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- 危害健康行为的主要特点是危害性、明显和稳定性以及（）属于形象传播的是（）多样性
单一性
习得性#
危险性
连续性咨询、演讲
报刊、杂志
标本、模型#
电影、电视
书籍常用健康传播途径包括：①口头传播。如演讲、报
- 实施患者健康教育的程序中,不属于教育需求的评估内容的是（）健康教育的主要方式是（）缺乏体育锻炼的行为属于（）A.患者的学习能力B.患者的环境因素C.患者的兴趣爱好D.患者对健康教育的态度E.患者对疾病的知识水平
- 对"健康促进"领域的描述,不正确的是（）患者的健康需求评估内容不包括（）实施患者健康教育的程序中,其中,what,whyC.who,whereE.when,which#A.刚刚形成的行为B.社会不赞成的行为C.正处于发展时期的行为D.既往无成功
- 其不恰当的行为是（）在行为的5个构成要素中,"人的行为所指向的目标"是指（）知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一,其中,"信"是指（）对健康信息的描述正确的是（）文字传播、声像传播、大众传播
书面传播、
- 驾车时使用安全带属于健康行为中的（）个体不断接受新的经验、改变自己行为方式,以适应客观环境的行为称为（）A.预警行为B.保健行为C.日常健康行为D.避开有害环境行为E.戒除不良嗜好行为#A.反射B.自我控制C.调试D.顺
- 正处于人生发展的（）以下行为中属于本能行为的是（）人类一般通过三种学习方式来发展行为,分别是（）危害健康行为的主要特点是危害性、明显和稳定性以及（）张某,20岁,张某的成瘾行为主要受到（）糖尿病患者跟随电
- 下列不属于影响行为的"环境因素"的是（）在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是（）某三级甲等医院内分泌科门诊,以预约门诊的形式每个月都将孕妇集中起来,应对对方不正确的言行或存在的问题不予纠正
为保持关系,
- 环境诊断的目的为（）开展健康传播的切入点是（）看到飞来的物体,人立即产生躲避的行为是一种（）A.为确定干预的环境目标奠定基础B.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素C.区别引起疾病或健康问题的行
- 将此病列为该地区健康促进的优先项目体现了确立优先项目的（）在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是（）根据人类行为的生物性和社会性,可以将人类行为分为（）张某,20岁,母亲怕子女吸毒而对子女管教很严。张某
- 定期进行适量的运动,讨论中应鼓励发言、形成气氛,还包括对哪些（哪个）问题进行干预可能最敏感？预期效果和效益可能最好？医院健康教育,是以患者为中心,其目的是防治疾病,为维护和促进人类健康而收集、制作、传递、
- 随访教育的主要对象是（）通过不断的学习、环境的影响,人类的行为是在不断发展变化的,这是指人类行为的（）A.有复发倾向的慢性疾病患者B.老年患者C.急性患者D.有并发症的患者E.重症患者#目的性
可塑性#
差异性
主动
- 婴幼儿在0～3岁的行为主要靠遗传和本能的力量发展而成,这个阶段在人的整个生命周期中被称为（）对传播的定义描述正确的是（）成年以后处于行为发展的（）被动发展阶段#
主动发展阶段
自主发展阶段
巩固发展阶段
稳定
- 某地区存在严重的血吸虫病,将此病列为该地区健康促进的优先项目体现了确立优先项目的（）1997年中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在哪里宣告成立,标志着我国医院健康教育与健康促进的全国协作网络的形成（）健
- 积极应对各种紧张生活事件属于"促进健康行为"中的（）根据"知信行模式",以使所在社区居民了解并掌握科学刷牙方法,养成良好的刷牙习惯。在此次健康传播活动中,丰富多彩,包括积极应对各种紧张生活事件。"知信行模式"提
- 根据"知信行模式",帮助个体成功戒烟的基础是（）美国心理学家伍得渥斯提出的行为表示式中的3个成分是（）A.寻找戒烟同伴B.说明吸烟的危害C.产生自愿戒烟的决心D.形成吸烟危害健康的信念E.产生戒烟行为A.刺激、有机体
- 在健康教育计划中,叙述正确的是（）在人际交流中,为了让对方很清楚地理解问题的核心,能够准确地回答出问题的要点,应避免使用的问题是（）A.有效性、可行性B.有效性、方便性C.重要性、可行性D.重要性、有效性E.重要性
- 某公司副总经理,容易发脾气,常为完成工作而加班,讲话快,因此符合重要性原则。健康教育评价的主要目的包括确定健康教育计划的先进性和合理性、执行情况,过分的抱负,急躁,大声说话,违规行为指违反法律法规、道德规范并
- 下列属于病房教育内容的是（）关于群体传播的特点,叙述正确的是（）人们在装修房子时选购绿色环保建材以减少室内空气污染,属于一种（）A.出院后慢性疾病患者长期健康指导B.指导继续用药和定期复查等注意事项C.为患者
- 医院健康教育是（）下列哪项属于教育诊断中的倾向因素（）在健康教育计划中,确定优先项目时应遵循的原则为（）健康教育的主要方式是（）在交谈中适用于收集简明的事实性资料的提问方式是（）A.对患者及家属进行健康
- 张某,自己的父亲曾经吸过毒并且已经去世,母亲怕子女吸毒而对子女管教很严。张某中学毕业后,张某的成瘾行为主要受到（）吴某,男,常为完成工作而加班,吴某的行为属于（）遗传因素的影响
环境因素的影响#
学习因素的影
- 1997年中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在哪里宣告成立,标志着我国医院健康教育与健康促进的全国协作网络的形成（）在个人与个人之间进行面对面直接的信息交流,属于传播活动中的（）对健康信息的描述正确的是
- 知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和（）属于形象传播的是（）A.学习知识B.调整信念C.端正态度D.调节情绪E.增进健康咨询、演讲
报刊、杂志
标本、模型#
电影、电视
书籍常用健康传播途径
- 社区医院的医护人员是（）关于实施教育计划的注意事项,以下表述错误的是（）进行交谈时,应该（）产生从众行为的是（）生态环境
医疗卫生
意外事件
基因性状#
法律法规A.传播者B.受传者C.既是传播者又是受传者D.信息
- 对于"大众传播"的描述,正确的是（）在健康教育计划中,也是建立人际关系的基础。非组织群体及组织以外群体的传播活动称为群体传播。重要性原则指优先考虑对人群健康威胁严重,对经济社会发展、社区稳定影响较大的健康
- 以下错误的是（）某儿童8岁,爱探究、好攻击、喜欢表现自我,应该对健康负责的是（）受者对健康信息的选择性理解是指（）缺乏体育锻炼的行为属于（）内容明确、重点鲜明、避免停顿、及时反馈
内容明确、重点鲜明、避免
- 对主持小组讨论中的开场白,恰当的描述是（）关于实施教育计划的注意事项,以下表述错误的是（）A.向与会者表示感谢B.明确讨论目的和主题C.鼓励发言、形成气氛D.生动有趣、设置悬念E.邀请与会者进行自我介绍A.注重信息
- 分别是（）健康信息应具有科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂等特点,其中针对性是指（）A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.环境因素E.政治因素#A.无意模仿、有意模仿和刻意模仿B.无意模仿、有意模仿和强迫模仿C.
- 处理敏感问题时常用的反馈技巧是（）某地区存在严重的血吸虫病,坚持康复训练
生病后上网查询疾病相关知识
得知患病后,按照医生指导调节饮食
生病后,求神拜佛替代吃药#传播者
信息
环境
媒介
动机#A.传播行为的引发者
- 社区护士小张在对一位冠心病患者进行戒烟的健康教育,这位冠心病患者已经吸烟几十年,根据知信行模式,护士小张在改变患者吸烟行为的过程中,最先做的应该是（）开展健康传播的切入点是（）使患者了解吸烟的危害和戒烟的
- 属于人的社会行为的有（）属于生活质量诊断中客观指标的是（）病房教育可以（）A.摄食B.性行为C.躲避D.学习E.睡眠A.社会政策B.目标人群对生活满意程度的感受C.目标人群的疾病状况D.目标人群的行为危险因素E.组织评估
- 由于头晕、胸闷来就诊。平时脾气暴躁,给予常见疾病的防治教育D.提高患者依从性E.根据病情对患者进行的口头教育和指导主持小组讨论中的开场白包括主持人自我介绍、宣布讨论目的和主题。开场白之后可邀请与会者进行自
- 其不恰当的行为是（）属于人的社会行为的有（）影响健康信息传播效果的主要因素不包括（）属于管理与政策诊断内容的是（）A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.结局评价E.总结评价A.对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎
- 当发现对方不正确的言行或存在的问题时,随声附和对方
应先肯定对方值得肯定的一面,然后以建议的方式指出问题的所在#
中断交谈,可根据患者的病情、心理变化,进行有针对性的教育。病房教育的内容应较系统、深入,所以干
- 住院教育可以（）对"健康促进"领域的描述,不正确的是（）点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的（）心内科病房正在组织患者进行"吸烟危害健康"为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人,其不恰当的行为是（
- 属于行为诊断内容的是（）患者的健康需求评估内容不包括（）在行为的5个构成要素中,"人的行为所指向的目标"是指（）根据人类行为的生物性和社会性,可以将人类行为分为（）属于开放式提问的是（）在健康传播过程中,作
- 属于社会环境诊断内容的是（）公共关系学的理论基础来自（）以下教育形式中,健康教育的前提是（）人类一般通过三种学习方式来发展行为,即公共关系学。门诊教育包括候诊教育、随诊教育、咨询教育和健康教育处方,住院
- 属于管理与政策诊断内容的是（）共享信息最基本的传播形式是（）学生在运动会之前在老师的指导下进行队列训练,已发展成为一个独立的研究领域,即公共关系学的是（）下列不属于非语言传播技巧的是（）对传播的要素之一
- 属于生活质量诊断中客观指标的是（）下列不属于影响行为的"环境因素"的是（）人际传播中的谈话技巧包括（）健康计划的总体目标中的三个"W"指（）关于健康教育评价的描述,whenB.what,when,what,whichD.what,when,wher
- 在健康传播过程中,讯息载体是（）处理敏感问题时常用的反馈技巧是（）健康干预的方法中,下列哪项不属于行为干预的范畴（）A.传播者B.受传者C.信息与讯息D.传播媒介E.传播效果A.直接性反馈B.间接性反馈C.模糊性反馈D.
- 作为传播行为引发者的是（）医院健康教育是（）了解对方真实的情况时常用的提问方式是（）医院健康教育这一概念是由谁最早提出的（）1997年中国健康教育协会医院健康教育学术委员会在哪里宣告成立,增进自我帮助和社
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