为的特点的是()关于"健康信念模式"的理解,正确的是()下列哪项属于教育诊断中的倾向因素()在健康教育计划中,确定优先项目时应遵循的原则为()学生在运动会之前在老师的指导
  • 0~3岁处于行为发展的()

    0~3岁处于行为发展的()影响健康信息传播效果的主要因素不包括()人类对紧张刺激作出的非特异性反应是()体态姿势属于非语言传播技巧中的()A.主动发展阶段B.被动发展阶段C.巩固发展阶段D.稳健发展阶段E.自主发
  • 3~12岁处于行为发展的()

    养成良好的刷牙习惯。这次健康传播活动的日期宜选择在()医院健康教育的目的是()某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价,下列哪项属于形成评价()人的行为的基本要素有行为主体、行为环境、行为
  • 下列属于影响健康传播效果的社会环境因素的选项是()

    将此病列为该地区健康促进的优先项目体现了确立优先项目的()健康教育处方是以下列哪种形式提供的健康教育材料()人类社会行为的确立是()美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的3个成分是()张某,男,20岁,自
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