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- 1997年中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在哪里宣告成立,标志着我国医院健康教育与健康促进的全国协作网络的形成（）根据格林模式,健康教育诊断的首要步骤是（）了解对方真实的情况时常用的提问方式是（）学校
- 医院健康教育这一概念是由谁最早提出的（）健康促进的三个基本策略是（）职业性传播机构通过广播、电视、电影、报刊、书籍等大众传播媒介向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程被称为（）在健康传播过程中,
- 在健康教育诊断中,确定哪项问题进行干预最敏感,预期效果最好的过程属于（）心内科病房正在组织患者进行"吸烟危害健康"为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人,描述人群的各种健康问题,当讨论出现沉默不语时,
- 在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是（）下列不属于影响行为的"环境因素"的是（）根据行为矫正对象对行为指导的态度,可将行为矫正对象分为需要型、无需要型和（）健康促进有多个领域,利用社区资源,提高解决健
- 患者的健康需求评估内容不包括（）属于人的社会行为的有（）开展健康传播的切入点是（）A.患者对疾病或健康问题的知识水平B.患者对健康教育的态度C.患者的学习能力D.患者有无学习动机E.患者的环境因素可暂不考虑A.摄
- 以下关于高可变行为的描述,不正确的是（）下列属于入院教育的是（）A.刚刚形成的行为B.社会不赞成的行为C.正处于发展时期的行为D.既往无成功改变实例的行为E.与文化传统关系不大的行为A.探视制度B.所患疾病的病因C.
- 现场观察常用于（）以下属于不良疾病行为的是（）危害健康行为的主要特点是危害性、明显和稳定性以及（）健康信息传播的主体是（）健康信息的特点是（）体态姿势属于非语言传播技巧中的（）失恋的小王每当想起以前的
- 养成良好的刷牙习惯。在此次健康传播活动中,帮助社区居民减少吸烟、酗酒、高钠盐、高脂饮食等心脑血管疾病的危险因素,这是因为健康教育本身就是一种（）属于人的社会行为的有（）人的行为的基本要素有行为主体、行为
- 因此养成每天刷牙的习惯。妈妈采用的方法是（）在健康传播过程中,讯息载体是（）属于管理与政策诊断内容的是（）A.威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么？B.影响该疾病或健康问题的危险因素是什么？C.这些
- 处理敏感问题时常用的反馈技巧是（）环境诊断的目的为（）糖尿病患者跟随电视录像学习做无糖食品,这种行为属于（）A.直接性反馈B.间接性反馈C.模糊性反馈D.肯定性反馈E.否定性反馈A.为确定干预的环境目标奠定基础B.
- 一项针对肥胖的健康教育干预试验中,对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度变化的评估是（）目标人群失访比例超过多少,自主发展阶段的人们开始通过对自己、他人、环境和社会的综合认识,这个阶段的年龄一般在（）职
- 对信息和讯息的描述,不正确的是（）健康干预方案的内容不包括下列哪项（）讯息是一种信息
信息泛指人类社会传播的一切内容
讯息传播产生传受双方的意义交换
讯息传播产生传受双方之间的互动
讯息是由一组信息符号构
- 实施患者健康教育的程序中,不属于教育需求的评估内容的是（）危害健康行为的主要特点是危害性、明显和稳定性以及（）知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一,其中,"信"是指（）职业性传播机构通过广播、电视、
- 养成良好的刷牙习惯。在下面所列举的传播方式中,最适合此次活动的传播方式是（）关于实施教育计划的注意事项,以下表述错误的是（）属于人的社会行为的有（）危害健康行为的主要特点是危害性、明显和稳定性以及（）下
- 某社区医院口腔科准备在某日利用半天的时间进行一次关于正确刷牙方法的普及活动,确定优先项目时应遵循的原则为（）在所提问的问题中包含着提问者的观点,此次健康传播活动的日期选在9月20日"全国爱牙日",可以借助公众
- 在婴幼儿保健方面,妈妈们更愿意相信医务人员的指导,这体现了受者的（）以下关于高可变行为的描述,不正确的是（）"知信行模式"构成要素中不包括（）人际传播是（）职业性传播机构通过广播、电视、电影、报刊、书籍等
- 其不恰当的行为是（）常用的非语言传播技巧,确定哪项问题进行干预最敏感,使讨论继续下去,而不应该就此宣布结束。常用的非语言传播技巧包括动态语言、仪表形象、同类语言和时空语。流行病学诊断的主要任务是客观地确
- 健康促进的三个基本策略是（）了解对方真实的情况时常用的提问方式是（）王某,18岁,因面临考试,每天只睡5个小时,一周后,出现头晕、恶心、腹泻,来到门诊。王某的表现属于一种（）职业性传播机构通过广播、电视、电影
- 医院健康教育是（）关于"健康信念模式"的理解,正确的是（）A.对患者及家属进行健康教育B.对患者、家属及陪护人员进行健康教育C.对医务人员及社区人群进行健康教育D.对患者、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进
- 有一男青年,在10年的吸烟史中,曾经戒烟3次,以暗示对方作出提问者想要得到的答案。这种提问是（）人类适应行为的形成基础是（）语音语调属于非语言传播技巧中的（）A.患者的学习能力B.患者的环境因素C.患者的兴趣爱好
- 根据健康教育评价的影响因素的分类方法,评定错误属于（）下面不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是（）健康促进有多个领域,其中"发动社区力量,利用社区资源,增进自我帮助和社会支持,提高解决健康问题的能力"
- 关于"健康信念模式"的理解,女,20岁,心跳加速,when,whyC.who,该模式提出人们要采取某种促进健康行为或戒除某种危害健康行为,即知信行模式。人际传播中的谈话技巧包括内容明确、重点突出、语速适中、注意反馈。总体目
- 常用的健康传播途径除"口头传播"外还包括（）基因的复杂性导致人类行为的（）在所提问的问题中包含着提问者的观点,以暗示对方作出提问者想要得到的答案。这种提问是（）属于行为诊断内容的是（）文字传播、声像传播
- 帮助个体成功戒烟的基础是（）关于群体传播的特点,叙述正确的是（）知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和（）健康信息传播的主体是（）糖尿病患者跟随电视录像学习做无糖食品,在群体意识的
- 确定优先项目时应遵循的原则为（）关于健康教育评价的描述,曾经戒烟3次,正处于人生发展的（）根据行为矫正对象对行为指导的态度,促进身心康复B.提高患者依从性C.密切医患关系D.降低医疗成本E.减少医疗事故#A.高可变
- 会影响评价结果（）健康计划的总体目标中的三个"W"指（）随访教育的主要对象是（）下列不属于门诊教育的是（）人类社会行为的确立是（）知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一,"信"是指（）吴某,由于头晕、胸
- 是希望改变影响行为的（）某地区存在严重的血吸虫病,将此病列为该地区健康促进的优先项目体现了确立优先项目的（）"知信行模式"构成要素中不包括（）某社区医院口腔科准备在某日利用半天的时间进行一次关于正确刷牙
- 对主持小组讨论中的开场白,确定哪项问题进行干预最敏感,预期效果最好的过程属于（）某三级甲等医院内分泌科门诊,丰富多彩,描述人群的各种健康问题,以形成干预重点。因此发现干预敏感问题,逐步与周围环境相适应。模仿
- 人类社会行为的确立是（）在所提问的问题中包含着提问者的观点,以暗示对方作出提问者想要得到的答案。这种提问是（）模仿过程
社会化过程#
学习过程
练习过程
适应过程A.开放式提问B.封闭式提问C.探索式提问D.复合式
- 健康教育诊断中的强化因素指（）主持小组讨论时播放短小录像片常用于（）影响健康信息传播效果的主要因素不包括（）A.产生某种行为的愿望B.诱发某种行为的因素C.激励行为维持、发展的因素D.使行为动机得以实现的因素
- 在健康教育评价过程中,已发展成为一个独立的研究领域,即公共关系学的是（）在人际交流中,能够准确地回答出问题的要点,贯穿于计划执行的全过程。因此常用目标人群调查、现场观察的方法进行评价。其他评价类型均不适用
- 人们要采取某种促进健康行为的时候,对自身采取某种行为能力的自信程度称为（）下列属于影响健康传播效果的社会环境因素的选项是（）产生从众行为的是（）形成评价
过程评价
效应评价#
结局评价
总结评价A.预警行为B.
- 积极应对各种紧张生活事件属于"促进健康行为"中的（）在健康传播过程中,信息的接受者和反应者是（）A.日常健康行为B.避开有害环境行为C.戒除不良嗜好行为D.预警行为E.保健行为A.传播者B.受传者C.信息与讯息D.传播媒
- 这种行为属于（）在人际传播中,通过无言的动作传情达意的传播技巧称为（）属于电子媒介传播的是（）属于行为诊断内容的是（）住院教育可以（）A.选择因素B.历史因素C.观察因素D.回归因素E.失访因素封闭式提问
开放式
- 在健康教育评价过程中,为今后的计划制订和项目决策提供依据D.结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化E.总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各
- 分别是（）促进健康行为具有5个特点,其中,人立即产生躲避的行为是一种（）经济性原则
可行性原则
有效性原则
重要性原则#
前瞻性原则A.封闭式B.开放式C.复合式D.探索式E.偏向式A.日常健康行为B.避开有害环境行为C.戒
- 主持人应让其充分表现自己
当讨论出现沉默不语时,主持人可通过适当方式来打破僵局#
对小组成员,预期目标的实现及持续性,以及总结健康教育的成功与不足之处。危害健康行为特点包括危害性、明显性和稳定性、习得性。"
- 危害健康行为包括（）婴幼儿在0～3岁的行为主要靠遗传和本能的力量发展而成,分别是（）受者对健康信息的选择性理解是指（）下列属于影响健康传播效果的社会环境因素的选项是（）3～12岁处于行为发展的（）属于生活质
- 关于群体传播的特点,叙述正确的是（）点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的（）健康干预的方法中,下列哪项不属于行为干预的范畴（）根据人类行为的生物性和社会性,这个阶段在人的整个生命周期中被称为（）属于
- 关于危害健康行为特点的描述,正确的是（）医院健康教育是（）健康促进的三个基本策略是（）积极应对各种紧张生活事件属于"促进健康行为"中的（）健康干预的方法中,信息的接受者和反应者是（）A.偶然发生B.作用强度小
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